如圖所示是為病人輸液的裝置示意圖,藥瓶瓶口插有兩根管子,其中C管的作用是利用_________使藥液從A管中順利流出;針頭表面做得非常光滑,這是為了_________,以減輕病人的痛苦;若要提高輸液速度,除了調(diào)節(jié)器外,還有一種簡便的方法就是_________。
大氣壓(大氣壓強(qiáng)或氣壓)、減小摩擦、提高藥瓶相對于手背的高度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)小明看到醫(yī)生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運動,但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運動速度與傾斜角有關(guān)系,小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度,情況如下表:
液體:自來水;液柱長度:30cm;氣泡長度:1mm
與豎直方向的夾角θ/度 85 75 65 55 45 35 25 15 5 0
運動時間t/s 32.3 20.0 15.3 12.5 11.6 11.8 12.5 14.5 19.5 25
平均速度v(cm/s) 0.93 1.50 1.96 2.40 2.59 2.54 2.40 2.07 1.54  
根據(jù)上述數(shù)據(jù),請回答下列問題:
(1)當(dāng)θ角為0度時,氣泡運動的平均速度是
 
cm/s.
(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點,再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ的圖象.
精英家教網(wǎng)
(3)隨θ角的減小氣泡運動速度是先變
 
后變
 
(選填“大”或“小”);在θ角為
 
度時,氣泡運動的平均速度最大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明看到醫(yī)生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運動,但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運動速度與傾斜角的關(guān)系,小明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗,測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運動的速度,情況如下表:
液體:自來水     液柱長度:30cm    氣泡長度:4.1mm
與豎直方向的夾角θ/度 85 75 65 55 45 35 25 15 5 0
氣泡運動時間t/s 32.3 20.0 15.3 12.5 11.6 11.8 12.5 14.5 19.5 25
平均速度v/(cm?s-1 0.93 1.50 1.96 2.40 2.59 2.54 2.40 2.07 1.54

根據(jù)上述數(shù)據(jù).請回答下列問題:
(1)當(dāng)θ角為0度時,氣泡運動的平均速度是
1.20
1.20
cm/s
(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點.再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ的圖象.
(3)隨θ角的減小氣泡運動速度是先變
后變
(選填“大”或“小”);在θ角為
45
45
度時氣泡運動的平均速度最大.
(4)你還可進(jìn)一步探究氣泡運動速度與
深度
深度
關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是醫(yī)院為病人輸液時用的吊瓶,瓶中插入兩條管子,A管是輸液管、B管是空氣管.B管的作用是
讓空氣進(jìn)入瓶中
讓空氣進(jìn)入瓶中
在輸液的過程中,如果發(fā)現(xiàn)病人的血液沿輸液管回流,可將吊瓶適當(dāng)?shù)厣,這是因為當(dāng)?shù)跗可吆螅龃罅怂幰旱?!--BA-->
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
,阻止了血液的流出.

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科目:初中物理 來源: 題型:

“小病拖,大病挨,病倒才往醫(yī)院抬”這是過去人們看不起病的真實寫照.已參加醫(yī)保的老趙因患病需要輸液.如圖所示,藥瓶出口插有兩根管子,其中C管的作用是利用
大氣壓
大氣壓
使藥液從A管中順利流出,針頭的前端做得很尖,這是為了
增大壓強(qiáng)
增大壓強(qiáng)
,以減輕病人的痛苦.若要提高輸液速度,除了調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)器外,還有一個簡便的方法就是
提高藥瓶相對于手背的高度
提高藥瓶相對于手背的高度
.醫(yī)生囑咐他扎針的手與輸瓶之間必須保持足夠的高度差,否則將發(fā)生回血(血液倒流入輸液管)現(xiàn)象.后來經(jīng)查閱資料得知:正常情況下藥液至少要產(chǎn)生8×103Pa的壓強(qiáng)才能將藥液壓入人體.則輸液瓶至少要高出扎針的手
0.82
0.82
m才能保持輸液正常進(jìn)行.(忽略輸液管中氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng),藥液的密度約為水的密度)

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