對不可見事物通過其可見的效應(yīng)來對該事物進行研究是物理中常見的一種方法。某班同學(xué)用此方法來探究某一物理問題:小明擊鼓前,在鼓面上撒上許多小紙片,用大小不同的力擊鼓,觀察小紙片的運動情況;小華把手放在喉嚨發(fā)聲處,大聲或小聲講話,感受喉部發(fā)生的變化;小芳用大小不同的力敲擊音叉并迅速將其放入水中,觀察水面激起的水花。
(1)同學(xué)們探究的物理問題是 。(2)實驗所得出的結(jié)論是 。
(3)小華探究聲音產(chǎn)生的原因時,用手使勁敲桌子,雖然聽到的響聲很大,但是幾乎看不到桌子的振動。要能看到明顯的振動現(xiàn)象,可以采用的具體做方法是 。
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市邗江區(qū)九年級中考一模物理試卷(解析版) 題型:實驗題
對不可見事物通過其可見的效應(yīng)來對該事物進行研究是物理中常見的一種方法。某班同學(xué)用此方法來探究某一物理問題:小明擊鼓前,在鼓面上撒上許多小紙片,用大小不同的力擊鼓,觀察小紙片的運動情況;小華把手放在喉嚨發(fā)聲處,大聲或小聲講話,感受喉部發(fā)生的變化;小芳用大小不同的力敲擊音叉并迅速將其放入水中,觀察水面激起的水花。
(1)同學(xué)們探究的物理問題是 。(2)實驗所得出的結(jié)論是 。
(3)小華探究聲音產(chǎn)生的原因時,用手使勁敲桌子,雖然聽到的響聲很大,但是幾乎看不到桌子的振動。要能看到明顯的振動現(xiàn)象,可以采用的具體做方法是 。
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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)中考物理一模試卷 (解析版) 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:2012年江蘇省揚州市邗江區(qū)公道中學(xué)適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:解答題
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