利用如圖所示的電路,測定一個電熱器R(R的阻值未知,額定電壓已知為U)的額定功率P,圖中R為滑動變阻器,R′為電阻箱,圖中所有儀器都能保證實驗正常進行.開始實驗前,三個開關(guān)S、S1、S2均處于斷開狀態(tài).
(1)開關(guān)S閉合之前,滑動變阻器R的滑片P應(yīng)位于變阻器的______端.(選填“左”或“右”)
(2)根據(jù)公式P=UI,王強同學(xué)設(shè)計了如下的實驗步驟:
A、閉合開關(guān)S
B、閉合開關(guān)S2,調(diào)節(jié)電阻箱R′的旋盤,當(dāng)電流表示數(shù)與電阻箱示數(shù)的乘積等于U時,停止R′的調(diào)節(jié).
C、斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1,記下此時電流表的示數(shù)I,即可得P=UI
實際上,王強同學(xué)設(shè)計的實驗步驟是錯誤的!他的錯誤是______.
(3)請你將正確實驗所必需的步驟,按合理的順序?qū)懺诤竺娴臋M線上:
A、閉合開關(guān)S
B、閉合開關(guān)S1,______;
C、______.
D、用你測得的量和已知量表示額定功率P=______R1
【答案】分析:(1)開關(guān)閉合前,滑動變阻器應(yīng)處于最大阻值處,防止電流過大燒壞電路元件.
(2)根據(jù)額定電壓下的電流為額定電流進行分析找出錯誤的實驗步驟.
(3)定值電阻的額定電壓已知,根據(jù)P=可知只要測出定值電阻的阻值即可,利用等效替代法測出其電阻.
解答:解:(1)為保護電路,閉合開關(guān)前滑動變阻器應(yīng)處于左端最大阻值處.
(2)王強同學(xué)設(shè)計的實驗步驟可以測出電阻箱此時電阻的功率,而此時電流表的示數(shù)并不一定是定值電阻的額定電流.
(3)正確的實驗步驟為:
A、閉合開關(guān)S
B、閉合開關(guān)S1,調(diào)節(jié)滑片P,使電流表的讀數(shù)為I1時,保持滑片不動.
C、斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,調(diào)節(jié)電阻箱R'使電流表的示數(shù)為I1時,讀出電阻箱的讀數(shù)R1
D、用你測得的量和已知量表示額定功率P=
故答案為:(1)左;(2)I并不一定是額定電流;(3)B、調(diào)節(jié)滑片P,使電流表的讀數(shù)為I1時,保持滑片不動;
C、斷開開關(guān)S1,閉合開關(guān)S2,調(diào)節(jié)電阻箱R'使電流表的示數(shù)為I1時,讀出電阻箱的讀數(shù)R1;D、
點評:本題考查了歐姆定律成立的條件,必須是同一段導(dǎo)體的電流、電壓、電阻;同時考查了電功率公式的靈活應(yīng)用,是一道難度較大的習(xí)題.
練習(xí)冊系列答案
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21、如果利用如圖所示的電路來測量一個大電阻R的電功率,那么x、y、z應(yīng)分別代表(  )

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(2011?永春縣質(zhì)檢)利用如圖所示的電路測量Rx的阻值. 電源電壓保持不變,S是單刀雙擲開關(guān)、R′是電阻箱、R0是已知阻值的電阻、Rx是待測電阻.將開關(guān)S撥到a,電流表的示數(shù)為I;再將開關(guān)S撥到b,調(diào)節(jié)電阻箱R′的阻值,當(dāng)電流表的示數(shù)為
1
2
I時,讀出電阻箱的阻值為R,則被測電阻Rx的阻值為( 。

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(2012?棲霞區(qū)一模)小麗同學(xué)利用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系.當(dāng)ab間接入電阻R1=5Ω時,電壓表示數(shù)為6V;當(dāng)ab間接入電阻R2=10Ω時
(1)閉合電鍵后的下一步操作是向
(填“左”或“右”)移動變阻器的滑片直至
電壓表的示數(shù)為6V時為止
電壓表的示數(shù)為6V時為止

(2)如果操作正確,接入R2后電路消耗的總功率比接入R1
(選填“大”或“小”).
(3)若無論怎么移動滑片,都不能使電壓表的示數(shù)為6V,原因可能是①
滑動變阻器最大阻值過小
滑動變阻器最大阻值過小
,②
電源電壓過大
電源電壓過大

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?楊浦區(qū)一模)某小組同學(xué)想研究影響電流大小的因素,實驗前該小組同學(xué)有兩個猜想:電壓會影響電流;導(dǎo)體會影響電流,不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用是不同的.針對自己的猜想該小組同學(xué)進行實驗研究,他們利用如圖所示的電路,分別將導(dǎo)體甲、乙、丙接入電路的M、N兩端進行研究.用改變串聯(lián)電池節(jié)數(shù)的辦法改變導(dǎo)體兩端電壓,進行了三組實驗,并記錄數(shù)據(jù)如表一、表二、表三.
表一:導(dǎo)體甲                           
序號 電壓
(V)
電流
(A)
4 2 0.2
5 4 0.4
6 6 0.6
表二:導(dǎo)體乙 
序號 電壓
(V)
電流
(A)
7 2 0.4
8 4 0.8
9 6 1.2
表三:導(dǎo)體丙
序號 電壓
(V)
電流
(A)
1 2 0.1
2 4 0.2
3 6 0.3
(1)分析比較實驗序號1、2、3(或4、5、6或7、8、9)可初步得出的結(jié)論是:
電阻一定時,電流與電壓成正比
電阻一定時,電流與電壓成正比
;
(2)分析比較實驗序號1、4、7(或2、5、8或3、6、9)可初步得出的結(jié)論是:
在電壓一定時,不同電阻的電壓與電流比值不同
在電壓一定時,不同電阻的電壓與電流比值不同
;
(3)為了進一步比較不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用,該小組同學(xué)對表一、表二和表三實驗數(shù)據(jù)進行了進一步的分析,并且發(fā)現(xiàn)
電流與電壓成正比,與電阻成反比
電流與電壓成正比,與電阻成反比

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小明同學(xué)利用如圖所示的電路,探究保持電壓不變時,電流跟電阻的關(guān)系,在連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài),滑動變阻器的滑片應(yīng)放置在
最大阻值(或右端)
最大阻值(或右端)
處.通過實驗得到的數(shù)據(jù)如下表.
電阻R/Ω 5 6 10 15 20 30
電流I/A 0.6 0.5 0.3 0.2 0.15 0.1
(1)分析表中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:
電壓不變時,電流跟電阻成反比
電壓不變時,電流跟電阻成反比

(2)滑動變阻器R1在此實驗中的主要作用是:
保證電阻R兩端電壓不變
保證電阻R兩端電壓不變

(3)小彤同學(xué)在探究電流跟電阻的關(guān)系的過程中,在如圖所示的情況下,將A、B兩點間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是
B
B

A、記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B、將滑動變阻器滑片向右移動
C、將滑動變阻器滑片向左移動
D、適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù).

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