2018年元月3-4日,合肥降下十年一遇的暴雪,寒風(fēng)吹過(guò)室外的電線發(fā)出嗚嗚的聲音,但夏天卻聽不到。這是因?yàn)槎鞖鉁氐,電線受冷收縮而繃緊,風(fēng)吹電線振動(dòng)所發(fā)出聲音的_____________和夏天不同。
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版九年級(jí)物理全冊(cè) 14.6 直流電動(dòng)機(jī) 同步練習(xí) 題型:單選題
關(guān)于電磁現(xiàn)象,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 地磁場(chǎng)的北極在地理的北極附近
B. 電動(dòng)機(jī)工作時(shí)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能
C. 電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線面匝數(shù)的多少有關(guān)
D. 只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng),就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
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科目:初中物理 來(lái)源:2018春蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)第15章課時(shí)訓(xùn)練題:15.1電能表與電功 題型:簡(jiǎn)答題
梧州市長(zhǎng)洲島水利樞紐工程正在建設(shè)之中,長(zhǎng)度居世界前列的大壩不久將出現(xiàn)在潯江上,屆時(shí)發(fā)電站會(huì)給我們提供源源不斷的電能,更好地促進(jìn)工農(nóng)業(yè)發(fā)展.請(qǐng)列舉4個(gè)有關(guān)電能應(yīng)用的例子,并分別指出該例子中的電能轉(zhuǎn)化為何種形式的能.
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科目:初中物理 來(lái)源:安徽省2018屆中考導(dǎo)航模擬沖刺物理試卷(一) 題型:單選題
如圖所示,疊放在一起的A,B兩個(gè)木塊,在恒定的拉力F作用下,在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)。則下列說(shuō)法正確的是
A. 木塊B處于平衡狀態(tài),木塊B受到的重力與水平面對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力
B. 木塊A能夠勻速向右運(yùn)動(dòng),由此可以推斷,木塊B對(duì)木塊A應(yīng)該有向右的摩擦力
C. 木塊B受到水平面給它的滑動(dòng)摩擦力,摩擦力方向與拉力F方向相反
D. 若將拉力F增大,木塊B受到地面的滑動(dòng)摩擦力也將增大
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科目:初中物理 來(lái)源:安徽省2018屆中考導(dǎo)航模擬沖刺物理試卷(一) 題型:填空題
如圖所示,在斜面底端有一質(zhì)量為20kg的木箱,我們可以用一平行于斜面向上的力從底端勻速將其拉到斜面頂端。已知,斜面長(zhǎng)5m、高1.6m,在此過(guò)程斜面的機(jī)械效率為80%。則斜面對(duì)木箱的摩擦力大小為___________N。.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 有關(guān)壓強(qiáng)和浮力的綜合計(jì)算和判斷 專題訓(xùn)練(六)試卷 題型:單選題
甲、乙兩只完全相同的杯子盛有密度和體積都不同的鹽水,將同一個(gè)小球先后放入杯中,當(dāng)小球在鹽水中靜止時(shí)兩杯中的液面相平,如圖所示。則( )
A. 小球在甲杯中受到鹽水的浮力大于在乙杯中受到的浮力
B. 小球在甲杯中受到鹽水的浮力小于在乙杯中受到的浮力
C. 甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度
D. 圖中,鹽水對(duì)甲杯底的壓強(qiáng)小于鹽水對(duì)乙杯底的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來(lái)源:山東省臨沂市平邑縣2018年中考物理三模試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明用蠟燭、凸透鏡和光屏探究凸透鏡成像的規(guī)律,如圖所示。
(1)要使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,應(yīng)將蠟燭向_____調(diào)整(選填“上”或“下”);
(2)燭焰放在距凸透鏡20cm處,移動(dòng)光屏到某位置,在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是_____cm;
(3)使?fàn)T焰放在距凸透鏡22cm處,在光屏上可得到一個(gè)倒立、_____的清晰的實(shí)像。生活中常用的_____就是利用這一原理制成的。
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科目:初中物理 來(lái)源:山東省臨沂市平邑縣2018年中考物理三模試卷 題型:單選題
如圖為一實(shí)物電路連接圖,某同學(xué)所畫出的與如圖對(duì)應(yīng)的電路圖,其中正確的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:3.3 汽化和液化 課時(shí)精練(人教版八年級(jí)上) 題型:簡(jiǎn)答題
把鍋內(nèi)熱水中剛煮熟的雞蛋撈起來(lái),直接用手拿雞蛋時(shí),會(huì)感覺較燙,待蛋殼上的水干了之后,感覺反而會(huì)更燙。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí),分析造成前后感覺不同的原因。
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