Question

（4分）學(xué)校每年12月份為“感恩教育活動(dòng)月”，開展了一系列教育活動(dòng)，其中一項(xiàng)活動(dòng)是為爸爸、媽媽剪指甲，小明在家給媽媽剪指甲時(shí)想到了一個(gè)問題：人的指甲是從哪一部位長(zhǎng)長(zhǎng)的呢？小明作了以下兩種猜想；

猜想一：指甲可能是從前端長(zhǎng)長(zhǎng)的。
猜想二：指甲可能是從根部長(zhǎng)長(zhǎng)的。如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想呢？小明犯難了，忽然小明看到了媽媽指甲上圖的指甲油（指甲油比較難以擦去，能保留半個(gè)月，甚至更長(zhǎng)時(shí)間），一下子有了主意。請(qǐng)你替小明完成設(shè)計(jì)方案.
（1）你的方法（可結(jié)合圖加以說明）：                                                     
                                                                 （2分）。
（2）如果觀察到                                     的現(xiàn)象，說明猜想一正確，如果如果觀察到                                     的現(xiàn)象，說明猜想二正確。

Answer 1

方案一：（1）在指甲的根部（A點(diǎn)）涂一點(diǎn)指甲油，10天后觀察；（2）指甲油還在根部；指甲油離開了根部．
方案二：（1）在指甲的中部（B點(diǎn)）涂一點(diǎn)指甲油，用刻度尺量出它到根部的距離，10天再量出它到根部的距；（2）指甲油到根部的距離不變；指甲油到根部的距離變長(zhǎng)．
方案三：（1）在指甲的前端（C點(diǎn)）涂一點(diǎn)指甲油，10天后觀察；（2）指甲油離開了前端；指甲油還在前端．

試題分析：為了驗(yàn)證指甲是從哪兒長(zhǎng)長(zhǎng)，可以在指甲的某個(gè)部位涂上指甲油，比較指甲油的位置變化便可以了．
方案一：（1）在指甲的根部（A點(diǎn)）涂一點(diǎn)指甲油，10天后觀察；
（2）若指甲油還在根部，說明猜想一是正確的；若指甲油離開了根部，說明猜想二是正確的；   
方案二：（1）在指甲的中部（B點(diǎn)）涂一點(diǎn)指甲油，用刻度尺量出它到根部的距離，10天再量出它到根部的距離；
（2）若它到根部的距離不變，則說明猜想一是正確的；若它到根部的距離變長(zhǎng)，則說明猜想二是正確的；   
方案三：（1）在指甲的前端（C點(diǎn)）涂一點(diǎn)指甲油，10天后觀察；
（2）若指甲油離開了前端，說明猜想一是正確的；若指甲油還在前端，說明猜想二是正確的．