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如圖所示的電路，電源電壓恒定，當開關S閉合時（ ）

A．A示數變小，V示數變大 B．A示數變大，V示數不變

C．A示數不變，V示數變小 D．A示數不變，V示數變大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇鹽城毓龍實驗中學初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

汽車在平直公路上以速度v0勻速行駛，發(fā)動機功率為P0，牽引力為F0．t1時刻開始，司機減小了油門，使汽車保持恒定功率P行駛，到t2時刻，汽車又開始做勻速直線運動，速度為v．已知運動過程中汽車所受阻力f恒定不變，汽車牽引力F隨時間t變化的圖象如圖所示，則（ ）

A．v0=2v

B．F0=2f

C．t1至t2時間內，汽車做加速運動

D．t2時刻之后，汽車將保持功率P0行駛

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇鹽城阜寧縣初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）如圖1所示，是小明同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖．A是操作過程，B是讀數過程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯誤是 ；

②B圖中讀數的錯誤是 ；

③若操作正確無誤，根據C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 ℃．

（2）小華使用的實驗裝置如圖2甲所示，根據實驗數據作出的“溫度﹣時間”圖象如圖2乙所示．實驗中所用的溫度計是利用 的性質制成的；測量工具除溫度計外，還需要 小華在組裝裝置甲時，要分別調節(jié)鐵圈M、N的高度，其中首先調節(jié)的是鐵圈 的高度（選填M\N）；實驗中要觀察水中 的變化；

（3）信息提示：液體的沸點與其表面的氣壓有關，液體表面的氣壓越大，液體的沸點越高．由圖2乙可知實驗測得水的沸點是 ℃，說明此時實驗室中的大氣壓 （選填\小于\大于\等于）1標準大氣壓．水在沸騰的過程中， 熱，溫度將 （選填\升高\降低\不變）；

（4）實驗中看到“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”的狀態(tài)是 （選填固態(tài)\液態(tài)\氣態(tài)），產生“白氣”的過程需 熱；

（5）另外兩同學也選用相同的裝置做該實驗，他們繪制的沸騰圖象如圖2丙所示，問a、b圖象不同的原因是 ；在實驗中發(fā)現(xiàn)了如圖3的A、B的兩種情形，其中圖 是水在沸騰時的情況；

（6）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法： ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇蘇州常熟市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

在今年“十、一”黃金周里，余昭花同學隨同父母到外地旅游，在一個風景迷人的旅游景點，余昭花游玩得十分開心，突然看到景區(qū)一處大峭壁高得驚人，不禁失聲大叫一聲，經過2s后，她聽到了回聲．試問，她與大峭壁的距離大約是 m．（聲音在空氣中傳播速度為340m/s）

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科目：初中物理 來源：2016屆四川資陽簡陽市石板學區(qū)初三期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

安裝洗衣機、空調等家用電器時，常常要用沖擊鉆在墻上打孔．關于沖擊鉆，下列說法正確的是（ ）

A．沖擊鉆的電動機通電轉動時將機械能轉化為電能

B．打完孔后鉆頭很燙是通過熱傳遞增大了鉆頭的內能

C．手柄處刻有花紋是為了減小摩擦

D．向上提起沖擊鉆同時感到沖擊鉆向下拉手，說明物體間力的作用是相互的

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科目：初中物理 來源：2016屆上海楊浦區(qū)初三期中物理試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示的甲、乙兩個實心正方體分別放在水平地面上．

①若甲的質量為1千克，求物體甲的密度ρ甲；

②若乙的質量為2千克，求物體乙對地面的壓強p乙；

方案 設計的方法

A 加在兩物體上的力方向都向下

B 加在兩物體上的力方向都向上

C 甲物體上的力方向向上，乙物體上的力方向向下

D 甲物體上的力方向向下，乙物體上的力方向向上

③若甲、乙的質量分別是m、2m，底面積分別是S、nS（n＞2），要使兩個正方體對水平地面的壓強相等，可同時在兩個正方體上表面施加一個豎直方向、大小相等的力F．某同學分別設計了如右表所示的四種方案．

選擇：方案 的設計是可行的；且方案 的力F最小；

求出：可行的方案中的最小力F�。�

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇泰州興化市顧莊學區(qū)三校聯(lián)考初三期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

圖1是小強“探究通過導體的電流與電阻關系”的實驗電路（電源電壓保持不變），圖2是他依據測得的實驗數據繪制的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象可知R兩端的電壓為 V；當R的電阻由10Ω更換為15Ω時，閉合開關后，為使R兩端的電壓 （選填“改變”或“不變”），滑動變阻器的滑片P應向 （選填“a”或“b”）端滑動．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇泰州二中附中初二期中物理試卷（解析版） 題型：實驗題

小華和小明為了研究孔的大小對光斑形狀的影響，小華設計了圖1的裝置，小明設計了圖2的裝置，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙，改變孔的大小，同時觀察光斑形狀的變化情況．你認為 設計更合理，依據是 ．保持孔的大小不變，逐漸增大紙板與地面間的距離，你會發(fā)現(xiàn)地面上那個亮斑將變 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來源：2016屆上海市六校聯(lián)考初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

圖示情景中所運用到的物理原理相同的是（ ）

A．①② B．③④ C．②④ D．②③④

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