小李同學(xué)探究“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”．探究過程中的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列五個(gè)選項(xiàng)是他探究過程中的部分片段：
A．空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系嗎？
B．在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
C．在氣體中流速越大的位置壓強(qiáng)越�。�
D．用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
E．如果空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
用以上片斷的序號(hào)將小李同學(xué)的探究過程補(bǔ)充完整：
小李同學(xué)提出了問題，并給出了猜想或假設(shè)，然后，為驗(yàn)證自己的猜想，他提出的問題是______；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作方法是______；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；最后，通過分析和論證，得到的結(jié)論是______．（填選項(xiàng)代號(hào)）

【答案】分析：探究流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)有提出問題、猜想或假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、總結(jié)結(jié)論、交流和評(píng)估等七個(gè)過程．有時(shí)探究過程是變化的．
解答：解：（1）提出問題：空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系嗎？
猜想：如果空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：向中間吹氣時(shí)，中間空氣流動(dòng)速度大，壓強(qiáng)小，紙外側(cè)的壓強(qiáng)不變，紙受到的向內(nèi)的壓強(qiáng)大于向外的壓強(qiáng)，把紙壓向中間．得到的結(jié)論是在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越�。�
故答案為：A，D，B，C．
點(diǎn)評(píng)：掌握物理探究實(shí)驗(yàn)的七個(gè)步驟，掌握流體壓強(qiáng)跟流速的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?綿陽(yáng)）（1）小李同學(xué)探究“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”．探究過程中的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列五個(gè)選項(xiàng)是他探究過程中的部分片段：
A．空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系嗎？
B．在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
C．在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越�。�
D．用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
E．如果空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
用以上片斷的序號(hào)將小李同學(xué)的探究過程補(bǔ)充完整：
小李同學(xué)首先提出了問題，并給出了猜想或假設(shè)，然后，為驗(yàn)證自己的猜想，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是
D
D
，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
B
B
，…，最后，通過分析和論證，得到的結(jié)論是
C
C
．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min01234567…
海波的溫度/℃40.043.948.048.048.048.051.855.6 
請(qǐng)?jiān)谌鐖D的溫度-時(shí)間圖象中描點(diǎn)，然后將這些點(diǎn)用平滑曲線連接，得到海波熔化時(shí)溫度的變化曲線．

從曲線可以看出，海波在熔化過程中盡管不斷吸熱，
溫度保持不變
溫度保持不變
，所以海波是晶體．
（3）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
①除下圖所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的器材是
刻度尺
刻度尺
；

②按正確的操作和實(shí)驗(yàn)步驟，測(cè)得的數(shù)據(jù)和觀察到的結(jié)果如下表．
物距u與焦距f的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm
虛實(shí)大小正倒
u＞2f40實(shí)縮小倒立13
u＞2f24實(shí)縮小倒立17
2f＞u＞f18實(shí)放大倒立22.5
2f＞u＞f13實(shí)放大倒立43
u＜f8虛放大正立40
u＜f4虛放大正立7
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以推斷
D
D
．
A.13cm＞f＞8cm    B.13cm＞f＞9cm    C.12cm＞f＞8cm    D.12cm＞f＞9cm
④分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：凸透鏡成放大的像時(shí)，物距與像距相比，物距
小于
小于
像距．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（4）用如圖所示的電路測(cè)定小燈泡的額定功率，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為6Ω．除小燈泡外，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電壓為3V的電源，標(biāo)有“30Ω  1A”字樣的滑動(dòng)變阻器一只，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．供選擇的器材有：電流表A1（量程為3A），電流表A2（量程為0.6A），電壓表V1（量程為3V），電壓表V2（量程為15V）．
①為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，電流表應(yīng)該選
A2
A2
，電壓表應(yīng)該選
V1
V1
．
②某小組同學(xué)連接好電路，當(dāng)閉合電路的開關(guān)時(shí)，出現(xiàn)下表所示的不正�，F(xiàn)象．
順序電路中出現(xiàn)的不正常的現(xiàn)象原因
小燈泡的亮暗電流表的示數(shù)I/A電壓表的示數(shù)U/V
甲不亮0.400？
乙不亮03.0？
丙很暗0.100.60？
下列關(guān)于上述不正�，F(xiàn)象的原因分析，正確的是
A
A
．
A．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太大
B．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡短路，丙是滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太小
C．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太大
D．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡短路，丙是滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太小
③測(cè)小燈泡的額定功率時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，其示數(shù)為
0.24
0.24
A，該小燈泡的額定功率是
0.6
0.6
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小李同學(xué)探究“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”．探究過程中的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列五個(gè)選項(xiàng)是他探究過程中的部分片段：
A．空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系嗎？
B．在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
C．在氣體中流速越大的位置壓強(qiáng)越�。�
D．用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
E．如果空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
用以上片斷的序號(hào)將小李同學(xué)的探究過程補(bǔ)充完整：
小李同學(xué)提出了問題，并給出了猜想或假設(shè)，然后，為驗(yàn)證自己的猜想，他提出的問題是
A
A
；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作方法是
D
D
；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
B
B
；最后，通過分析和論證，得到的結(jié)論是
C
C
．（填選項(xiàng)代號(hào)）

