【題目】將一個(gè)薄鋼條的下端固定,分別用不同的力去推它,F1=F3=F4>F2,使其發(fā)生如圖所示的形變,試分析實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

(1)分析比較圖甲、乙中的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是:__________________________________

(2)概括分析四個(gè)圖可得出一個(gè)總的結(jié)論是:______________________________

【答案】 在其它條件相同時(shí),力的作用效果與力的大小有關(guān) 力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)

【解析】(1)在圖甲、乙中,F1 、F2 的方向和作用點(diǎn)相同,大小不同,產(chǎn)生的效果不同,則可得出結(jié)論:力的作用效果與力的大小有關(guān);

(2)概括分析四個(gè)圖可得出一個(gè)總的結(jié)論是:力的作用效果與力的大小、方向和作用點(diǎn)有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于信息傳遞和能量利用的說法中正確的是( )
A.利用聲波和電磁波傳遞信息時(shí)都離不開空氣介質(zhì)
B.車載GPS定位系統(tǒng)是利用微波與衛(wèi)星傳輸信號(hào)的
C.為控制霧霾污染,要立即禁止一切化石能源的開采和利用
D.能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移具有方向性,任何能量都不能重復(fù)利用

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用有兩個(gè)量程的電壓表(0﹣3V和0﹣15V),測量由兩節(jié)已用過的干電池串聯(lián)組成的電池組的電壓時(shí),記錄的數(shù)據(jù)是14V,實(shí)際電壓是V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】常熟市榮獲國家園林城市后,越來越多的人乘座游船感受尚湖的美麗風(fēng)景。為了更好地領(lǐng)略兩岸風(fēng)光,應(yīng)控制游船的速度不超過30 。當(dāng)游船駛過大橋前,乘客們從水中看到了大橋美麗的倒影,這屬于光的______現(xiàn)象。游覽結(jié)束,游船發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉,游船由于 _繼續(xù)前進(jìn),緩緩靠岸。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),如圖所示.

(1)李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,還要在玻璃板的后面放一支沒有點(diǎn)燃的蠟燭B,對(duì)蠟燭A和B的要求是 ,這是為了

(2)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”).這說明平面鏡成的是 像.

(3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不清跳棋的像.請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列能決定導(dǎo)體電阻大小的物理量是( )
A.導(dǎo)體兩端的電壓
B.導(dǎo)體中的電流
C.導(dǎo)體的材料
D.以上三個(gè)因素都會(huì)影響

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“研究凸透鏡成像條件”的實(shí)驗(yàn)中,

(1)在光具座上依次擺放_________、________、__________,并調(diào)節(jié)使它們的中心大致在____________,這樣做目的是______________________。

(2)如圖所示,在a, b,c,d、e五點(diǎn)中,

①把燭焰放在___________點(diǎn)上,可以成正立、放大的虛像。

②把燭焰放在___________點(diǎn)上,所成的像最小。

③把燭焰放在___________點(diǎn)上是屬于照相機(jī)原理。

④把燭焰放在___________點(diǎn)上是屬于投影儀原理。

(3)在繼續(xù)研究過程中發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動(dòng)光屏,在光屏上都不能形成蠟燭的像,其原因可能是(_______)

A.蠟燭放在凸透鏡的二倍焦距以內(nèi)

B.蠟燭放在凸透鏡的焦距以內(nèi)

C.蠟燭放在凸透鏡的二倍焦距以外

D.蠟燭放在凸透鏡的焦距以外

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物態(tài)變化過程中都吸熱的是(

A. 熔化、汽化、升華 B. 熔化、液化、凝華

C. 汽化、液化、升華 D. 凝固、液化、凝華

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列防治噪聲的事例中,不屬于從噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行防治的是( )
A.摩托車安裝消聲器
B.道路兩旁建隔音墻
C.學(xué)校附近禁止汽車鳴喇叭
D.在閱覽室請(qǐng)勿高聲喧嘩

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同步練習(xí)冊(cè)答案