【題目】晴天正午,小健與同學從樹蔭下走過時,發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,如圖所示.光斑的形狀與什么要素有關呢?光斑又是如何形成的呢?他們馬上進行了探究,他們猜想光斑的形狀:

a.與樹葉形狀有關,光斑是樹葉的影子;

b.與樹葉間空隙形狀有關;

c.與樹葉間空隙大小有關.

(1)根據(jù)所學知識,可確定猜想a是______ (合理/不合理)的;

(2)為了進行探究,他們制作了甲、乙、丙、丁四個帶孔的卡片,如圖所示,其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm,且丙、丁卡片中大孔尺寸相同,在進行探究時,他們在地上鋪上一張白紙,把帶孔的卡片置于上方,讓太陽光通過卡片上的孔,觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀.若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關,你選用______卡片;

(3)在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關時,小健選用甲卡片進行實驗探究,發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個圓形光斑,由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關的結論,這結論______(可靠/不可靠)。

(4)小健的同桌為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,另外設計了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示.接著,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是(

【答案】(1)不合理(2)丙(3)不可靠(4)A

【解析】

試題分析:(1)地面上有許多大小、形狀不同的光斑,是小孔成像現(xiàn)象,光斑不是樹葉的影子,可確定猜想a是不合理的;

(2)若驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關,應控制樹葉間空隙大小相同,改變樹葉間空隙的形狀,丙卡片中全為大孔尺寸相同,形狀不同,可以用來驗證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關;

(3)僅憑一次實驗就得出結論,這樣使結論具有偶然性,結論不可靠;

(4)為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,應不能改變孔的現(xiàn)狀,只改變空的大小,從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,三角形的形狀不變,孔的大小改變,符合題意,故選A。

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【題目】關于簡單機械下列說法中正確的是( )

A.定滑輪不僅能改變力的大小而且能改變力的方向

B.使用滑輪組不僅省力而且省功

C.做功越多的機械,其機械效率就越高

D.功率越大的機械,做功就越快

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【題目】探究物體的動能與哪些因素有關實驗時,小明讓大小不同的實心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下,在水平面上運動并推動木塊移動,如圖甲所示。

(1)實驗中,大小不同的鋼球在水平面上推動木塊移動的距離 (填相同不同)。比較實驗現(xiàn)象,可以推理出動能較小的是 鋼球。

(2)小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下,是為了探究動能大小與 的關系。

(3)實驗時,若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下,推動木塊在粗糙程度不同的水平面上移動,小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,木塊移動的距離越 (填:);若水平面絕對光滑,木塊 。

(4)同班的小紅同學,發(fā)現(xiàn)木塊移動的距離沒有其他同學的明顯,認為是木塊太重的原因造成。為了驗證猜測,小紅設計了探究滑動摩擦力與壓力大小關系的方案,如圖乙所示,當接觸面粗糙程度不變,通過實驗得到了表格中的相關數(shù)據(jù),請幫小紅分析,此次試驗中,滑動摩擦力的大小與壓力之間的表達式為: 。

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【題目】1)完成圖甲中光路圖。

(2)圖乙是用扳手轉動螺母的示意圖螺母的中心為支點O),請在圖中畫出動力的力臂。

(3)如圖丙所示,一個桃子靜止在水平桌面上,請畫出桃子所受力的示意圖。

(4)如圖丁所示,請將螺線管、滑動變阻器接入電路中,使開關閉合后,螺線管與條形磁鐵相互排斥,滑動變阻器滑片P向右移動會使斥力變大。

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【題目】一支鉛筆與在平面鏡中的像互相垂直,則鉛筆與鏡面間的夾角為(

A.30 B.45 C.60 D.90

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【題目】總結所做的物理探究實驗會發(fā)現(xiàn)。

(1當要研究的物理量不易被直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出米,這種研究物理問題的方法稱作 .如:圖甲的實驗是通過觀察 ,間接地知道物體動能的大小,圖乙的實驗是通過觀察 .間接比較兩個電阻絲產生的熱量的多少。

(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法.如:圖甲的實驗中,使用同一個球從不同高度滑下是為了控制 不變,探究動能大小與 的關系。

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【題目】下列物體中,不是光源的是(

A.太陽 B.月亮 C.燭焰 D.螢火蟲

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【題目】探究平面鏡成像的特點實驗中,如圖甲所示,某同學用玻璃板、相同的兩個跳棋的棋子A和B、刻度尺刻、白紙、橡皮泥等器材進行實驗。

(1)要求A、B完全相同,是為了比較像與物的 系。

(2)尋找棋子A的像的位置時,眼睛應該在棋子 (選填AB)這一側觀察。

(3)若在實驗時,看不清棋子A的像,可以用手電筒照射棋子 (選填ABA和B)。

(4)完成這個實驗后,如圖乙所示,該同學將兔斯基放在在平面鏡前1m處,則兔斯基的 像到鏡子的距離為 m;然后將它向鏡子靠近了0.5m,則兔斯基的像到它的距離為 m,現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面0.2m處,這時兔斯基 (選填不能)在鏡中成像。

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【題目】如圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖.

(1)實驗選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于

(2)直尺的作用是便于比較物與像 關系.

(3)在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A,拿 (填“點燃”、“未點燃”)的同樣大小蠟燭B豎立在玻璃板后面移動,人眼一直在玻璃板的 (選填“A”或“B”)側觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小關系的方法是 (選填“控制變量法”或“等效替代法”).

(4)移去蠟燭B,在其原來位置上放置一塊光屏,光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說明平面鏡成的是 像.

(5)如果小明在尋找蠟燭A的像的位置時,無論怎樣沿桌面移動蠟燭B,都不能使它與蠟燭A的像重合,可能的原因是

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