13.如圖所示,小明通過在杠桿兩側(cè)增減鉤碼來探究杠桿的平衡條件,三次試驗后得出了“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”這一錯誤結(jié)論,你認(rèn)為最可能的原因是( 。
A.沒有改變力的方向B.沒有改變力的大小
C.沒有改變力的作用點(diǎn)D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性

分析 杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂.從支點(diǎn)到動力作用線的垂直距離叫動力臂;從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂.力臂不一定是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離.探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點(diǎn),消除杠桿自重對杠桿平衡的影響.
為得出普遍結(jié)論,用彈簧測力計拉杠桿,使力與杠桿不垂直,多做幾次實驗,得出實驗結(jié)論.

解答 解:“動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”,是在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的,此時的力臂正是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離,也就是實驗過程中沒有改變動力或阻力的方向造成了錯誤結(jié)論.為得出普遍結(jié)論,應(yīng)改變力的方向使力臂不等于支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離,多做幾次實驗,得出實驗結(jié)論.
故選A.

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對于杠桿平衡條件的理解,解題的關(guān)鍵是理解力臂的概念,它是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.1782年,英國人瓦特改良了往復(fù)式蒸汽機(jī),使之成為可以廣泛使用的熱機(jī).人們以他的名字命名了功率的單位.熱機(jī)在壓縮沖程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小華為了探究物體動能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系,設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.

實驗甲:質(zhì)量相同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
實驗乙:質(zhì)量不同的兩個小球,沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動,然后與放在水平面上的木塊相碰,木塊在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.
(1)要探究物體動能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用甲圖.(填“甲”、“乙”)
(2)甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是動能大小與物體的速度和質(zhì)量有關(guān),速度越大、質(zhì)量越大,動能就越大.
(3)這個實驗中,利用木塊被碰撞后移動的距離來比較物體的動能大小,下列實例中與此實驗方法相同的有②.(填編號)
①認(rèn)識電流大小時,用水流進(jìn)行類比
②用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識分子是運(yùn)動的.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示在用刻度尺測量物體的長度時,下列要求或判斷錯誤的是(  )
A.測量時,刻度尺要沿著被測長度方向
B.所用刻度尺的分度值為1mm
C.讀數(shù)時,視線應(yīng)與尺面垂直
D.測得圖中線圈的總長度為8.3cm

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.晴朗的夏日中午,往樹或花的葉子上澆水,常常會把葉子燒焦,其原理是:這時葉面上的水珠相當(dāng)于凸透鏡,可使透過它的太陽光會聚在一點(diǎn),而將葉子燒焦.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小林家6月底電能表讀數(shù)為2568.7kW•h,7月底電能表讀數(shù)如圖所示,那么7月份他家消耗了250kW•h的電能.小林為了測量家中電飯煲的電功率,將家里其他用電器關(guān)掉,只讓電飯煲工作,用秒表測得電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動50圈用時1min,則這段時間內(nèi)電飯煲消耗的電能為6×104J,電飯煲的電功率為1000W.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.物理學(xué)中把具有流動性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體.當(dāng)流體處于流動狀態(tài)時,其內(nèi)部各處的壓強(qiáng)有什么規(guī)律呢?
小李同學(xué)將粗細(xì)不同的玻璃管裝置接到水流穩(wěn)定的自來水管上,當(dāng)水在玻璃管中流動時,可以看到兩個豎直管中水面的高度并不相同,實驗現(xiàn)象如圖(a)所示.接著,小李同學(xué)又自制了一個飛機(jī)機(jī)翼模型,將其固定在托盤測力計上,觀察測力計示數(shù),如圖(b)所示,在機(jī)翼模型正前方用電扇迎面吹風(fēng)來模擬飛機(jī)飛行時的氣流,觀察到測力計的示數(shù)變小了.

①由圖(a)所示的實驗現(xiàn)象,可得出流體壓強(qiáng)與流速之間的關(guān)系的初步結(jié)論是:流速越大的位置壓強(qiáng)越小.
②在圖(b)所示的實驗中,電扇轉(zhuǎn)動后,托盤測力計的示數(shù)變小了,原因是:機(jī)翼上凸下平,上方氣流速度比下方大,造成機(jī)翼上方壓強(qiáng)小于(選填“大于”或“小于”)下方壓強(qiáng),所以機(jī)翼獲得向上的升力,使測力計讀數(shù)變。
③在下列情形中,能夠運(yùn)用上述結(jié)論進(jìn)行解釋的是BD.(選填序號)
A.將氫氣球放手后,它會飄向空中
B.大風(fēng)吹過,未插住插銷的窗戶向外推開
C.直升飛機(jī)能夠停在空中一定高度處
D.地鐵站臺上,人必須在警戒線外候車.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于電與磁的說法中,不正確的是( 。
A.磁感線可以形象地描述磁場的某些性質(zhì)
B.發(fā)電機(jī)工作時把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.磁感線不可能交叉
D.同名磁極相互排斥

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.如圖展示的曾侯乙編鐘是我國古代的一種打擊樂器,演奏者用大小不等的力去敲擊同一個編鐘,它發(fā)出聲音的響度不同(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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