8．“嫦娥三號(hào)”已于2013年12月2日發(fā)射成功，它攜帶的月球車(chē)實(shí)現(xiàn)了中國(guó)首次月面軟著陸（如圖所示）．“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器總質(zhì)量近3.8×103kg．從地球到月球，其質(zhì)量不變（選填“變大”、“變小”或“不變”，下一空同），重力變�。≤�(chē)配備了6個(gè)寬大的行動(dòng)輪，在提高穩(wěn)定性的同時(shí)還可以減小壓強(qiáng)，以防止沉降．

分析 （1）質(zhì)量是物體的一種屬性，不隨物體的位置、狀態(tài)、形狀等的改變而變化；
（2）物體在月球上受到的重力是地球的六分之一；
（3）在壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)；

解答 解：（1）因?yàn)橘|(zhì)量不隨物體位置的改變而變化，所以“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器從地球到月球后，其質(zhì)量不變；
（2）月球重力比地球小得多，所以探測(cè)器從地球到月球，質(zhì)量雖然不變，但重力減�。�
（3）小車(chē)配備了6個(gè)行動(dòng)輪，可以在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)，以防止沉降．
故答案為：不變；變��；減小壓強(qiáng)．

點(diǎn)評(píng) 本題以高科技的科研成果為背景，考查了質(zhì)量的特性、重力的變化、減小壓強(qiáng)的應(yīng)用，體現(xiàn)了物理與科技的結(jié)合，有一定現(xiàn)實(shí)意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小明想測(cè)量一下他調(diào)制的一杯鹽水的密度，請(qǐng)你幫他完成如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）所需器材有天平（附砝碼）、燒杯、鹽水和量筒．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下：1選用容積為50ml的燒杯，在燒杯里裝上適量的鹽水，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量它的總質(zhì)量為124g；2把燒杯里的鹽水倒入量筒里，測(cè)出量筒內(nèi)鹽水的體積為45cm3；3再用天平測(cè)出燒杯的質(zhì)量為74.5g．請(qǐng)完成表格內(nèi)數(shù)據(jù)的填寫(xiě)．
燒杯和鹽水的總質(zhì)量（g）燒杯的質(zhì)量（g）鹽水的質(zhì)量（g）鹽水的體積cm3鹽水的密度（g•cm-3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

19．按照題目要求作圖：
（1）如圖1所示，懸掛的小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，畫(huà)出它的受力示意圖．
（2）如圖2所示，物體A在水平傳送帶上與傳送帶一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，試畫(huà)出A物體的受力示意圖．
（3）如圖3所示，一物體以一初速度沖上光滑斜面，試畫(huà)出物體在斜面上的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．生活處處有物理，只要你留心，身邊的許多物品都可以用來(lái)做物理小實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你利用一個(gè)礦泉水瓶、一塊海綿、兩張紙、一枚鐵釘、適量的水，設(shè)計(jì)一個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)，要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的做法，可能觀察到的現(xiàn)象及簡(jiǎn)要的說(shuō)明．
（示例）把礦泉水瓶舉高，放手后礦泉水瓶從高處落下，說(shuō)明：礦泉水瓶受到重力的作用．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：礦泉水瓶裝滿水并蓋上，分別正立或倒立在海綿上，發(fā)現(xiàn)倒立使海綿變形較大
說(shuō)明：在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小猴和小白兔同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)實(shí)心胡蘿卜，它們都想多分點(diǎn)．小猴提出分配方案：將胡蘿卜放在三角形石塊的尖端，調(diào)節(jié)胡蘿卜位置，使胡蘿卜靜止時(shí)保持水平，然后沿支點(diǎn)處豎直切開(kāi)，各拿一份，如圖甲所示．小白兔說(shuō)：“我要長(zhǎng)的那一頭！”，小猴卻暗自高興．請(qǐng)問(wèn)：
（1）從圖乙可看出，造成上述現(xiàn)象的原因是：A端重力的力臂小于（選填“大于”或“小于”或“等于”）B端重力的力臂．
（2）根據(jù)杠桿平衡的條件可得出：A端的質(zhì)量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）B端的質(zhì)量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁A點(diǎn)處，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運(yùn)動(dòng)，離開(kāi)彈簧后，木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后停在B點(diǎn)，若圖中O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)木塊所在的位置，則木塊從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到O點(diǎn)過(guò)程中，速度的大小變化情況是先加速后減速．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)．
（1）同學(xué)們是根據(jù)海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的．
（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較乙、丙兩圖的實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．感受生活中的物理知識(shí)：
（1）小明在喝飲料時(shí)，想到吸管的一端特別的尖，這是為了增大壓強(qiáng)，飲料是在大氣壓作用下進(jìn)入口中的；
（2）三峽船閘是應(yīng)用連通器原理；
（3）沒(méi)煮熟的餃子放在水中會(huì)下沉，此時(shí)餃子的重力大于浮力，但煮熟后漂浮在水面上，此時(shí)餃子的重力等于浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（4）學(xué)校的旗桿上端安裝有一個(gè)定滑輪（選填“定”、或“動(dòng)”）它的作用是：改變力的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．如表是小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的幾組數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物距u/cm像距v/cm
13015
22020
31530
45/
（1）第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成像的特點(diǎn)  是正立、放大的虛像．
（2）當(dāng)光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像時(shí)，保持透鏡的位置不變，要使屏上的像變大些，應(yīng)將蠟燭靠近透鏡．（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）
（3）第1次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小華將一近視眼鏡緊貼在凸透鏡的前面，要在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向遠(yuǎn)離（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)．

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