1.如圖甲所示的裝置探究“水的沸騰”實(shí)驗(yàn).

(1)給水加熱的過(guò)程中,出現(xiàn)如圖丙所示的現(xiàn)象,杯中的氣泡里是水蒸氣(填“空氣”或“水蒸氣”).
(2)圖丁是依據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制的沸騰圖象,則水的沸點(diǎn)為99℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓<(選填“<”、“>”或“=”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否吸熱,應(yīng)停止加熱,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
(4)此實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù),是為了①(填序號(hào)):①得到可靠地結(jié)論②減小實(shí)驗(yàn)誤差.

分析 (1)要正確解決此題,需要了解液體沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象.沸騰前氣泡在上升過(guò)程中,體積減小,到液面時(shí)消失;沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,氣泡在上升過(guò)程中體積增大,最后破裂;
(2)液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn);1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高;
(3)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中需要吸熱,可以撤去酒精燈,觀察水能否繼續(xù)沸騰即可得出結(jié)論;
(4)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了總結(jié)歸納得出普遍的規(guī)律.

解答 解:(1)水沸騰前,在燒杯底部產(chǎn)生的氣泡中的水蒸氣在上升時(shí)遇冷液化了,所以氣泡變小,這些氣泡里是水蒸氣;
(2)由圖象知,水在沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持99℃不變,所以此時(shí)水的沸點(diǎn)是99℃;1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃,沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高,所以此時(shí)小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)水沸騰后,若撤去加熱源,則水不再吸收熱量,也就不能維持沸騰狀態(tài),所以應(yīng)停止加熱,觀察水是否能夠繼續(xù)沸騰;
(4)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了總結(jié)歸納得出普遍的規(guī)律,得到可靠的結(jié)論,故①符合題意.
故答案為:(1)水蒸氣 (2)99;<;(3)停止加熱; (4)①.

點(diǎn)評(píng) 在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對(duì)其結(jié)果的影響,同時(shí)要學(xué)會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明想到自行車輪胎漏氣后(充氣不足)很難騎快,決定用能充氣和放氣的小皮球探究:皮球滾動(dòng)的快慢和充氣多少的關(guān)系. 
(1)按照小明想到的,他的猜想是:其他條件相同時(shí),皮球充的氣越少(越不足),滾動(dòng)就越慢(就“快”或者“慢”).
(2)小明用如圖所示的斜面進(jìn)行探究,他測(cè)出:把充氣很足的皮球在A處從靜止釋放,滾動(dòng)50cm到B處所用的時(shí)間為2s,將皮球用球針放掉一些氣后,在B處從靜止釋放,測(cè)出皮球滾動(dòng)50cm到C處所用的時(shí)間為4s,皮球在AB段的平均速度為0.25m/s.比在BC段滾動(dòng)得快.(填“快”或者“慢“),小明由此認(rèn)定自己的猜想是正確的.
(3)小明的探究存在明顯錯(cuò)誤,從實(shí)驗(yàn)圖可知,他沒有控制斜面相同.
(4)如果總是利用AB或者BC同一斜面段,改變皮球充氣的多少進(jìn)行探究,你認(rèn)為用BC(填“AB”或者“BC”)段較好.因?yàn)檫@樣有利于時(shí)間的測(cè)量.當(dāng)然時(shí)間要多次測(cè)量取平均值,同樣的探究也要進(jìn)行多次.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí),不知道給藥品降溫用冰好,還是鹽水結(jié)成的冰好?他們動(dòng)手測(cè)量了鹽水的凝固點(diǎn).
(1)在選擇器材時(shí),小明提出不要使用量程為-2℃~102℃的溫度計(jì),要使用量程為-20℃~102℃的溫度計(jì),這樣考慮主要是基于什么假設(shè)?鹽水的凝固點(diǎn)低于-2℃.
(2)小明和小紅分別通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了鹽水的凝固圖象如圖所示,則小明所測(cè)鹽水的凝固點(diǎn)是-4℃.
(3)他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)得鹽水凝固點(diǎn)并不相同,于是對(duì)比了雙方實(shí)驗(yàn)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL,小明加了1湯匙的鹽,而小紅加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān).接著多次實(shí)驗(yàn)得出不同濃度鹽水的凝固點(diǎn),數(shù)據(jù)記錄如表:
鹽水濃度(%)03691215182124273036
凝固點(diǎn)(℃)0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40
分析表格中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)鹽水濃度增大時(shí),其凝固點(diǎn)變化特點(diǎn)是先降低后升高.
(4)本題中給藥品降溫的原理好固體熔化要吸熱.你認(rèn)為給冷藏盒中藥品降溫最好選用適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰(選填“冰”或“適當(dāng)濃度鹽水結(jié)成的冰”).
(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知,小紅所測(cè)鹽水的濃度為9%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.根據(jù)要求:(1)燈泡L1、L2能分別發(fā)光,也能同時(shí)發(fā)光;(2)開關(guān)都閉合時(shí)不能出現(xiàn)短路狀態(tài),在圖甲虛線框內(nèi)設(shè)計(jì)電路圖,并在圖乙中連接相應(yīng)的實(shí)物圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.于佳同學(xué)將燈L1、L2串聯(lián)在某電路中,發(fā)現(xiàn)燈L2較亮,燈L1很暗.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.通過(guò)L2的電流比L1B.L1開路
C.通過(guò)兩燈的電流一樣大D.無(wú)法比較通過(guò)兩燈的電流大小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

6.如圖所示的電路中,R1=10Ω,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電流表示數(shù)為0.1A,電壓表示數(shù)為2V.請(qǐng)結(jié)合串聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)以及歐姆定律,求:
(1)電阻R1兩端的電壓;
(2)電源電壓;
(3)R2的阻值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.螺絲為日常生活中不可或缺的工業(yè)必需品,螺紋外徑是以毫米為單位,某工人對(duì)某種螺絲冒的外徑進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),多次測(cè)得其直徑為0.75cm,0.76cm,0.78cm,0.78cm,0.85cm,則工人師傅測(cè)得螺絲冒直徑約為(  )
A.0.75cmB.0.76cmC.0.77 cmD.0.78cm

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖所示,閉合開關(guān),兩燈泡及各表均正常工作,則以下說(shuō)法正確的是(  )
A.燈L1和燈L2是串聯(lián)關(guān)系B.電流表A2的示數(shù)大于A1的示數(shù)
C.電壓表測(cè)量的是L1兩端的電壓D.將燈泡L2擰下來(lái),L1仍能正常發(fā)光

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.關(guān)于透鏡對(duì)光線作用的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.將透鏡對(duì)著太陽(yáng),在透鏡下面放一張紙,若紙上出現(xiàn)一個(gè)光環(huán),則該透鏡一定是凹透鏡
B.將透鏡正對(duì)著太陽(yáng),在透鏡下面放一張紙,若紙上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,則該透鏡一定是凸透鏡
C.用兩支激光燈照射透鏡,若光能相交于一點(diǎn),則該透鏡一定是凸透鏡
D.用兩支激光燈照射透鏡,若光不能相交于一點(diǎn),則該透鏡一定是凹透鏡

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