【題目】關(guān)于晶體和非晶體下列說法中錯誤的是( )
A. 晶體有熔點非晶體沒有
B. 晶體熔化時溫度會升高
C. 晶體和非晶體熔化時都要吸熱
D. 非晶體熔化時溫度升高
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)探究小燈泡的電阻是否固定不變的實驗中,電路圖如圖所示,燈絲的電阻約為10Ω,小燈泡的、額定電壓為2.5V,電源電壓恒為4V。
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,按乙圖的電路圖把甲圖中的實物圖電路連接完整,使滑片P向右端移動時燈的亮度變暗.
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器連入電路的阻值為最大值的作用是 .
(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,燈的額定電流為 A,此時燈絲的電阻為 Ω(保留一位小數(shù)).
(4)調(diào)節(jié)滑片,記錄電壓表和電流表一系列讀數(shù),在丁圖中繪制了小燈泡的U﹣I圖線后,小明用一個定值電阻更換小燈泡,進(jìn)行正確操作,記錄電流表和電壓表的一系列讀數(shù),在圖丁中繪制定值電阻的U﹣I圖象.在丁圖中,能反映小燈泡電阻的圖象是 (選填“a”或者“b”),由此可見,小燈泡的電阻與燈絲的 有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】水平實驗桌面上有微小壓強(qiáng)計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯。小亮學(xué)習(xí)了液體內(nèi)部壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)的知識后,又提出了新的猜想,為此他利用提供的實驗器材進(jìn)行了如下實驗探究。
①將微小壓強(qiáng)計的探頭放入A燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為6cm,如圖甲所示,記錄微小壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液面高度差h1;
②將微小壓強(qiáng)計的探頭放入B燒杯的水中,探頭到燒杯底的距離L為10cm,如圖乙所示,記錄微小壓強(qiáng)計U形管兩側(cè)的液面高度差h2;
小亮發(fā)現(xiàn)h1大于h2,于是小亮得出結(jié)論“液體內(nèi)部任意一點的壓強(qiáng)跟該點到容器底的距離L有關(guān)”。
請你利用這些器材,設(shè)計一個實驗證明小亮的結(jié)論是錯誤的。寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列信號中不屬于數(shù)字信號的是( 。
A. 古代,士兵們常在“烽火臺”上點起煙火,向遠(yuǎn)處的同伴傳遞敵人來犯的消息
B. 電話機(jī)把說話聲音變?yōu)殡娦盘杺鹘o電話交換機(jī)
C. 漢字電報碼
D. 海員舉起的紅色小旗或藍(lán)色小旗向?qū)Ψ酱槐硎镜男畔?/span>
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明所在學(xué)習(xí)小組在驗證“阿基米德定律”的實驗中,選擇溢水杯、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細(xì)線等器材進(jìn)行實驗,具體操作步驟如下:
A.測出鐵塊所受重力G;
B.測出空桶所受重力G1;
C.將溢水杯中裝滿水;
D.把掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒在水中,讓溢出的水全部流入小桶中,讀出測力計示數(shù)F;
E.測出小桶和被排開水的總重G2;
F.記錄分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實驗結(jié)論,整理器材
(1)以上步驟中,若得到 (填寫題中對應(yīng)數(shù)據(jù)的字母),說明驗證實驗是成功的.
(2)若想測量小木板所受浮力和體積的大小,學(xué)習(xí)小組設(shè)計如圖的實驗:現(xiàn)將小木塊掛在彈簧測力計下,測力計示數(shù)為F1,再將定滑輪用吸盤固定在燒杯底(滑輪質(zhì)量不計),彈簧測力計通過定滑輪拉著木塊浸沒在水中靜止時,示數(shù)為F2,其中定滑輪的作用是 ,此時木塊所受浮力F浮= ,木塊的體積V木= (用字母表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗.
(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做,不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較___(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度.為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻,還需要進(jìn)行的操作是___.
(2)實驗中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的___變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù),其中,由圖(乙)可讀出第1min時溫度計的示數(shù)是___℃.
(3)小華通過實驗探究,畫出冰和石蠟的熔化圖象如圖所示,冰的熔化圖象是_____(填寫序號).
(Ⅰ)分析圖象A可獲得的信息有:①___;②___.
(Ⅱ)分析圖象B可獲得的信息有:___(填一條即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一名粗心的同學(xué)在測量記錄中忘記寫上了單位,請你幫他填寫上合適的單位:
一名中學(xué)生的身高為16.3___;
一枚一元硬幣的厚度為1.9___;
一本字典的厚度為3.5___。
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