4．如圖所示的暗盒內有兩盞燈，A、B、C是盒外三個接線柱，將電源正、負極接在A、B或B、C兩端時只有一盞燈發(fā)光，接在 A、C兩端時，兩盞燈發(fā)光，請在框內畫出電燈連接的電路圖．

分析 電源與A、B相連時只有一盞燈亮，說明A、B之間有一盞燈，同理B、C之間也有一盞燈，當電源與A、C相連時，兩燈均亮，說明A、C之間有兩燈．由此設計電路．

解答 解：
根據(jù)題意A、C間兩燈串聯(lián)，A、B間有一燈，B、C間有一燈．
框內畫出電燈連接的電路如圖所示：
．

點評 本題考查電路圖的設計，關鍵是分析出電路中各用電器的連接情況，這是難點也是重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．慣性有利也有弊，下列實例中屬于慣性對人們有利的是（　�。�
A．體育課練習推鉛球，鉛球離手后不再受力卻仍可向前飛行
B．放學后，粗心大意的小丁由于剎車不及時，自行車撞倒另一同學的自行車
C．汽車行駛時，司機和乘客都必須系好安全帶，才能上高速公路
D．船上的人向后劃水，船就向前運動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．四個小球，相互作用情況如圖所示，已知a球帶負電，則b、c、d的帶電情況是（　�。�
A．b帶正電，c帶負電，d帶正電
B．b帶負電，c帶正電，d帶正電
C．b帶負電，c不帶電，d可能帶正電，也可能帶負電
D．b帶正電，c不帶電，d也不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示的電路圖中，閉合開關S后，電源電壓為6V，L1兩端的電壓為2V，則下列說法正確的是（　　）
A．開關S斷開時，電壓表的示數(shù)為0VB．開關S斷開時，電壓表的示數(shù)為4V
C．開關S閉合時，電壓表的示數(shù)為8VD．開關S閉合時，電壓表的示數(shù)為4V

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在質量為0.2千克的鐵盒中放入1千克的煤油，把它們從10℃加熱至60℃，鐵盒和煤油總共吸收了多少熱量？再把它們放入冷藏柜中，當溫度降低至5℃時，它們總共放出了多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．單缸柴油機轉速為600r/min，活塞面積為120cm2，每一沖程移動距離30cm，在做功沖程中燃氣對活塞的平均壓強是5×105Pa，求這臺柴油機的輸出功率．如果每小時要消耗柴油2.3kg，這臺柴油機的效率是多少？（柴油的熱值是3.3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）小莉將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距約是10cm．
（2）小莉同學做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像如圖所示，若要使燭焰在光屏中心成像，只調節(jié)光屏，應將光屏向上（選填“上”或“下”）移動．
（3）若將燭焰移至距凸透鏡15cm處，移動光屏，使燭焰在屏上得到倒立、放大清晰的實像，投影儀（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡）就是應用這一原理制成的．
（4）小莉同學將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間，移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到了一個倒立縮小的清晰的像．將近視眼鏡鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．
①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下，應將光屏向左（左/右）移動．
②下列四個選項中，能正確表示小莉同學近視眼成像和矯正情況的是B

A．乙甲； B．丙甲； C．乙��； D．丙丁
（5）當燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時，如果透鏡上落上一只小蟲，則光屏上所成的像完整（選填“完整”或“不完整”），像的明暗將變暗（選填“變亮”或“變暗”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明為了證明“在水中下沉的物體也受到浮力”的猜想，他選擇橡皮泥和其它器材做了下列實驗（如圖）

（1）b、c圖中彈簧測力計示數(shù)均小于a圖中彈簧測力計示數(shù)，說明浸入水中的橡皮泥受到（選填“受到”或“不受到”）浮力．
（2）做c、d（選填圖中字母序號）兩次實驗，是為了探究物體浸沒在水中時所受浮力大小與深度是否有關．
（3）做d、e兩次實驗，是為了探究浮力大小與液體密度的關系．
（4）若需驗證“浸沒在液體中的物體所受浮力可能跟固體的形狀有關”的猜想，接下來的操作步驟是：僅改變橡皮泥的形狀，重復上述圖中實驗步驟c（填寫字母序號），比較彈簧測力計示數(shù)等于2.5N，說明浮力大小與固體形狀無關，如果實驗中彈簧測力計示數(shù)都不相等，說明浮力大小與固體形狀有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．甲乙兩個同學在探究串聯(lián)電路中電流規(guī)律時，看到實驗桌上的器材有：干電池兩節(jié)，開關一個、小燈泡一個、驗電器一個、導線若干根，他們交流以后決定：
（1）由甲同學向老師報告，需要增加的原件是燈泡同時撤掉驗電器換取電流表．
（2）甲同學先探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律，在剛連完最后一個線時，表的指針就發(fā)生了偏轉，乙同學立即切斷電源，由此可知，他們在連接電路時忘記了開關斷開，同時還發(fā)現(xiàn)電流表的指針向左偏，乙同學觀察到的現(xiàn)象是由于電流表的正負接線柱接反產生的，調整后再次閉合開關，發(fā)現(xiàn)只有一個燈泡發(fā)光，電流表有明顯讀數(shù)，原因可能是電源電壓太低或另一燈泡短路．
（3）在乙同學的協(xié)助下，甲終于完成了探究“串聯(lián)電路電流規(guī)律”的電路，甲讀出數(shù)值后發(fā)現(xiàn)他的數(shù)據(jù)比其他同學測出的數(shù)據(jù)大一些，于是他斷開開關仔細觀察，發(fā)現(xiàn)電流表還有0，04A的讀書，他忽然意識到電流表在使用前還必須調零．
（4）排除故障以后，甲測出燈泡L1流過電流為0.2A，測出流過燈泡L2的電流為0.2A，總電路電流也為0.2A，于是他就總結出了串聯(lián)電路中電流關系是：串聯(lián)電路中各處電流都相等，你認為他實驗還有什么不足只做了一次實驗，其結論具有偶然性．應該多做幾次實驗，得出普遍規(guī)律．
（5）你認為連接電路前應該先斷開開關，目的是保護電路．

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