【題目】在“探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)中，小穎同學(xué)的四次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示．

（1）為了探究感應(yīng)電流的方向跟磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向之間是否有關(guān)．

A．根據(jù)圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：________

B．根據(jù)圖乙和圖丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出結(jié)論：________

（2）從能量的角度來(lái)分析，感應(yīng)電流的產(chǎn)生過程是________能轉(zhuǎn)化為電能．

【答案】感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān) 感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)（或磁感線）的方向有關(guān) 機(jī)械

【解析】

（1）A：在磁場(chǎng)方向不變時(shí)，由圖甲知道，導(dǎo)體向右運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)；由圖乙知道，導(dǎo)體向左運(yùn)動(dòng)，電流計(jì)的指針向右偏轉(zhuǎn)，由此得出結(jié)論是：感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)；

B：比較圖乙與圖丁知道，導(dǎo)體所在磁場(chǎng)的方向不同，但導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向相同，都向左運(yùn)動(dòng)，由乙圖知道，電流計(jì)的指針向右偏轉(zhuǎn)；由丁圖知道，電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)，由此得出結(jié)論是：感應(yīng)電流的方向與磁場(chǎng)（或磁感線）的方向有關(guān)；

（2）導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)消耗了機(jī)械能，得到了電能，所以從能量的角度來(lái)分析，在此過程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】航空母艇上的蒸汽彈射器可以輔助戰(zhàn)斗機(jī)的起飛，它的原理圖可以簡(jiǎn)化成如圖所示。

當(dāng)蒸汽進(jìn)入彈射汽缸后通過牽引器拉動(dòng)飛機(jī)快速運(yùn)動(dòng)使飛機(jī)達(dá)到起飛的速度，使飛機(jī)實(shí)現(xiàn)短距離、大載量起飛。若要使飛機(jī)更易起飛，應(yīng)該逆風(fēng)還是順風(fēng)彈射？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明為了研究分子動(dòng)理論的知識(shí)，進(jìn)行了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖實(shí)驗(yàn)是水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，主要說(shuō)明了_________________；

（2）如圖實(shí)驗(yàn)，a是一個(gè)鐵絲圈，中間較松弛的系著一根棉線，圖中是浸過肥皂水的鐵絲網(wǎng)，圖c表示用手指輕碰一下棉線的左邊，圖d表示棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________；

（3）如圖實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在量筒里裝一半清水，再在水下面注入硫酸銅溶液。如圖所示，是小明觀察到的溶液在“實(shí)驗(yàn)開始時(shí)”、“靜放10日后”、“靜放30日后”所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，其中______(選填標(biāo)號(hào)“甲、乙、丙”)量筒是表示溶液靜放30日后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是

A. 甲圖是探究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用，根據(jù)該現(xiàn)象制成了發(fā)電機(jī)

B. 甲圖中，只要讓銅棒ab運(yùn)動(dòng)，靈敏電流表的指針就會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C. 甲圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明磁能生電，乙圖的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明電能生磁

D. 乙圖是探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生電流的條件，據(jù)此制成了電動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明觀察到電風(fēng)扇、臺(tái)燈等有個(gè)大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？他作出如下猜想：

(1)可能與物體所受的重力大小有關(guān)；

(2)可能與物體重心高低有關(guān)；

(3)可能與支持面大小有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）

將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時(shí)，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說(shuō)明其穩(wěn)度較小。

（實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)）

(a)將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察并記錄物體剛好翻倒時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度的大�。ㄎ矬w不滑動(dòng)），如圖甲所示；

(b)制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示。用同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將觀察結(jié)果記錄在下表中；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

重心離支持面的高度

低

中

高

物體剛好翻轉(zhuǎn)時(shí)木板轉(zhuǎn)過的角度θ

大

較大

小

穩(wěn)度

大

較大

小

(1)小明在此探究實(shí)驗(yàn)中是通過_______________比較物體的穩(wěn)度大小的；

(2)在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體的_______和________的大小不變。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越_______，其穩(wěn)度越大；

(3)有一個(gè)錐形物體d，如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩(wěn)度_______大（選填“a” “d”或“一樣大”）；

