【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關,麗麗同學提出來一些猜想,并針對猜想進行了探究驗證,如圖是他在實驗時的圖片.
①如果影響液體壓強的因素有多個,要研究液體壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這種科學研究方法叫做;
②比較圖可知,液體的壓強與深度有關,在同種液體內部,深度越深的地方,壓強;比較圖可知,同一深度,液體向各個方向的壓強;比較圖C、D可知,液體的壓強還與有關.
【答案】控制變量法;AB;越大;BC;相同;密度
【解析】解:①影響液體的壓強的因素有多個,要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這在科學探究中被稱作控制變量法;②由AB圖知,同一種液體(水),使金屬盒在不同的深度,發(fā)現(xiàn)深度越深,U型管兩側的高度差越大,由此可知,同種液體內部壓強隨深度的增大而增大;由BC圖可知,控制金屬盒在液體中的深度相同,液體密度相同,改變金屬盒的朝向,發(fā)現(xiàn)U型管兩側的高度差相同,表示液體朝各個方向的壓強相同;由CD圖可知,控制金屬盒在液體中的深度相同,鹽水的密度大于水的密度,發(fā)現(xiàn)鹽水中U型管兩側的高度差較大,由此可知,液體的壓強還與液體密度有關.所以答案是:①控制變量法;②AB;越大;BC;相同;密度.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解探究液體壓強的特點實驗的相關知識,掌握液體內部壓強的特點:(液體內部壓強的產生是因為液體具有重力,同時具有流動性.)液體內部朝各個方向都有壓強;液體內部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關,與液體的質量、體積無關.
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【題目】【2016·上海卷】在下圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S,發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉,已知電阻R1、滑動變阻器R2中僅有一個出現(xiàn)了故障。
①電路中的故障可能是 ;
②接著,移動變阻器R2的滑片P,只觀察到一個電表的示數(shù)發(fā)生了改變,則故障一定是 。
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【題目】小明買了一張列車時刻表,他注意到在北京和上海間往返的D31和D32次動車的運行 時刻表如圖所示.他了解到D31次列車由北京開往上海,D32次列車由上海開往北京,這兩次列車每天各發(fā)一趟,已知北京到上海鐵路長1463km. 求:
(1)D31、D32次列車運行時間是不同的,其時間差為多少?
(2)計算D31次列車由北京開往上海的平均速度是多少km/h?
(3)若小明計算了他所乘坐的這趟D32次列車由上海開往北京的平均速度是 140km/h,則該列車晚點了多長時間?
車次 | 到站、發(fā)車 | 北京南 | 泰山 | 南京 | 上海 |
D31 | 到站時間 | … | 16:33 | 19:12 | 21:23 |
發(fā)車時間 | 11:05 | 16:34 | 19:14 | … | |
D32 | 到站時間 | 20:48 | 17:12 | 12:40 | … |
發(fā)車時間 | … | 17:14 | 12:42 | 10:31 |
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【題目】夏天用電風扇吹,人會感到?jīng)隹,這是因為( )
A. 電風扇吹出的是冷氣
B. 電風扇吹出的風能降低空氣的溫度
C. 電風扇吹出的風能吸收人體的熱量
D. 電風扇吹出的風能加速人體表面水分的蒸發(fā)
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【題目】
有少數(shù)游客在山上游玩時將空純凈水瓶仍在山上,這樣做既污染了環(huán)境,同時還可能引起山林火災.這是因為,當下雨時純凈水瓶裝入水后,就相當于一個___ 透鏡.晴天強太陽光照射它時,它對光線會產生_____ 作用,可能會引起枯葉著火.因此我們在山中游玩時一定要注意保護環(huán)境.
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【題目】【2016·沈陽卷】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小明將焦距為10cm的凸透鏡放在光具座中央,調節(jié)燭焰,凸透鏡和光屏的中心在同一高度.
(1)實驗中各器材的擺放位置如圖甲所示,若要研究物距大于2倍焦距時,凸透鏡的成像特點,則接下來的操作應該是 (填字母)
a.蠟燭,凸透鏡的位置保持不變,移動光屏直到找到清晰的像
b.光屏位置保持不變,將蠟燭移至15cm刻線處,移動凸透鏡直到找到清晰的像
c.凸透鏡位置保持不變,將蠟燭移至15cm刻線處,移動光屏直到找到清晰的像
(2)凸透鏡能成等大的像嗎?為了在實驗中準確的比較像和物的大小關系,小明采用了以下的做法:
①將白紙鋪在水平桌面上,把點燃的蠟燭和玻璃板放置在如圖乙所示的位置上,用筆在紙上畫出蠟燭的“像”.請你依據(jù)平面鏡成像特點,在圖乙中畫出A點在平面鏡中的像A′的位置,并畫出入射光線AO的反射光線.
②將畫有燭焰“像”的紙 (填“正”或“倒”)貼在光屏上,這樣便能在接下來的實驗中準確的比較像和物的大小關系.
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【題目】如圖,是“探究平面鏡成像特點”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A,B豎立于玻璃板兩側的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)為便于觀察,該實驗最好在環(huán)境中進行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時.也能觀察到 , 巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題.
(2)點燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像為止,這時發(fā)現(xiàn)像與物的大小;進一步觀察A,B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物的連線與玻璃板;像和物到玻璃板的距離 .
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).
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【題目】下列微粒按從大到小的順序排列正確的是( )
A. 分子 夸克 質子 電子 B. 分子 原子 電子 原子核
C. 原子核 電子 質子 分子 D. 分子 原子核 質子 夸克
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