【題目】（1）如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景．當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片__（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是探究__．

（2）圖乙為是了探究阻力對物體運動的影響，為了探究不同阻力對小車的運動速度改變的影響情況，在實驗中木板表面分別鋪上毛巾，木板，玻璃的目的是為了改變__

實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越__________（填“遠”或“近”）．由實驗現(xiàn)象推理得出：假如運動的小車不受阻力，小車將保持_____________狀態(tài)．

【答案】 不能 相互平衡的兩個力是否在同一條直線上 阻力大小 遠 勻速直線運動

【解析】（1）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；
（2）先后三次讓小車以同樣的初速度滑行在鋪上毛巾的木板表面、鋪上棉布的木板表面、光滑的木板表面，可以探究小車初速度相同時，滑行距離與阻力大小的關(guān)系；
平面越光滑，小車運動越遠，小車受到阻力越小，速度減小越慢；由此實驗現(xiàn)象推理：如果小車不受力，小車將做勻速直線運動，永遠運動下去；
故答案為：（1）不能；相互平衡的兩個力是否在同一條直線上；（2）阻力大��；遠；勻速直線運動．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列都屬于物質(zhì)的物理屬性的是 （ ）

A. 時間，長度，硬度

B. 長度，質(zhì)量，密度

C. 質(zhì)量，密度，彈性

D. 硬度，顏色，密度

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【題目】熟了的蘋果向地面掉下，這是由于蘋果受到_______作用的原因。這個力的施力物體是_________、受力物體是___________ 。

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【題目】用如圖壓強計研究液體內(nèi)部壓強，當(dāng)壓強計金屬盒放入液體內(nèi)部的深度增大時，U型管中液面的高度差將____；在同一深度，改變金屬盒橡皮膜朝向，U型管中液面的高度差將____。在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)做了如圖所示的實驗，比較甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與______有關(guān)；比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與______有關(guān)。

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【題目】泰山上的挑山工挑貨物上山，挑山工用的扁擔(dān)要做成扁的，不做成圓的，這是因為挑東西時可以______.

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【題目】在探究“電流和電阻關(guān)系”的實驗中，請回答．

（1）請按圖1電路圖，連好圖2的實物圖（兩塊表均選用小量程）．

（2）滑動變阻器除具有保護電路外，在本實驗中還起到的主要作用是 ．

（3）將5Ω電阻接入電路后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3V時，記下電流表的示數(shù)．

（4）用10Ω電阻替換5Ω電阻，重新閉合開關(guān)，接下來的操作是 ．

（5）繼續(xù)換用不同阻止的電阻，重復(fù)上述操作，實驗中收集到的數(shù)據(jù)如表：

電阻/Ω

5

10

12

15

20

電流/A

0．6

0．3

0．25

0．2

0．15

分析表中數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是 ．

（6）若用30Ω電阻替換20Ω電阻，收集第6次實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)及實驗結(jié)論分析，收集的電流值應(yīng)為 A（或近似這個值），但實驗中沒能收集到這次的電流值，根據(jù)圖中及實驗過程的信息分析，其原因是 （寫出一條即可）．

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【題目】如圖甲所示,兩個重力均為20N的物塊A、B疊放在一起,在10N的水平拉力F1的作用下,在水平面上一同做勻速直線運動,此時物體B受到的摩擦力是______ N;若將A、B如圖乙放置,并讓它們一起在同一水平地面上勻速前進,則需要的水平推力F2_______________F1 (選填“>”、“<”或“=”)

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【題目】如圖所示,為了學(xué)生的安全我省購置了一批“大鼻子”校車,校車滿員時人和車的總質(zhì)量為1×104 kg,車輪的總著地面積為0.25 m 2,校車以36 km/h的速度在平直公路上勻速直線行駛10 min,所受阻力是總重力的0.01倍。( g=10 N/kg)

(1) 滿員的校車靜止在水平地面上時對地面的壓強。

(2) 校車在這10 min內(nèi)行駛的路程。

(3) 滿員的校車在這10 min內(nèi)牽引力做的功及其功率。

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【題目】【2016·綏化卷】現(xiàn)有下列物品：塑料尺、金屬勺和二極管，其中用導(dǎo)體材料制作的是 ,用絕緣體材料制作的是 。

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