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科目：初中物理 來源：2013年四川省成都市中考物理全真模擬試卷（二）（解析版） 題型：解答題

小李同學(xué)探究“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”．探究過程中的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列五個(gè)選項(xiàng)是他探究過程中的部分片段：
A．空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系嗎？
B．在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
C．在氣體中流速越大的位置壓強(qiáng)越小．
D．用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
E．如果空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
用以上片斷的序號(hào)將小李同學(xué)的探究過程補(bǔ)充完整：
小李同學(xué)提出了問題，并給出了猜想或假設(shè)，然后，為驗(yàn)證自己的猜想，他提出的問題是______；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作方法是______；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______；最后，通過分析和論證，得到的結(jié)論是______．（填選項(xiàng)代號(hào)）

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科目：初中物理 來源：2010年四川省綿陽(yáng)市中考物理試卷（解析版） 題型：填空題

（1）小李同學(xué)探究“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”．探究過程中的實(shí)驗(yàn)裝置如圖．下列五個(gè)選項(xiàng)是他探究過程中的部分片段：
A．空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系嗎？
B．在兩張紙之間吹氣，兩張紙相互靠近．
C．在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越�。�
D．用手握住兩張紙，讓紙自由下垂，在兩張紙之間吹氣．
E．如果空氣的壓強(qiáng)與空氣的流速有關(guān)系，在兩張紙之間吹氣，兩張紙將相互靠近．
用以上片斷的序號(hào)將小李同學(xué)的探究過程補(bǔ)充完整：
小李同學(xué)首先提出了問題，并給出了猜想或假設(shè)，然后，為驗(yàn)證自己的猜想，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是    ，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是    ，…，最后，通過分析和論證，得到的結(jié)論是    ．
（2）某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律．記錄的數(shù)據(jù)如下表：
時(shí)間/min1234567…
海波的溫度/℃40.043.948.048.048.048.051.855.6 
請(qǐng)?jiān)谌鐖D的溫度-時(shí)間圖象中描點(diǎn)，然后將這些點(diǎn)用平滑曲線連接，得到海波熔化時(shí)溫度的變化曲線．

從曲線可以看出，海波在熔化過程中盡管不斷吸熱，    ，所以海波是晶體．
（3）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
①除下圖所示的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的器材是    ；

②按正確的操作和實(shí)驗(yàn)步驟，測(cè)得的數(shù)據(jù)和觀察到的結(jié)果如下表．
物距u與焦距f的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm
虛實(shí)大小正倒
u＞2f40實(shí)縮小倒立13
u＞2f24實(shí)縮小倒立17
2f＞u＞f18實(shí)放大倒立22.5
2f＞u＞f13實(shí)放大倒立43
u＜f8虛放大正立40
u＜f4虛放大正立7
③根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以推斷    ．
A.13cm＞f＞8cm    B.13cm＞f＞9cm    C.12cm＞f＞8cm    D.12cm＞f＞9cm
④分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：凸透鏡成放大的像時(shí)，物距與像距相比，物距    像距．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（4）用如圖所示的電路測(cè)定小燈泡的額定功率，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲的電阻約為6Ω．除小燈泡外，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有：電壓為3V的電源，標(biāo)有“30Ω  1A”字樣的滑動(dòng)變阻器一只，開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干．供選擇的器材有：電流表A1（量程為3A），電流表A2（量程為0.6A），電壓表V1（量程為3V），電壓表V2（量程為15V）．
①為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，電流表應(yīng)該選    ，電壓表應(yīng)該選    ．
②某小組同學(xué)連接好電路，當(dāng)閉合電路的開關(guān)時(shí)，出現(xiàn)下表所示的不正�，F(xiàn)象．
順序電路中出現(xiàn)的不正常的現(xiàn)象原因
小燈泡的亮暗電流表的示數(shù)I/A電壓表的示數(shù)U/V
甲不亮0.40？
乙不亮3.0？
丙很暗0.100.60？
下列關(guān)于上述不正�，F(xiàn)象的原因分析，正確的是    ．
A．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太大
B．甲是小燈泡短路，乙是小燈泡短路，丙是滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太小
C．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡斷路，丙是滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太大
D．甲是小燈泡斷路，乙是小燈泡短路，丙是滑動(dòng)變阻器連入電路中的電阻太小
③測(cè)小燈泡的額定功率時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，其示數(shù)為    A，該小燈泡的額定功率是    W．

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