13．如圖所示，入射光線與水平面的夾角為30°，現(xiàn)要使光線豎直照亮一井底，應(yīng)讓平面鏡與水平面的夾角為60度安放．

分析 先過(guò)入射點(diǎn)作出反射光線，然后作入射光線和反射光線的角平分線，即法線，再過(guò)入射點(diǎn)作垂直于法線的鏡面，最后根據(jù)角之間的關(guān)系求出鏡面與水平面的夾角．

解答 解：過(guò)入射點(diǎn)作豎直向下的反射光線，因?yàn)槿肷涔饩�和反射光線的夾角為入射角和反射角之和，而反射角等于入射角，所以作入射光線和反射光線夾角的平分線即為法線，再作法線的垂線即為鏡面．如圖所示：

因入射光線與水平面成30°，而反射光線是豎直向下的，所以入射光線與反射光線的夾角為30°+90°=120°，則入射角、反射角為60°； 所以平面鏡與入射光線的夾角為90°-60°=30°，故鏡面與水平面的夾角為30°+30°=60°，鏡面與水平面成60°的角．
故答案為：60．

點(diǎn)評(píng) 知道反射定律的內(nèi)容，會(huì)根據(jù)反射定律完成反射光路，會(huì)根據(jù)角之間的關(guān)系計(jì)算角的大小，會(huì)根據(jù)角之間的關(guān)系解決生活中的實(shí)際問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖中連接錯(cuò)誤的是（　　） 
A．電燈AB．電燈BC．電燈CD．插座D

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于物理測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，一定要從零刻線開(kāi)始且得估讀
B．使用天平測(cè)質(zhì)量時(shí)，一定要等天平橫梁靜止下來(lái)再讀數(shù)
C．使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力時(shí)，測(cè)力計(jì)一定要保持豎直
D．使用量筒測(cè)液體體積時(shí)，讀數(shù)的視線一定要與凹面底部或凸面頂部相平

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，幾個(gè)同學(xué)在一起討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)．小聰說(shuō)：“擲出的速度越大，鉛球運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)．”小明說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)員站得越高，鉛球運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)．”小丁說(shuō)“鉛球擲出角度不同，鉛球運(yùn)動(dòng)的距離不同”．小東說(shuō)：“到底要怎樣才能使鉛球運(yùn)動(dòng)得遠(yuǎn)，還是讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究吧．”于是同學(xué)們經(jīng)過(guò)充分的討論，提出了以下猜想：
猜想一：鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的速度有關(guān)；
猜想二：鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的高度有關(guān)；
猜想三：鉛球運(yùn)動(dòng)的距離可能與鉛球出手的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)．
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，獲得了如表所示的數(shù)據(jù)：
（1）為驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)次數(shù)為1、4、5．
（2）為驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)次數(shù)為2、6、7． 
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		擲出
速度
（m/s）		擲出
高度
（m）		擲出
角度
（度）		擲出
距離
（m）
1100.5309.7
2100.54510.9
3100.5609.2
450.5303.1
5150.53021.0
6101.04511.5
7101.54511.9

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．物理就在我們身邊，下面對(duì)日常生活中事物的物理量估計(jì)合理的是（　�。�
A．教室里一個(gè)日光燈管的長(zhǎng)度約為1.2×108nm
B．一個(gè)普通礦泉水瓶?jī)?nèi)可盛500L的水
C．一包普通方便面的質(zhì)量約為100mg
D．自行車正常行駛的速度約為5m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某中學(xué)的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時(shí)間與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過(guò)討論，提出了以下猜想：
猜想1：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)．
猜想2：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．
猜想3：小球從拋出到落地的時(shí)間，可能與小球下落的高度有關(guān)．
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，找來(lái)精密計(jì)時(shí)器，一個(gè)可將小球以任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺(tái)上，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表中數(shù)據(jù)．請(qǐng)你通過(guò)分析，回答下列的問(wèn)題：
（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為2、5、6的實(shí)驗(yàn)；
為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為1、3、4的實(shí)驗(yàn)；
為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為2、4、7的實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小球從拋出到落地的時(shí)間與小球下落的高度有關(guān)．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)采用的研究方法是控制變量法．
實(shí)驗(yàn)序號(hào)小球質(zhì)量m/g水平射出速度v/m•s-1小球下落高度h/m從射出到落地的時(shí)間t/s
1100.51.50.55
2101.01.00.45
3101.51.50.55
4101.01.50.55
5201.01.00.45
6301.01.00.45
7101.02.00.64

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．舌尖上的泉州享譽(yù)海內(nèi)外，如圖所示的泉州美食說(shuō)法正確的是（　�。�
A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容大
B．炒：主要是通過(guò)做功的方式使田螺的內(nèi)能增加
C．蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣汽化放熱，使碗糕蒸熟
D．鹵：鹵汁滋味緩慢滲入雞爪，說(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．900cm3的水結(jié)成冰，它的密度變小，它的體積比原來(lái)增加了100cm3．（ρ冰=0.9g/cm3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．如圖所示，其中不正確的是（　�。�
A．
光從空氣射入水時(shí)的光路		B．
小磁針的a端為N極
C．
物體A所受重力的示意圖		D．
F1的力臂L1

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