20、如圖1所示,周倩和幾位同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時,在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實(shí)像.這時,周倩同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近透鏡)之間,結(jié)果原來在光屏上的清晰的像變得模糊了.
(1)為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和透鏡位置的前提下,應(yīng)該如何移動光屏?
答:
向左移動光屏,直至像變清晰為止

(2)圖2所示的四幅小圖中正確表示周倩同學(xué)近視眼成像情況和矯正做法的是
B

A、②①;B、①③;C、②④;D、③④
分析:(1)要判斷光屏是向左移動,還是向右移動,得先判斷把近視鏡鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間時,此時燭焰的像是向左移動還是向右移動了.那么要判斷像是向哪邊移動,關(guān)鍵是要看近視眼鏡的鏡片是什么透鏡了.只要我們知道近視眼鏡的鏡片是凸透鏡還是凹透鏡,然后根據(jù)凸透鏡和凹透鏡對光線的作用就可以判斷出像向哪邊移動了.
(2)根據(jù)近視眼的成因和矯正來判斷.
解答:解:(1)近視眼鏡的鏡片是凹透鏡,凹透鏡對光有發(fā)散作用.當(dāng)把鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間時,由于凹透鏡的發(fā)散作用,所以此時的像會向光屏的左邊移動,為了使光屏上的像重新變得清晰,應(yīng)將光屏向左移動.
故答案為:向左移動光屏,直至像變清晰為止.
(2)近視眼的成因是由于晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng),成像在視網(wǎng)膜的前面,到達(dá)視網(wǎng)膜已經(jīng)是一個模糊的光斑了.為了矯正視力,應(yīng)該戴凹透鏡,這是利用了凹透鏡對光具有發(fā)散的特點(diǎn).
故選 B.
點(diǎn)評:本題主要考查的是凹透鏡對光線的作用和凹透鏡在生活中的應(yīng)用.有條件的可以在做題之后,按照本題進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以驗(yàn)證自己的答案,能夠加深印象.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:058

(2006·白銀)如圖甲所示,周倩和幾位同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時,在光屏上得到了一個縮小、倒立的清晰實(shí)像.這時,周倩同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近透鏡)之間,結(jié)果原來在光屏上的清晰的像變得模糊了.

(1)為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和透鏡位置的前提下,應(yīng)該如何移動光屏?

(2)圖乙所示的四幅圖中,能正確表示周倩同學(xué)近視眼成像情況和矯正做法的是

[  ]

 

A.②、①

B.③、①

C.②、④

D.③、④

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖1所示,周倩和幾位同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時,在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實(shí)像.這時,周倩同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近透鏡)之間,結(jié)果原來在光屏上的清晰的像變得模糊了.
(1)為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和透鏡位置的前提下,應(yīng)該如何移動光屏?
答:________.
(2)圖2所示的四幅小圖中正確表示周倩同學(xué)近視眼成像情況和矯正做法的是________.
A、②①;B、①③;C、②④;D、③④

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科目:初中物理 來源:2006年甘肅省白銀市中考物理試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:填空題

如圖1所示,周倩和幾位同學(xué)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時,在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實(shí)像.這時,周倩同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近透鏡)之間,結(jié)果原來在光屏上的清晰的像變得模糊了.
(1)為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和透鏡位置的前提下,應(yīng)該如何移動光屏?
答:   
(2)圖2所示的四幅小圖中正確表示周倩同學(xué)近視眼成像情況和矯正做法的是   
A、②①;B、①③;C、②④;D、③④

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:問答題

如圖所示,周倩和幾位同學(xué)在做,在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實(shí)像。這時,周倩同學(xué)將自己的近視眼鏡鏡片放在了蠟燭與凸透鏡(靠近透鏡)之間,結(jié)果原來在光屏上的清晰的像變得模糊了。
(1)為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和透鏡位置的前提下,應(yīng)該如何移動光屏?答:_____________________________________________
(2)如圖所示的四幅圖中正確表示周倩同學(xué)近視眼成像情況和矯正做法的是
[     ]
A.②、①    
B.③、①
C.②、④    
D.③、④

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