13.完成下列單位換算:
(1)1.6m=16dm=1.6×103 mm=1.6×109 nm;
(2)80cm=8×10-4 km=8×105 μm.

分析 本題根據(jù)長度單位的進率進行換算.單位換算的步驟為:原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結(jié)果.

解答 解:
(1)因為1m=10dm,所以1.6m=1.6×10dm=16dm;因為1m=103mm,所以1.6m=1.6×103mm;因為1m=109nm,所以1.6m=1.6×109nm;
(2)因為1cm=10-5km,所以80cm=80×10-5km=8×10-4km;因為1cm=104μm,所以80cm=80×104μm=8×105μm.
故答案為:(1)16;1.6×103;1.6×109;(2)8×10-4;8×105

點評 長度單位間的換算關(guān)系是:1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm.進行換算時,將數(shù)值看做倍數(shù),然后依據(jù)單位之間的關(guān)系進行換算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016屆四川省廣元市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的電路中,用電流表測量電路的電流,以下說法中正確的是【 】

A. 電流表測的是L1的電流 B. 電流表測的是L2的電流

C. 電流表與電燈并聯(lián)了 D. 電流表測的是干路中的電流

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科目:初中物理 來源:2017屆山東省業(yè)水平模擬試卷(一)物理試卷(解析版) 題型:實驗題

學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象.如圖所示,她們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.

(1)分析比較甲、乙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論? ;

(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出怎樣的結(jié)論?

(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 (選填“正立”或“倒立”)的實像,說明小孔成像的原理是

(4)樹蔭下的圓形光斑就是 通過樹葉間的小孔在地面上所成的實像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于力的說法中錯誤的是(  )
A.力是物體對物體的作用
B.在空中下落的物體不受力的作用
C.兩個物體不接觸也可能發(fā)生力的作用
D.物體的運動速度發(fā)生了改變,一定是受到了力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.小明在探究杠桿的平衡條件的實驗中,以杠桿中點為支點.

(1)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時,小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左(A、左/B、右)調(diào)節(jié).
(2)如圖甲所示,杠桿在水平位置平衡,記錄數(shù)據(jù).根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù),小明立即分析得出杠桿的平衡條件,小明這種做法的不足是:實驗次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)如圖乙所示,小明設(shè)計了兩種實驗方案:第一種彈簧測力計沿豎直方向拉,其讀數(shù)為F1;第二種彈簧測力計傾斜拉,其讀數(shù)為F2.第一(一/二)種實驗方案更方便,理由是:能從杠桿上直接讀力臂.兩次彈簧測力計讀數(shù)F1<(</=/>)F2
(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?小海和小紅意見不同.小海認為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時靜止,這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件.小海認為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?對(對/錯),小紅仔細研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實驗的方案比小海好,請你說出小紅的理由:小紅的方案中杠桿在水平位置平衡,便于測量力臂.
(5)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:杠桿自身受重力作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.讓紅光、藍光混合后通過一塊紅色玻璃,然后照在一張紅紙上,則紙是( 。
A.黑色B.紅色C.藍色D.綠色

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示的現(xiàn)象中,不能用光的直線傳播解釋的是( 。
A.
 樹蔭下圓形光斑
B.
 幕布上的手影
C.
   日食的形成
D.
  水中“倒影”

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,當蠟燭距透鏡20cm時,光屏上得到清晰等大的像,則該透鏡的焦距是10 cm.減小蠟燭與透鏡的距離,為在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏向遠離(填“靠近”或“遠離”) 透鏡的方向移動,應(yīng)用這一成像特點可制成投影儀.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列事例中,不是利用聲音傳遞信息的是( 。
A.利用超聲波排出人體內(nèi)的結(jié)石B.醫(yī)生通過聽診器給病人確診
C.比賽場上發(fā)令員的槍聲D.隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來

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同步練習(xí)冊答案