【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗(如圖):
(1)要使燭焰的像能成在光屏的中央,應將蠟燭向______ (填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)燭焰放距凸透鏡20cm處,移動光屏至某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是
(3)使燭焰向右移動2cm,此時應該將光屏向_________(填“左”或“右”)移至另一位置,才能得到一個倒立、________ (填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰實像.
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【題目】下列估測中,最接近實際的是:
A.一個中學生的體重約為50N
B.一個中學生站立時對地面的壓強約為106Pa
C.一只雞蛋的質(zhì)量約為10kg
D.人體的密度約為1.0×l03 kg/m3
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【題目】實驗室提供如下的器材:電流表、電壓表,滑動變阻器、定值電阻R、開關、電源各一個,導線若干.小強想通過以上的器材進行下列實驗,你認為不可行的是( )
A.驗證歐姆定律
B.驗證焦耳定律
C.測定電阻R的阻值
D.測定電阻R消耗的電功率
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【題目】如圖所示,某興趣小組在探究“電流跟電壓、電阻關系”時,小明記錄數(shù)據(jù)如下:
(1)在做表Ⅰ中的實驗時,滑動變阻器的作用是 __________ ,依次進行的第1、2、3次實驗過程中,滑片P應向 __________ (選填“左”或“右”)滑動;分析表格數(shù)據(jù),可得出的結論是 __________ 。
(2)在做表Ⅱ中的實驗時,先將 5Ω 的電阻連入電路中,閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為 3V,并記下電流值。斷開開關后,首先應做的操作是 __________ ,接著將 5Ω 電阻更換成 10Ω 電阻,閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,直至電壓表示數(shù) __________ V,并記下此時電流表的示數(shù)。
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),小明做出了如圖所示的 I﹣R 圖像,由于此圖線為曲線,小明認為不便直觀判斷 I 與 R 的定量關系,于是對圖像中的坐標進行了巧妙變換,從而直觀判斷出了 I 與 R 的關系.你認為小強的改進方法是: __________ 。
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【題目】如圖所示,用分度值不同的刻度尺測量物體A的長度.
(1)圖(a)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長度為 cm.
(2)圖(b)中,刻度尺的分度值是 cm,物體A長度為 cm.
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【題目】有兩個電路元件A、B,把它們串聯(lián)在電路中,如圖乙所示,流過元件的電流與其兩端的電壓關系如圖甲所示。閉合開關S,這時電流表的示數(shù)為0.2A,若將A、B兩元件并聯(lián)接在原來的電源上,則此時電路中的總電流為( 。
A. 1.2A B. 0.6A C. 0.7A D. 0.5A
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓6V保持不變,定值電阻的阻值為10Ω,滑動變阻器的最大阻值為20Ω。當開關閉合,滑片由b端向a端移動的過程中,以下說法正確的是
A. 電壓表的示數(shù)減小
B. 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變
C. 當滑片移到中點時,電壓表示數(shù)為2V
D. 當滑片移到a端時,電流表示數(shù)為0.2A
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【題目】如圖是探究杠桿平衡條件的幾個實驗情景。
(1)掛鉤碼前,杠桿在如圖甲所示的位置靜止,此時杠桿_____(選填“達到”或“沒達到”)平衡狀態(tài),接下來應向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,直到杠桿在水平位置平衡。
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛4個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在B點掛_____個相同的鉤碼;當杠桿平衡后,將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O的方向各移動一小格,則杠桿的_____(選填“左”或“右”)端將上翹。
(3)如圖丙所示,在A點掛一定數(shù)量的鉤碼,用彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時,彈簧測力計的示數(shù)F如圖丙所示。請畫出F的力臂l1(______),已知每個鉤碼重0.2N,則在A點應掛_____個鉤碼。
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