14．關(guān)于能量與能源，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移，都是有方向性的
B．人類(lèi)在使用各種能源時(shí)，不可避免地會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響
C．化石能源、水能、核能，都屬于不可再生能源
D．可再生能源是未來(lái)理想能源的一個(gè)重要發(fā)展方向

分析 （1）能量可以從某一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，在轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過(guò)程中能量的總量保持不變，能量轉(zhuǎn)化具有方向性；
（2）從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源．化石能源、核能會(huì)越用越少，不可能在短期內(nèi)從自然界得到補(bǔ)充，所以它們屬于不可再生能源；而風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、生物質(zhì)能，可以在自然界里源源不斷的得到補(bǔ)充，所以它們屬于可再生能源．可再生能源清潔、對(duì)環(huán)境污染小，可以保證不會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境．

解答 解：A、能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移，都是有方向性的，故A正確；
B、人類(lèi)在使用各種能源時(shí)，不可避免地會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響，故B正確；
C、化石能源、核能屬于不可再生能源，水能屬于可再生能源，故C錯(cuò)誤；
D、從目前的能源危機(jī)來(lái)看，可再生能源是未來(lái)理想能源的一個(gè)重要發(fā)展方向，故D正確．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 了解能量的轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)移的方向性，能源的分類(lèi)，能源的利用對(duì)環(huán)境的影響等，是我們應(yīng)該了解的常識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小玲同學(xué)在做雞蛋沉浮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用適當(dāng)濃度的鹽水使雞蛋正好懸�。敲矗铝胁僮骱团袛嗾_的是（　�。�
A．向鹽水中繼續(xù)加鹽，雞蛋將上浮，直至漂浮，雞蛋所受的浮力先增大后減小
B．向鹽水中繼續(xù)加鹽，雞蛋將下沉到容器底部，雞蛋所受的浮力先減小后增大
C．向鹽水中繼續(xù)加清水，雞蛋將上浮，直至漂浮，雞蛋所受的浮力先增大后減小
D．向鹽水中繼續(xù)加清水，雞蛋將下沉到容器底部，雞蛋所受的浮力先減小后增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1所示的測(cè)量工具是電壓表，使用時(shí)，應(yīng)并聯(lián)在電路中．圖2中實(shí)驗(yàn)器材名稱(chēng)為光具座，可以用它“探究凸透鏡成像規(guī)律”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小強(qiáng)同學(xué)家的空氣開(kāi)關(guān)跳閘后，手動(dòng)使它復(fù)位，但又立即跳起，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因不可能是（　�。�
A．電路中總功率過(guò)大B．電路中有短路現(xiàn)象
C．空氣開(kāi)關(guān)的額定電流過(guò)小D．電路中出現(xiàn)斷路現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖所示是一輛普通的電動(dòng)自行車(chē)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．它的把手屬于費(fèi)力杠桿
B．它左側(cè)前后兩個(gè)轉(zhuǎn)向燈同時(shí)亮同時(shí)滅，兩燈是串聯(lián)的
C．自行車(chē)坐墊做得寬大是為了減小對(duì)臀部的壓強(qiáng)
D．當(dāng)遇到緊急情況剎車(chē)時(shí)它的動(dòng)能減小，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示是小明同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”．
（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的大小關(guān)系．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支蠟燭不點(diǎn)燃（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像完全重合．
（4）小明在探究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像時(shí)，移去蠟燭B，將一張白卡片豎直放在蠟燭B原來(lái)的位置，在蠟燭A這一側(cè)透過(guò)玻璃板進(jìn)行觀(guān)察．請(qǐng)你對(duì)小明的操作做出評(píng)價(jià)：不合理；因?yàn)檫@樣操作會(huì)看到光屏上有像，會(huì)誤以為這個(gè)像是實(shí)像．應(yīng)該不透過(guò)玻璃，直接觀(guān)察光屏上有沒(méi)有像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．小剛同學(xué)學(xué)習(xí)物理后，對(duì)相關(guān)知識(shí)歸納整理如下A、B、C、D四組，其中存在錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．能量轉(zhuǎn)化發(fā)電機(jī)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．儀器原理天平：等臂杠桿
熱機(jī)：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能電飯鍋：電流的熱效應(yīng)
C．工具原理照相機(jī)：凸透鏡成像D．物理單位功和能量的單位都是J
重垂線(xiàn)：重力方向豎直向下kW•h是電功的單位
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．用如圖1所示的電路測(cè)量一只標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的電功率．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電源電壓為6V，小燈泡的電阻大約為10Ω，滑動(dòng)變阻器有“10Ω2A”和“20Ω1A”兩種供你選擇，應(yīng)該選擇20Ω1A的滑動(dòng)變阻器．
（2）閉合開(kāi)關(guān)后，電壓表和電流表的示數(shù)都較小，小燈泡不發(fā)光，其原因是滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太大，電流過(guò)小，小燈泡的實(shí)際功率較小，沒(méi)有達(dá)到發(fā)光功率．
（3）調(diào)整后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，如圖所示，為了測(cè)定小燈泡的額定功率，應(yīng)向B移動(dòng)變阻器的滑片，知道小燈泡兩端的電壓為2.5V時(shí)，讀出此時(shí)對(duì)應(yīng)的電流值．
（4）有些同學(xué)提出，利用該電路還可以探究“電流和電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說(shuō)法正確嗎？不能，并簡(jiǎn)述原因燈泡電阻隨溫度變化而變化．
（5）愛(ài)探究的小華用另一只電流表和一個(gè)5Ω的定值電阻R，連接了如圖2所示的電路，同樣測(cè)出了小燈泡的額定電功率，具體操作是：閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器的滑片，使電流表A2的示數(shù)為0.5A時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表A1的示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率為1W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．甲同學(xué)在長(zhǎng)鐵管的一端敲一下，乙同學(xué)將耳朵貼在另一端聽(tīng)，聽(tīng)到的兩次響聲間隔為2s，求鐵管的長(zhǎng)度？（設(shè)氣溫為15℃，鋼管中的聲速為5200m/s）

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