【題目】交通部門通常用測速儀來檢測車速,測速原理是測速儀前后兩次發(fā)出并接收到的被測車 反射回的超聲波信號,再根據(jù)兩次信號的時間差,測出車速,如圖甲.某次測速中,測速儀 發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示,x 表示超聲波與測速儀之間的距離.則下列說法中錯 誤的是(假設超聲波的速度為 340m/s,且聲速與車速均保持不變)
A. 汽車遇到第一次信號時,距測速儀 204m
B. 汽車遇到第二次信號時,距測速儀 68m
C. 汽車的速度約為 26.15m/s
D. 汽車兩次收到信號的時間差為 1.3s
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【題目】如圖是蘋果下落過程中拍攝的頻閃照片,相機每隔0.1s曝光一次,由此可判斷蘋果的運動是________運動(勻速/變速).照片上A與B的間距,所對應的蘋果的實際運動路程為60cm,則蘋果在這段路程上的平均速度是________ m/s,蘋果的運動方向是________(由A到B/由B到A).
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【題目】在《龜兔賽跑》的故事中,烏龜和兔子同時從起點出發(fā),當兔子遠遠超過烏龜時,便驕傲地睡起了大覺,當它醒來后,發(fā)現(xiàn)烏龜已悄悄地爬到了終點。在龜兔賽跑的全程中,下列說法正確的是
A. 烏龜?shù)乃俣仁冀K大于兔子的速度
B. 兔子的速度始終大于烏龜?shù)乃俣?/span>
C. 兔子的平均速度大于烏龜?shù)钠骄俣?/span>
D. 烏龜?shù)钠骄俣却笥谕米拥钠骄俣?/span>
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【題目】如圖是甲、乙兩輛同時從同一地點出發(fā)的小車的s﹣t圖象,由圖象可知
A. 甲、乙兩車在0﹣20s過程中都做勻速直線運動 B. 經(jīng)過5s,甲車通過的路程比乙車長
C. 經(jīng)過10s鐘后,甲、乙兩車以相同速度行駛 D. 在0~5s時間內,甲車的速度比乙車的速度小
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【題目】蚊香生產(chǎn)者為了節(jié)約原料和用戶使用方便,要根據(jù)蚊香的燃燒速度生產(chǎn)規(guī)格不同的各種蚊香.有一種蚊香如圖所示,請你設計一個實驗,測出該蚊香正常燃燒的速度,要求:
(1)寫出所需要的器材;
(2)說明測量方法.
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【題目】如圖所示,小剛在藝術節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲。對于吉他發(fā)出的聲音,下列說法正確的是
A.樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C.用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調
D.撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色
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【題目】小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞,兩人設計并做了這樣的實驗,他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶,讓它們自然冷卻,利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。
(1)為保證實驗的科學性,除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外,還應考慮影響水溫變化的其他因素,即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的______相同。
(2)按照計劃操作,小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中:
分析實驗數(shù)據(jù)可知,從計時開始到40min后,泡沫塑料包的水溫度降低了________℃,而棉絮包的水溫度降低了________℃,由此你能看出,在這兩種材料中,保溫效果比較好的是________________。
(3)小明與小芳是采用了“在相同的時間內,比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的,你還可以采用“________”的方法來比較兩種材料的保溫性能。
(4)已知水溫下降的特點:溫度較高時,水溫下降得較快。根據(jù)這一特點,時間為30min時,棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個?________
A.36℃ B.39℃ C.42℃ D.45℃
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【題目】如圖甲所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗中:
(1)若測得氣泡從管子的底端運動到頂端的路程為56cm,所用的時間為7s,則在這個過程中氣泡的平均速度為________m/s。
(2)為了判斷氣泡是否做勻速直線運動,需要測量氣泡運動的路程和時間。為便于時間的測量,應使氣泡在管內運動得較_______(快/慢)一些較好。
(3)下表為小明同學在實驗中測得的數(shù)據(jù),請你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象_____。
(4)數(shù)據(jù)氣泡上升一段路程后,運動的路程和時間之間近似成_________(正比/反比)關系,運動速度可以看成是_________(不變/變化)的。因此,氣泡的運動可以看成是___________運動。
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【題目】小軍用自制的水凸透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律,如圖所示。當向水凸透鏡里注水時,水凸透鏡的焦距變;當從水凸透鏡里抽水時,水凸透鏡的焦距變大。
(1)實驗前,應調節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在__________________。
(2)當該同學移動蠟燭,水凸透鏡和光屏至圖示位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,此像的性質是倒立、______的實像,生活中利用此成像特點可制成____。此時該水凸透鏡的焦距范圍是_______。
(3)小軍接著在蠟燭和光屏位置都不變的情況下,將水凸透鏡移至_________cm刻度處,再次得到清晰的燭焰的像,像的大小跟原來相比_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
(4)小軍利用注射器向水凸透鏡注入少許水,光屏上原來清晰的像變得模糊不清,小軍要想重新得到清晰的燭焰像,在蠟燭和水凸透鏡的位置都不變的情況下,應將光屏向_________(選填“遠離”或“靠近”)水凸透鏡的方向移動。若不移動光屏,小軍發(fā)現(xiàn)將自己的眼鏡放在蠟燭和水凸透鏡之間,也能看到光屏上燭焰的像變清晰了。則小軍戴的是_________(選填“近視”或“遠視”)眼鏡。
(5)實驗進行一段時間后,由于蠟燭的燃燒小軍發(fā)現(xiàn)光屏上的像的位置偏高,為了使像能呈在光屏的中央,可以將凸透鏡向_______(選填“上”或“下”)調。
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