【題目】合肥市區(qū)2019年實(shí)驗(yàn)考試“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”，某同學(xué)按如圖a所示連接電路。閉合開關(guān)后，用電壓表分別測(cè)量Uab、Ubc、Uac三處電壓，關(guān)于在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的情況，下列說法正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)操作、讀數(shù)正確，三次測(cè)量結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)

B. 測(cè)出間電壓后，保持b不動(dòng)，將a改接到c，可以測(cè)出

C. 連接好電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)如圖b所示的情況，必須將電壓表校零

D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)，且示數(shù)不為0，一定是a、b之間發(fā)生了斷路

【答案】A

【解析】

A、若出現(xiàn)Uac≠Uab+Ubc，即Uab+Ubc與Uac間電壓不相等，但在測(cè)量誤差允許的范圍內(nèi)，可以得出：串聯(lián)電路兩端的總電壓各用電器兩端電壓之和，故A正確；

B、用電壓表測(cè)出Uab間電壓后，保持b不動(dòng)，將a改接到c，雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián)，但電流從電壓表負(fù)接線柱流入，閉合開關(guān)后，電壓表指針會(huì)反偏，所以不能測(cè)出L2兩端的電壓，故B錯(cuò)誤；

C、連接好電路，閉合開關(guān)后若電壓表的指針指在了0刻度線的左邊時(shí)，即指針反向偏轉(zhuǎn)，說明電壓表正負(fù)接線柱接反了，需要將電壓表的正負(fù)極接線柱互換，故C錯(cuò)誤；

D、實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)Uab=Uac，且示數(shù)不為0，可能是a、b之間發(fā)生了斷路或b、c間發(fā)生了短路，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）如圖，在“測(cè)量平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，提供的實(shí)驗(yàn)器材有：木板（長為120.0cm，底端有金屬擋板）、小車（長15.0cm）、秒表、木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持斜面的傾角較小，這是為了減小測(cè)量 （填“路程”或“時(shí)間”）時(shí)造成的誤差．

（2）斜面傾角不變時(shí)，小車由靜止釋放，小車通過的路程越長，其平均速度越 （填“大”或“小”）；小車由靜止釋放，通過相同路程，斜面的傾角越大，小車運(yùn)動(dòng)的平均速度越 （填“大”或“小”）．

（3）一次實(shí)驗(yàn)中，小華測(cè)得小車從靜止開始運(yùn)動(dòng)到兩個(gè)車長的距離所用時(shí)間為1.2s，則小車的平均速度為

m/s．

（4）若保持斜面傾角不變，利用本實(shí)驗(yàn)提供的器材最多可測(cè)出 組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是課本上的一些演示實(shí)驗(yàn)或插圖，下列關(guān)于這些插圖的說法中，正確的是

A. A圖所探究的物理問題是影響電阻大小的因素

B. B圖所探究的結(jié)論是使用滑輪組可以省力

C. C圖所探究的物理問題是動(dòng)能與勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化

D. D圖所探究的是發(fā)電機(jī)的工作原理

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，開州區(qū)某中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示。

實(shí)驗(yàn)器材：電源（電壓恒為6V），電流表、電壓表各一只，一個(gè)開關(guān)，三個(gè)定值電阻（分別為5Ω、10Ω、20Ω），標(biāo)有“30Ω1A”的滑動(dòng)變阻器一只，導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路連接完整（要求：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變�。�。

（_______）

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于_____狀態(tài)。閉合開關(guān)S前，滑片P應(yīng)置于_____（選填“A”或“B”）端。

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

電壓

U/V

電流

I/A

1

1.0

0.20

2

1.5

0.30

3

2.0

0.40

（3）在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，所測(cè)得的幾組電流、電壓值見表所示。分析表中數(shù)據(jù)可知：接入電路的定值電阻阻值為_____Ω；當(dāng)導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與這段導(dǎo)體兩端的電壓成_____比。

（4）接著小剛同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系，首先將5Ω的電阻接入電路，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出并記下電流值。斷開開關(guān)，再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使電壓表示數(shù)等于_____V．在該實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用為：保護(hù)電路，_____。

（5）當(dāng)他改接20Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，電壓表的示數(shù)始終無法達(dá)到2V．經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件均完好，造成這一問題的原因是：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)。

①在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、________相同的水和煤油（水>煤油）。實(shí)驗(yàn)中選用相同電加熱器的目的是使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi)___________________.

②水和煤油溫度隨時(shí)間變化如圖乙所示，根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是____。根據(jù)如圖乙可判斷出b吸熱能力較___（選填“強(qiáng)”或“弱”）。

（2）如圖丙所示，為比較酒精和碎紙片的熱值，用兩只同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水，取質(zhì)量___（選填“相等”或“不相等”）的酒精和碎紙片，分別放入兩個(gè)燃燒皿中，點(diǎn)燃分別給燒杯加熱，直到酒精和碎紙片完全燃燒完，通過比較_________（選填“加熱時(shí)間”或“升高的溫度”）來確定酒精和碎紙片熱值的大小。

（3）該實(shí)驗(yàn)主要利用了_________法。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩電阻經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的U-I圖象，現(xiàn)將甲、乙兩電阻并聯(lián)在電路中，當(dāng)通過兩個(gè)電阻的總電流為0.3A，則電路兩端的總電壓是______V；若將甲、乙兩電阻串聯(lián)在電路中，當(dāng)通過電路的電流為______A時(shí)，兩個(gè)電阻消耗的功率相等。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)

A. 電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)的和不變

B. 電壓表V1示數(shù)與電壓表V2示數(shù)的差不變

C. 電壓表V1示數(shù)和電流表A示數(shù)的乘積不變

D. 電壓表V2示數(shù)與電流表A示數(shù)的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在筷子上捆一些棉花，做一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以發(fā)出悅耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 哨音是由管內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的

B. 哨音是通過空氣傳到別人耳朵的

C. 向上推活塞時(shí)，吹出的哨音響度會(huì)變大

D. 向下拉活塞時(shí)，吹出的哨音音調(diào)會(huì)變低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小紅“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)小紅沿豎直方向________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升10cm，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 如圖甲所示，若每個(gè)物塊重2N，則滑輪組的機(jī)械效率為_________

(2)小紅做完實(shí)驗(yàn)，通過和其他小組交流了解到滑輪組的機(jī)械效率η與動(dòng)滑輪重G有關(guān)系，接著她改變動(dòng)滑輪重，提升同一物體進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，獲得數(shù)據(jù)并繪制出如圖乙的圖象。若不計(jì)繩重和摩擦，分析圖象，如何提高滑輪組的機(jī)械效率:____________

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