2.在探究“浮力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,班級(jí)的“物理小博士”為同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中的銅塊與鋁塊體積相同.

(1)圖④中銅塊所受浮力大小為1N
(2)比較①③④三次實(shí)驗(yàn)是為了探究浮力的大小與排開液體的體積有關(guān).
(3)分析①④⑤實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(填序號(hào)),可知浮力的大小與物體浸入液體內(nèi)的深度無關(guān).
(4)比較①④⑦實(shí)驗(yàn)(填序號(hào)),可探究浮力的大小與液體密度的有關(guān).

分析 (1)根據(jù)①④的測力計(jì)示數(shù)利用稱重法即可求出浮力;
(2)①③④次銅塊浸入水的體積不同,彈簧測力計(jì)示數(shù)不同,據(jù)此根據(jù)控制變量法得到探究問題和實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)要探究浮力大小與物體浸入深度的關(guān)系,需要保持液體密度和物體排開液體體積相同,比較彈簧測力計(jì)示數(shù)是否相同;
(4)要探究浮力大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)該保持物體排開液體的體積相同,選擇不同的液體.

解答 解:
(1)①④次實(shí)驗(yàn),利用稱重法可知銅塊浸沒水中后所受的浮力F=G-F4=9N-8N=1N;
(2)①③④比較知:液體密度一定時(shí),物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大,所以這三步是探究浮力大小與物體排開液體的體積的關(guān)系,結(jié)論是:在液體密度相同時(shí),物體排開液體體積越大,物體受到的浮力越大
(3)要探究浮力大小與物體浸入深度的關(guān)系,需要保持液體密度和物體排開液體體積相同,所以選擇①④⑤.
(4)要探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,應(yīng)該將物體浸入不同的液體,同時(shí)保持物體排開液體的體積相同,所以選擇①④⑦或①⑤⑦,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在物體排開液體的體積一定時(shí),液體的密度越大,物體受到的浮力越大;
故答案為:(1)1;(2)排開液體的體積;(3)④⑤;(4)④⑦.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了探究影響浮力大小的因素、阿基米德原理的應(yīng)用,應(yīng)用的探究方法是控制變量法.在分析問題時(shí),要明確哪些量是相同的,哪些量是變化的或不同的,正是這些變化的或不同的量導(dǎo)致了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.如圖所示,某次冰球比賽中,運(yùn)動(dòng)員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位,冰球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)隨之發(fā)生改變.這個(gè)事例說明( 。
A.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.力的作用效果與力的方向有關(guān)
C.力的作用效果與力的作用點(diǎn)無關(guān)D.物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持

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B.兩次木塊運(yùn)動(dòng)的速度關(guān)系:V1<V2
C.通過對(duì)比可以得出物體受到的摩擦力與速度有關(guān)
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.體能競賽中,小強(qiáng)在20s內(nèi)就完成了10個(gè)引體向上動(dòng)作,已知小強(qiáng)的體重為500N,每個(gè)動(dòng)作身體向上移動(dòng)的距離約為50cm,則小強(qiáng)在整個(gè)過程中做功的功率約為125W.在探究物體重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖所示,在此實(shí)驗(yàn)中,我們是通過木樁陷進(jìn)沙坑的深度來比較各鐵塊重力勢(shì)能的大。

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.留心周圍的生活情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無窮魅力.請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說法是錯(cuò)誤的( 。
A.
如果腳與地面沒有摩擦,走路會(huì)變的很困難
B.
手拍桌子感到疼,是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?/td>
C.
駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

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6.如圖所示,利用圓柱形水桶、水和刻度尺,設(shè)計(jì)粗略測量蘋果密度的實(shí)驗(yàn)方案.

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(2)核潛艇下潛到最大深度時(shí)受到海水的壓強(qiáng).

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