(2008全國初中應(yīng)用物理知識競賽復(fù)賽)小明利用實驗室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計了一個恒溫箱控制電路,如圖1所示。其中“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源(加熱器在恒溫箱內(nèi),圖中未畫出);R1處于恒溫箱內(nèi),圖2是小明通過實驗測得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線;電磁繼電器的電源兩端電壓U = 6 V,電磁繼電器線圈的電阻可不計,通過實驗測得當(dāng)電流為30mA時,電磁繼電器的銜鐵被吸合。

(1).請簡述此恒溫箱的工作過程。

(2).為什么恒溫箱的加熱器應(yīng)該接在A、B端,而不能接在C、D端?

(3).如果要使恒溫箱內(nèi)預(yù)設(shè)的溫度可調(diào)節(jié)范圍是90℃~150℃,可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種:

A.0~100Ω B.0~200Ω C.0~1000Ω D.0~1500Ω

請問應(yīng)選擇哪一個可變電阻器?為什么?

(4).小明設(shè)計的這個控制電路,使用起來有何不足之處?請你提出一種解決的方案。



解:(1).恒溫箱溫控系統(tǒng)是由交流電加熱電路和直流控制電路組成,適當(dāng)調(diào)節(jié)變阻器R2的阻值,利用熱敏電阻R1的性能和阻值等使該系統(tǒng)能保證恒溫箱的溫度保持在預(yù)設(shè)的溫度范圍內(nèi)。工作過程如下:
當(dāng)恒溫箱內(nèi)的溫度達到或者超過預(yù)設(shè)之最高溫度時,熱敏電阻R1的阻值下降,直流控制電路中電流增大,電磁繼電器吸合銜鐵,切斷交流加熱電路,恒溫箱開始降溫。當(dāng)恒溫箱內(nèi)的溫度低于預(yù)設(shè)之最低溫度時,熱敏電阻R1的阻值增大,直流控制電路中電流減小,電磁繼電器釋放銜鐵,交流加熱電路接通,恒溫箱又開始升溫。如此反復(fù)接通和斷開交流加熱電路,使恒溫箱的溫度保持在預(yù)設(shè)溫度范圍內(nèi)。
(2).恒溫箱的加熱器應(yīng)接在A、B端。這樣溫度高于預(yù)設(shè)最高溫度時,電磁繼電器的銜鐵吸合,停止加熱;而溫度低于預(yù)設(shè)溫度時,電磁繼電器的銜鐵斷開,進行加熱。這樣才能實現(xiàn)溫度控制。如果加熱器在C、D兩端,當(dāng)溫度高于預(yù)設(shè)溫度時,R1的阻值減小,電磁繼電器的銜鐵吸合,加熱器繼續(xù)工作,溫度將更高,這樣就無法實現(xiàn)恒溫控制.。
(3).電磁繼電器吸合時的電流為30mA,則控制電路的總電阻為R=R1+R2=200Ω,
控制90℃時,由曲線圖可知,R1=50Ω,可變電阻值應(yīng)為 R2=200Ω-50Ω=150Ω。
控制150℃時,由曲線圖可知,R1=30Ω,可變電阻值應(yīng)為 R2=200Ω-30Ω=170Ω
所以,要選一個能提供150Ω~170Ω阻值的可變電阻器,選擇B即可滿足上述阻值要求,又能便于調(diào)節(jié),故選用B即可。
(4).小明設(shè)計的這個電路,從理論上講控制的只是一個固定的溫度值,這樣使用時,就會出現(xiàn)恒溫箱內(nèi)溫度在某一固定值附近時,電磁繼電器頻繁通斷的現(xiàn)象,這對電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的。為了解決這個問題,可以設(shè)想制造一種繼電器,當(dāng)已經(jīng)達到了預(yù)設(shè)的溫度時,繼電器達到吸合電流值(如此題中的30mA),這種繼電器可以延長一段時間或限時到規(guī)定時間才吸合,從而斷開被控制電路。當(dāng)?shù)陀陬A(yù)設(shè)的溫度時,通過繼電器的電流小于吸合電流值,這種繼電器同樣可以延長一段時間或限時到規(guī)定時間才釋放銜鐵。從而實現(xiàn)繼電器和加熱電路有一個較長的穩(wěn)定工作狀態(tài),達到既能實現(xiàn)恒溫控制又能延長使用壽命的目的。(說明:只要提出的設(shè)計合理,即可得分)


練習(xí)冊系列答案
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(2013全國初中應(yīng)用物理知識競賽題)某測量儀器及其控制電路如圖5所示。儀器的等效內(nèi)阻為100Ω,正常工作電流為100~300mA,電源電壓為30V?刂齐娐酚蓛蓚滑動變阻器組成,為了快速準(zhǔn)確地調(diào)節(jié)儀器的工作電流,應(yīng)選用哪一組變阻器?(    )

