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【題目】為了比較甲、乙兩種液體的吸熱能力，做了如圖所示的實驗：在相同的燒杯中，分別裝入初溫和質量相同的兩種液體，用兩個相同的電加熱器加熱，實驗數據記錄如表：

物質

種類

質量/g

溫度升高

10 ℃所需

時間/s

溫度升高

20 ℃所需

時間/s

溫度升高

30 ℃所需

時間/s

甲

200

110

225

342

乙

200

85

179

270

(1)選用相同電熱器的目的是使兩種液體在相同時間內________________；（不計熱量損失）

(2)加熱過程中，某一時刻溫度計的示數如圖乙所示是__________℃；

(3)分析表中的實驗數據可得__________液體的吸熱能力強；

(4)停止加熱后，__________液體溫度下降得快。

【答案】吸收熱量相同 44 甲 乙

【解析】

(1)根據轉換法，選用相同電加熱器的目的是使液體在相同時間內吸收熱量相同；(2)由圖乙可知，溫度計的分度值為1 ℃，此時溫度計的示數為44 ℃；(3)由實驗記錄的數據可知，加熱相同質量的液體，升高的溫度相同，甲所用的時間較長，說明甲的吸熱能力強；(4)停止加熱后，吸熱能力強的甲液體溫度下降得慢，吸熱能力弱的乙液體溫度下降得快．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，先閉合S1，再閉合S2，下列說法正確的是（　�。�

A. 電壓表、電流表示數均變小

B. 電壓表示數變大，電路總功率變大

C. 電壓表示數不變，總電阻變小，電流表示數變大

D. 電壓表與電流表示數的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】山西老陳醋以色、香、醇、濃、酸五大特征著稱于世，是中國四大名醋之一，它生產至今已有3 000余年的歷史。老師特意讓同學們用天平和量筒測量山西陳醋的密度，實驗如下：

(1)把天平放在水平桌面上，游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現指針靜止在如圖甲所示的位置，此時應將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調節(jié)，使天平平衡；

(2)天平調節(jié)平衡后，測出空燒杯的質量為17 g，在燒杯中倒入適量的陳醋，測出燒杯和陳醋的總質量如圖乙所示，將燒杯中的陳醋全部倒入量筒中，陳醋的體積如圖丙所示，則燒杯中老陳醋的質量為________g，老陳醋的密度為________ kg/m3；

(3)同學們用這種方法測出的老陳醋密度與真實值相比______（選填“偏大”或“偏小”）；

(4)為了減小測量誤差，同學們交流討論的過程中發(fā)現：不用量筒也能測出陳醋的密度，且測量值比較準確，操作如下：

①用天平測出半瓶純凈水的總質量為m1，并用筆在瓶身水面位置標記為A；

②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干瓶子，用天平測出空瓶子的質量為m2；

③把陳醋慢慢倒入空瓶子中，直至陳醋面與______________相平，再用天平測出瓶子和陳醋的總質量為m3；

④陳醋的密度表達式ρ＝________（用已知量和測量量表示，已知水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小薇和小亮兩位同學在“探究電流與電壓關系”的實驗中，電源使用兩節(jié)新干電池，滑動變阻器R′的規(guī)格是“20 Ω　2 A”。

(1)小亮進行實物連線如圖甲所示，請你在虛線框內畫出對應的電路圖；

（____）

(2)正確連接好電路后閉合開關，在移動滑動變阻器的滑片P時，兩電表都無示數，則電路故障可能是____________；

(3)確認電路無誤后，閉合開關進行實驗，他們記錄的數據如表所示：

實驗序號

1

2

3

4

電壓/V

0.5

1.2

1.8

2.5

電流/A

0.10

0.24

0.34

0.5

①老師指出其中一組數據有拼湊的嫌疑，你認為是第____組（填寫實驗序號），理由是___________；

②排除有拼湊嫌疑的數據后，分析數據可以得到的結論是： ____________________；

(4)小亮利用實驗數據還計算出定值電阻R的阻值為________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測量額定電壓為U額的小燈泡的額定功率，設計了如圖所示的電路，已知電源電壓為U，定值電阻的阻值為R0.請幫小明將實驗步驟補充完整：

(1)只閉合開關S、S1，移動滑動變阻器的滑片，使電流表示數為________，小燈泡正常發(fā)光；

(2)只閉合開關S、S2，使滑動變阻器的滑片____________（選填“向左移”、“保持不動”或“向右移”），讀出電流表的示數為I；

(3)小燈泡的額定功率表達式為P額＝________（用字母表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“通電螺線管外部磁場特點”的實驗中，小華設計了如圖甲所示的電路。實驗時：

（1）可通過觀察________________，來判斷通電螺線管的磁極。

（2）如圖乙所示是通電螺線管周圍有機玻璃板上小磁針的分布狀態(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁場與_______的磁場相似。

（3）要探究影響通電螺線管磁場強弱的因素，除了圖中所示的器材外，還需_________。若開關S接“1”時，電流表的示數為I，現將開關S從“1”換接到“2”上，接下來他的操作是_______________，這樣可以探究通電螺線管磁場的強弱與匝數的關系。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個配有活塞的厚透明筒里放一小團硝化棉，把活塞迅速下壓，壓縮空氣__________，使筒內空氣的內能增大，溫度升高，觀察到硝化棉___________。上述改變物體內能的方式與發(fā)燒時用冷毛巾給頭部降溫改變物體內能的方式_____（選填“相同”或“不相同”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，Rl是光敏電阻，其阻值大小隨光照強度的增強而減小。閉合開關S后，當光照強度增大時（ ）

A. 通過R2的電流變大

B. 電路總電阻變大

C. Rl消耗的功率變小

D. 要保持電流表示數不變，應將成的滑片P向右移

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用“伏安法”測量電阻Rx的阻值，提供的實驗器材有：待測電阻Rx、兩節(jié)干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關及若干導線。

（1）根據圖甲的電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中的實物圖連接完整。

（_____）

（2）閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數較大且?guī)缀醪蛔�，電流表示數始終為零，電路故障可能是______________。

（3）排除故障后，測得多組實驗數據。各組數據對應的點已描在圖丙中，請在圖中畫出Rx的I－U圖線。

（_____）

由圖可得Rx=________Ω。（結果保留一位小數）

（4）電流表的電阻雖然很小，但也會影響本實驗中Rx的測量結果。用圖丁的電路進行測量可消除這個影響，R0為定值電阻。實驗步驟如下：

①按照圖丁的電路圖連接電路，將滑動變阻器的滑片置于最大阻值處；

②閉合開關S1、S2，移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表的示數U1和電流表的示數I1；

③________，移動滑動變阻器滑片，讀出電壓表的示數U2和電流表的示數I2；

④可得待測電阻Rx=________。（用U1、I1、U2和I2表示）

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