(4)冰上速滑運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中總是彎腰屈膝（如下圖），依據(jù)以上探究結(jié)論，運(yùn)動(dòng)員采用這種姿勢(shì)的好處是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一束白光經(jīng)三棱鏡折射后，形成一條七彩光帶，如圖甲所示，根據(jù)此圖中紅、藍(lán)光折射的情況做下列判斷：直線MN左半側(cè)由紅色繪成，右半側(cè)由藍(lán)色筆繪成，分界點(diǎn)為O，如圖乙所示，將三棱鏡放在MN上后，透過三棱鏡（人眼視線如圖丙所示）觀察到的應(yīng)是下列中的

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在課外科技實(shí)踐活動(dòng)中，某物理興趣小組看到市場(chǎng)上使用的電子秤后，設(shè)計(jì)了一種電子秤．原理如圖所示，R0為定值電阻，R為滑動(dòng)變阻器，閉合開關(guān)S，當(dāng)物體放在秤盤上時(shí)，滑片下移．現(xiàn)將秤盤上增加重物后，下列說(shuō)法正確的是

A. 電流表讀數(shù)變大，電壓表讀數(shù)變小

B. 電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變小

C. 電流表讀數(shù)不變，電壓表讀數(shù)變大

D. 電流表讀數(shù)變小，電壓表讀數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究．

（1）小明將蠟燭由距透鏡200cm處移至距透鏡150cm處的過程中，在光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為10cm．透鏡的焦距約為__cm，判斷的依據(jù)是__．小明運(yùn)用這種方法測(cè)出來(lái)的焦距與實(shí)際相比__（偏大、偏小、等于）．

（2）小明按圖1組裝好實(shí)驗(yàn)裝置．在只移動(dòng)透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，你猜想造成上述現(xiàn)象的原因是__；

（3） 小新向左移動(dòng)蠟燭, 直至光屏上出現(xiàn)清晰的像，此時(shí)小新又把一個(gè)近視眼鏡鏡片放在凸透鏡與蠟燭之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清．近視眼鏡鏡片對(duì)光線有__（選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．他們想再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向__（選填“左”或“右”）調(diào)，或?qū)⑾灎T向__（選填“左”或“右”）調(diào).

（4）如圖2所示，蠟燭在光具座上A處時(shí)，可在B處的光屏上成一清晰的像，所成像為__的實(shí)像（填“放大”“縮小”或“等大”）．若把蠟燭從A處向左移動(dòng)距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向__（填“左”或“右”）移動(dòng)，移動(dòng)距離s′__s．（填“大于”或“小于”或“等于”）

（5）當(dāng)在光屏上呈現(xiàn)蠟燭清晰的像后，取下光屏．當(dāng)眼睛在原光屏處，眼睛__（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像；眼睛靠近凸透鏡，眼睛__（填“能”或是“不能”）看到蠟燭的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）為判別直徑相同的兩透鏡的類型，小明分別將它們正對(duì)太陽(yáng)，把一張紙放在它的下方，在紙上得到相應(yīng)的光斑，透鏡與光斑的大小如圖所示，其中形成甲光斑的______(填“一定”“可能”或“一定不”)是凸透鏡，形成乙光斑的________(填“一定”“可能”或“一定不”)是凹透鏡。

（2）如圖2將凸透鏡A固定在光具座上50cm刻線處，將點(diǎn)燃的蠟燭放在光具座上35cm刻線處時(shí)，移動(dòng)光屏至如圖80cm刻線處，在光屏上恰得到燭焰清晰的像，此成像規(guī)律常應(yīng)用在______（放大鏡/照相機(jī)/幻燈機(jī)）上。

（3）上面實(shí)驗(yàn)中，保持蠟燭和光屏的位置不變，只需把透鏡移至___cm刻線處在光屏上可以再次得到燭焰清晰的像。

（4）保持蠟燭位置不變，小華用焦距為f2的凸透鏡B替換凸透鏡A，將凸透鏡B固定在光具座上50cm刻線處。通過移動(dòng)光屏，在光屏上得到燭焰倒立、縮小的像。由此現(xiàn)象可以判斷：凸透鏡A和凸透鏡 B的焦距大小關(guān)系為f1______f2（＞/＜）。

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