Question

物理課上，蘭蘭和同學(xué)們一起進(jìn)行“磁鐵對鐵釘?shù)奈�引作用”�?shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)當(dāng)條形磁鐵距離鐵釘很近的時候，條形磁鐵可以吸起較大較多的鐵釘，當(dāng)條形磁鐵距離鐵釘較遠(yuǎn)時，磁鐵只能吸起少量較小的鐵釘。請你根據(jù)這一現(xiàn)象，確立一個實(shí)驗(yàn)課題，并完成下列實(shí)驗(yàn)報告。

（1）探究課題：                                                          

（2）猜想與假說：                                                         

（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（4）器材：

（5）步驟：

（6）實(shí)驗(yàn)記錄表格：

（7）分析與論證：                                                                   。

如果你的猜想正確，則在剛才的實(shí)驗(yàn)中，你會看到：                                     。                      

評估：你還能提出的可研究的課題是：                                                。   

 

Answer 1

【答案】

 探究課題：磁體磁性的強(qiáng)弱與距離的關(guān)系

猜想與假說：磁體外距離磁極越遠(yuǎn)，磁體的磁性越弱

器材：條形磁鐵、大小不等鐵釘若：于、刻度尺 

步驟：

(1)將條形磁鐵放在鐵釘?shù)纳戏剑�刻度尺立在旁邊，測量條形磁鐵磁極與鐵釘?shù)木嚯x，通過觀察吸引鐵釘?shù)拇笮〖皵?shù)目來觀察磁鐵磁性的強(qiáng)弱，用同一根條形磁鐵來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

(2)讓條形磁鐵距離大頭針1 cm，觀察吸引鐵釘?shù)拇笮〖皞�數(shù)； 

(3)讓條形磁鐵距離大頭針3 cm，觀察吸引鐵釘?shù)拇笮〖皞�數(shù)； 

(4)讓條形磁鐵距離大頭針5 cm，觀察吸引鐵釘?shù)拇笮〖皞�數(shù)；

(5)根據(jù)以上現(xiàn)象歸納分析，得到結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)記錄表格：

到磁極的距離	吸引鐵釘?shù)拇笮『蛡�數(shù)	磁性的強(qiáng)弱

分析與論證：  如果你的猜想正確，則在剛才的實(shí)驗(yàn)中。你會看到：條形磁鐵距離鐵釘5 cm時，只能吸引極少量小鐵釘；條形磁鐵距離鐵釘3 cm時，吸引起比剛才更大更多的鐵釘，條形磁鐵距離鐵釘1 cm時，能吸引起大而多的鐵釘 

評估：你還能提出的可研究的課題是：磁性衰減的規(guī)律是什么?

探究創(chuàng)新 

【解析】此探究實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的是控制變量法，探究磁體磁性的強(qiáng)弱與距離的關(guān)系時，保持其他的條件不變，改變大頭針到磁極的距離，來通過觀察吸引大頭針的數(shù)目反應(yīng)磁性的強(qiáng)弱，從而驗(yàn)證磁體磁性的強(qiáng)弱與距離的關(guān)系。

思路分析：學(xué)會運(yùn)用控制變量法研究問題，掌握探究的幾個步驟。

試題點(diǎn)評： 本試題考查的是學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的探究的過程的掌握。