2．現(xiàn)有兩個電阻R1，R2，且R1＜R2．如圖中電路的總電阻最小的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據(jù)已知條件和串聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都大，并聯(lián)電阻的總電阻的阻值比任何一個分電阻的阻值都小，通過比較即可作出判斷．

解答 解：A、是單獨的一個電阻R1接入電路，不是最小值，也不是最大值；
B、兩個電阻串聯(lián)，根據(jù)串聯(lián)電路電阻特點，總電阻最大；
C、兩個電阻并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路電阻特點，總電阻最小；
D、是單獨一個電阻R2接入電路，不是最小值，也不是最大值．
綜上所述，總電阻最小的是C．
故選C．

點評 本題主要考查學生對電阻的串聯(lián)和電阻的并聯(lián)這兩個知識點的理解和掌握，比較簡答，屬于基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖1所示，是測量小燈泡電功率的實物元件圖，其中電源是由三個鉛蓄電池（2V/個）組成，小燈泡額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為10Ω，滑動變阻器標有“10Ω  1A”字樣，電流表（0～0.6A、0～3A），電壓表（0～3V、0～15V）．

（1）本實驗的原理是：P=UI；
（2）請用筆畫線代替導線，把右圖中的電路元件連接成測定小燈泡電功率的實驗電路（要求：滑片P向左移時燈變亮）．
（3）小剛正確地連接好電路，并按科學的順序操作，閉合開關后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能燈絲斷了        B．可能是變阻器開路
C．可能是小燈泡短路    D．可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想，并將電流表、電壓表相應示數(shù)填入表．
猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立
如果B成立
（4）排除故障后，在測量小燈泡的額定功率時，應先調節(jié)滑動變阻器的滑片，使小燈泡兩端電壓為3.8V，再測出電路中的電流，即可計算出額定功率；若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍，則實際功率為額定功率的1.44倍．（假設電阻值不變）
（5）實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0～15V量程已損壞（另一量程完好），但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率，請你幫小剛重新設計新的電路圖并畫在下面的方框內．
（6）小剛按重新設計的電路圖繼續(xù)實驗，調節(jié)滑動變阻器滑片，使電壓表示數(shù)為3.8V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率是1.52W． 
（7）實驗時，若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如圖4甲、乙所示的兩種情況，請分析在使用電流表時分別存在什么問題，并寫在下面的橫線上．

甲現(xiàn)象存在的問題：電流表正負接線柱接反；
乙現(xiàn)象存在的問題：電流表所選量程過大．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．聲音在空中的傳播速度是340m/s，一架在2680m高空飛行的飛機發(fā)出來的聲音，傳到地面所用的最短時間是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．在一次爆破中，用一根1m長的導火線引爆炸藥，導火線以0.5cm/s速度燃燒，點火者點著導火線以后，以4m/s的速度跑開，他能不能在爆炸前跑到離爆炸地點600m的安全地區(qū)？安全位置的人在爆炸多久后才能聽到爆破聲？（聲音在空中的傳播速度是340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列圖片中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是（　�。�
A．
橋在水中倒影		B．
筷子在水面處“折斷”
C．
幕布上的手影		D．   
  金魚“變大”了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．閱讀短文，回答問題：
路燈自動控制電路光敏電阻是一種阻值會隨光照射強度的變化而明顯改變的元件，它由半導體材料制成．物理學上用“光強”這個物理量來表示光照射強度，國際單位為坎德拉（cd），某光敏電阻R2的阻值與光強E之間的關系如表格數(shù)據(jù)所示．
生活中，路燈的工作狀態(tài)是自動控制的，其主要原件是光控開關中的光敏電阻R2．開關S2的狀態(tài)由R2兩端的電壓決定．光照足夠強時，R2兩端的電壓很小，開關S2處于斷開狀態(tài)，ab接觸，路燈L關閉．當光強降為15cd時，R2兩端的電壓剛好升至3V．此時，開關S2自動閉合，ac接觸，路燈打開．已知，控制電路的電源電壓為6V．
（1）下列能夠用來制作光敏電阻材料的是C 
A．銅   B．塑料   C．硅   D．碳
（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，根據(jù)其阻值R隨光強E變化的規(guī)律，空格中的電阻大小為15Ω．
光強（cd）510152025
R2的阻值（Ω）60302012
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在坐標圖2上描點并作出電阻與光強關系的圖象．
（4）當R2兩端的電壓為2V時，光照強度為30cd．
（5）為了節(jié)約能源，使路燈更晚一些打開，應該對控制電路做怎樣的調整？（光敏電阻不更換，寫出一種方法即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示的電路，燈泡L1標有“6V  9W”，燈泡L2標有“6V  6W”，滑動變阻器的總電阻為12Ω．當滑動變阻器的滑片P在ab中點時，三個小電燈均能正常發(fā)光，燈泡L3的額定功率為1.5 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示是某同學家電能表上個月底的示數(shù)．如果他家這個月消耗了100kW•h的電能，則本月底電能表示數(shù)應該是1223.4kW•h．單獨接入某用電器工作一段時間，電能表的轉盤轉過20圈，該用電器消耗0.01kW•h的電能，合3.6×104J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．在進行光學實驗的探究過程中：

（1）小明同學用如圖1所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，其中有一個可折轉的光屏這個光屏在實驗中除了能呈現(xiàn)光外，另一個重要作用：驗證反射光線是否與入射光線、法線在同一個平面內．
（2）如圖2所示，小明利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點．選取兩段完全相同的蠟燭的目的是比較物和像的大�。�
（3）如圖3小明同學用蠟燭、凸透鏡、光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，要使像能夠成在光屏的中央，可將凸透鏡向下（左上/下）調整成將蠟燭加長（加長/縮短）．

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