    A.R1=100Ω,R2=10Ω      B.R1=200Ω,R2=20Ω

    C.R1=100Ω,R2=100Ω     D.R1=200Ω,R2=200Ω

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(2011全國初中應(yīng)用物理知識競賽河南預(yù)賽)節(jié)能是這個時代的主旋律。小強要測量一盞節(jié)能燈的額定功率,他利用如圖甲所示的照明電路,將標(biāo)有“220V60W”的白熾燈L1和標(biāo)有“220V4W-40W”的節(jié)能燈L2正確接入電路中,當(dāng)開關(guān)S1和S2都閉合時,兩盞燈都正常發(fā)光,且在2000s內(nèi),標(biāo)有1800r/kWh的電能表轉(zhuǎn)了71轉(zhuǎn)。試問:

(1) 節(jié)能燈的發(fā)光功率是多少?

(2) 當(dāng)開關(guān)S1和S2都斷開時,小明將圖乙所示的電路插入照明電路的插座內(nèi)。超導(dǎo)限流器是一種短路故障電流限制裝置,它的電阻R隨電流I變化關(guān)系如圖丙所示,L為用電器。為使用電器短路后電路仍能保持穩(wěn)定狀態(tài),超導(dǎo)電阻R應(yīng)滿足什么條件?

(3) 在R滿足一定條件時,有人把超導(dǎo)限流器稱為“不斷電保險絲”,請你說明理由。

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(2008河南初中物理競賽題)如圖所示,ab為可以沿著光滑的金屬軌道移動的導(dǎo)體,若使ab向左運動時,小磁針的N極會向左偏轉(zhuǎn),則下列說法中正確的是( )

A.若使ab向左運動時,螺線管的A端為N極

B.若使ab向右運動時,螺線管的A端為S極

C.若使ab向右運動時,小磁針的N極會向右偏轉(zhuǎn)

D.若使ab向右運動時,小磁針的N極仍會向左偏轉(zhuǎn)

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(2011全國初中應(yīng)用物理知識競賽初賽)用傳感器進行自動控制時,常常要用到繼電器,某光敏電阻的阻值R與光強E的關(guān)系如下左圖所示。試用筆劃代替導(dǎo)線在右下圖中設(shè)計一個用光電敏電阻來控制路燈的實驗電路圖,要求:光暗時燈亮,光亮?xí)r燈熄,可供選擇的儀器如下:光敏電阻、小燈泡、學(xué)生電源、繼電器、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線等。

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用電高峰期,會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些.這是因為,用電高峰期并聯(lián)用電器增多,造成( 。

A.電路中的總電阻增大

B.電路中的總電流減小

C.白熾燈泡的實際功率減小

D.白熾燈泡的額定功率減小

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(2012全國初中應(yīng)用物理知識競賽)圖4甲所示的熱熔膠槍是一種裝修工具,用于材料涂膠。它的內(nèi)部有2只相同的PTC(正溫度系數(shù))加熱元件,其工作電路如圖4乙所示,扣動扳機能使固體膠條向前擠壓,聯(lián)動開關(guān)S同時擲向AB,槍口冒出膠液,松開扳機,聯(lián)動開關(guān)S同時擲向B、C。單只PTC元件的電阻隨溫度的變化如圖4丙所示。關(guān)于PTC元件的工作情況,下列說法中正確的是                              (    )

A.扣動扳機,兩只PTC元件串聯(lián)在電路中

B.松開扳機,只有一只PTC元件接入電路

C.松開扳機,當(dāng)溫度為80℃時,電路消耗的電功率為55W

D.扣動扳機,當(dāng)溫度為180℃時,1min電路消耗的電能為4800J

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(2008全國初中應(yīng)用物理知識競賽)光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,小紅一直不明白:在光纖通信中,光信號是怎樣經(jīng)過漫長而又曲折的線路,從一端傳到另一端的呢?后來通過“探究光纖怎樣傳輸光信號”的活動中,她終于明白了:光信號在光纖中(    )

A.是靠光纖壁不斷地反射而向前傳播

B.就像電流沿彎曲導(dǎo)線那樣傳播

C.就像水流沿彎曲水管流動那樣傳播

D.是靠光纖壁不斷地折射而向前傳播

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同學(xué)們學(xué)習(xí)了“能源與可持續(xù)發(fā)展”的內(nèi)容后,知道熱電站既能發(fā)電,又能供熱,隨著熱電站技術(shù)不斷更新,煤的燃燒程度比傳統(tǒng)火電站更充分.為深入了解,他們對某熱電站進行調(diào)查,獲取信息如下:

工作時間

燃煤

發(fā)電總功率

廢氣

××熱電站

20 h

4000 t

5×105kW

向周邊居民供熱

3.4×1013J

   

(1)①4000t煤完全燃燒放出多少熱量?②20h發(fā)電多少千瓦時?(q=3×107J/kg)

(2)該熱電站的能量利用率是多少?

 (3)請你結(jié)合以上信息,寫出提高熱電站能量利用率的方法。

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