(2012?淮安)下列工具(或設(shè)備)與電磁波應(yīng)用無(wú)關(guān)的是(  )
分析:要解答本題需知道:了解電磁波各波段的應(yīng)用及聲波的應(yīng)用.
解答:解:A、驗(yàn)鈔機(jī)運(yùn)用了紫外線的熒光作用,紫外線屬于電磁波,故驗(yàn)鈔機(jī)與電磁波應(yīng)用有關(guān);
B、軍用雷達(dá)利用了微波,微波屬于電磁波,故軍用雷達(dá)與電磁波應(yīng)用有關(guān);
C、醫(yī)用B超利用的是超聲波,故醫(yī)用B超與電磁波應(yīng)用無(wú)關(guān);
D、電視遙控器利用了紅外線,紅外線屬于電磁波,故電視遙控器與電磁波應(yīng)用有關(guān).
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了電磁波的運(yùn)用,了解題中各工具(或設(shè)備)的原理及電磁波各波段的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?淮安二模)兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn):一組同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):小剛等同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究.下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù).
(1)分析②、③、④,說(shuō)明浮力大小跟
排開(kāi)液體體積
排開(kāi)液體體積
有關(guān).
(2)分析
④⑤
④⑤
,說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān).
(3)物體完全浸沒(méi)在酒精中所受的浮力是
2.4
2.4
N.

另一實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系.
(1)將一名同學(xué)的物理課本放在水平桌面上,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N,課本與桌面間的摩擦力大小為
2
2
 N.
(2)在原來(lái)的課本上又放了另一名同學(xué)同樣的課本,以改變課本與桌面間的壓力,這種方法
可行
可行
(選填“可行”或“不可行”).
(3)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
課本冊(cè)數(shù) 1 2 3 4
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 2 4 6 8
分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:課本與桌面間壓力越大,它們間滑動(dòng)摩擦力
越大
越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?淮安)小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接的實(shí)物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)用筆畫(huà)線替代導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整
(2)碰接電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時(shí)存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是:
連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
;②
滑動(dòng)變阻器阻值沒(méi)有全部接入電路
滑動(dòng)變阻器阻值沒(méi)有全部接入電路

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡正常發(fā)光,由圖乙可知,此時(shí)電流表的示數(shù)為
0.3
0.3
A,小燈泡的額定功率為
0.75
0.75
W.
(4)小明受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā),想測(cè)定電動(dòng)自行車上用作照明的LED(發(fā)光二極管)額定功率.在老師的幫助下通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示,查閱資料知道該LED的額定電壓為3V,結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為
0.072
0.072
W.小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),在額定電壓下工作時(shí),LED比小燈泡亮,請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出解釋
LED的電能轉(zhuǎn)化為光能的效率比白熾燈的要高得多
LED的電能轉(zhuǎn)化為光能的效率比白熾燈的要高得多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?淮安一模)重10N的物體,在彈簧測(cè)力計(jì)作用下沿直線勻速運(yùn)動(dòng)了50cm(如圖所示),彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體做的功是
1.4
1.4
J,作出物體受到摩擦力的示意圖;當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大為5N時(shí),物體受到摩擦力為
2.8
2.8
N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?淮安)如圖所示,將塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲,用手從上向下捋幾下,觀察到細(xì)絲蓬散開(kāi)來(lái),是因?yàn)榧?xì)絲與手摩擦后帶上
(選填“同”或“異”)種電荷而相互
排斥
排斥

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?淮安)小明將重為3N的石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下端,先后浸沒(méi)在水和鹽水中:石塊靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲、乙所示,則石塊在水中所受浮力為
1
1
N;從圖中還可看出石塊所受浮力的大小與液體的
密度
密度
有關(guān),若剪斷圖中的細(xì)線,石塊將
下沉
下沉
(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”).

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