下列四個(gè)電路圖中與右邊實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是(     )

A.             B             C              D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(     )

      A.登月艙從地球到月球上,質(zhì)量沒(méi)變

      B.一杯水結(jié)冰后體積增大,質(zhì)量沒(méi)變

      C.玻璃杯打碎后,形狀發(fā)生了變化,質(zhì)量沒(méi)變

      D.1kg鐵的質(zhì)量比1kg棉花大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示是常見(jiàn)的近視眼和遠(yuǎn)視眼成像示意圖,現(xiàn)要進(jìn)行視力矯正,則下列判斷及矯正措施正確的是( )

A.甲是近視眼的示意圖,需配戴凹透鏡矯正

B.乙是近視眼的示意圖,需配戴凸透鏡矯正

C.甲是遠(yuǎn)視眼的示意圖,需配戴凸透鏡矯正

D.乙是近視眼的示意圖,需配戴凹透鏡矯正

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖,小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所用凸透鏡焦距為15cm.

(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在__________

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時(shí),移動(dòng)光屏的位置,可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像是__________(選填“倒立”或“正立”)、__________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的像.生活中常用的__________就是利用這個(gè)原理制成的.

(3)若固定凸透鏡不動(dòng),向左移動(dòng)蠟燭,為了還可在光屏上得到一個(gè)清晰的像,光屏應(yīng)該向__________(選填“右”或“左”)移動(dòng),其所成的像__________(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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下列關(guān)于“熱機(jī)”的說(shuō)法中,正確的是                                (     )

A.通過(guò)技術(shù)改進(jìn),熱機(jī)效率可達(dá)100%         B.做功沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C.熱機(jī)常用水做冷卻劑,是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)高    D.火箭發(fā)動(dòng)機(jī)屬于熱機(jī)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒帶      電,橡膠棒屬于         (選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


為了比較水和食用油的吸熱能力,小楊用兩個(gè)相同的電加熱器做實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間。將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:

物質(zhì)

質(zhì)量/g[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

(1)實(shí)驗(yàn)中加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示  .通過(guò)比較 來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異。

(2)實(shí)驗(yàn)中,如果水和食用油加熱的最后溫度相同,則水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.

(3)實(shí)驗(yàn)表明, (選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強(qiáng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


如圖所示的電路圖中,要使燈泡L1和L2組成串聯(lián)電路,應(yīng)該只閉合開(kāi)關(guān)        ,若要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路,應(yīng)該只閉合開(kāi)關(guān)        。

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如圖所示電路,電源電壓不變,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“2 A 20 Ω”字樣。在如圖所示的四個(gè)圖象中,能正確表示當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,通過(guò)小燈泡L的電流I與滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻R的關(guān)系的是(  )

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