如圖甲所示為一個LED節(jié)能燈,它是用高亮度白色發(fā)光二極管做光源.某?萍蓟顒咏M用以下方法來研究家用電燈和LED節(jié)能燈的發(fā)光效率:將額定功率均為15W的普通節(jié)能燈、白熾燈和LED節(jié)能燈依次接入同一照明電路,分別開燈10 min,讓溫度計的玻璃泡放在距離亮燈大約2 cm處,測出各自的溫度.然后,把光敏電阻與電流表按圖乙連成電路(該光敏電阻的阻值與光照強度成反比),再在暗室中將這三盞燈依次接入同一照明電路,并放在光敏電阻正上方30 cm處的同一位置,讀出相應(yīng)的電流,

根據(jù)他們的實驗記錄完成下列問題:

(1)電流通過電燈電能轉(zhuǎn)化為______能和______能。

(2)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的是______ 燈;發(fā)光亮度最大的是______燈.

(3)從表中數(shù)據(jù)看出,燈附近的溫度越低,圖乙電路中電流表的示數(shù)就越__________,這說明燈將電能轉(zhuǎn)化為光能越_____________.

(4)l5 W的LED節(jié)能燈的發(fā)光亮度大約與_______W普通節(jié)能燈相當(dāng).


(1)光能 內(nèi)能     (2)白熾燈 LED節(jié)能燈

(3)大,多       (4)60

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?廣東模擬)如圖甲所示為一個LED節(jié)能燈,它是用高亮度白色發(fā)光二極管做光源.某?萍蓟顒咏M用以下方法來研究家用電燈和LED節(jié)能燈的發(fā)光效率:將額定功率均為15W的普通節(jié)能燈、白熾燈和LED節(jié)能燈依次接入同一照明電路,分別開燈10min,讓溫度計的玻璃泡放在距離亮燈大約2cm處,測出各自的溫度.然后,把光敏電阻與電流表按圖乙連成電路(該光敏電阻的阻值與光照強度成反比),再在暗室中將這三盞燈依次接入同一照明電路,并放在光敏電阻正上方30cm處的同一位置,讀出相應(yīng)的電流,
燈泡類型 溫度、 電流表示數(shù)、mA
LED節(jié)能燈 32 80
白熾燈 70 8
普通節(jié)能燈 43 20
根據(jù)他們的實驗記錄完成下列問題:
(1)電流通過電燈電能轉(zhuǎn)化為
能和
內(nèi)
內(nèi)
能.
(2)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的是
白熾
白熾
 燈;發(fā)光亮度最大的是
LED節(jié)能
LED節(jié)能
燈.
(3)從表中數(shù)據(jù)看出,燈附近的溫度越低,圖乙電路中電流表的示數(shù)就越
,這說明燈將電能轉(zhuǎn)化為光能越

(4)15W的LED節(jié)能燈的發(fā)光亮度大約與
60
60
W普通節(jié)能燈相當(dāng).

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科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省鹽城市教育集團九年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

(7分)閱讀短文,回答問題

如圖甲所示為一個LED節(jié)能燈,它是用高亮度白色發(fā)光二極管做光源.某?萍蓟顒咏M用以下方法來研究家用電燈和LED節(jié)能燈的發(fā)光效率:將額定功率均為15W的普通節(jié)能燈、白熾燈和LED節(jié)能燈依次接入同一照明電路,分別開燈10 min,讓溫度計的玻璃泡放在距離亮燈大約2 cm處,測出各自的溫度.然后,把光敏電阻與電流表按圖乙連成電路(該光敏電阻的阻值與光照強度成反比),再在暗室中將這三盞燈依次接入同一照明電路,并放在光敏電阻正上方30 cm處的同一位置,讀出相應(yīng)的電流.

根據(jù)他們的實驗記錄完成下列問題:

(1)電流通過電燈電能轉(zhuǎn)化為          能和          能。

(2)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的是          燈;發(fā)光亮度最大的是          燈.

(3)從表中數(shù)據(jù)看出,燈附近的溫度越低,圖乙電路中電流表的示數(shù)就越          ,這說明燈將電能轉(zhuǎn)化為光能越         

(4)l5 W的LED節(jié)能燈的發(fā)光亮度大約與          W普通節(jié)能燈相當(dāng).

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市九年級上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖甲所示為一個LED節(jié)能燈,它是用高亮度白色發(fā)光二極管做光源.某?萍蓟顒咏M用以下方法來研究家用電燈和LED節(jié)能燈的發(fā)光效率:將額定功率均為15W的普通節(jié)能燈、白熾燈和LED節(jié)能燈依次接入同一照明電路,分別開燈10 min,讓溫度計的玻璃泡放在距離亮燈大約2 cm處,測出各自的溫度.然后,把光敏電阻與電流表按圖乙連成電路(該光敏電阻的阻值與光照強度成反比),再在暗室中將這三盞燈依次接入同一照明電路,并放在光敏電阻正上方30 cm處的同一位置,讀出相應(yīng)的電流,

根據(jù)他們的實驗記錄完成下列問題:

(1)電流通過電燈電能轉(zhuǎn)化為______能和______能。

(2)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的是______燈;發(fā)光亮度最大的是______燈.

(3)從表中數(shù)據(jù)看出,燈附近的溫度越低,圖乙電路中電流表的示數(shù)就越__________,這說明燈將電能轉(zhuǎn)化為光能越_____________.

(4)l5W的LED節(jié)能燈的發(fā)光亮度大約與_______W普通節(jié)能燈相當(dāng).

 

 

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)民興實驗中學(xué)九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖甲所示為一個LED節(jié)能燈,它是用高亮度白色發(fā)光二極管做光源.某?萍蓟顒咏M用以下方法來研究家用電燈和LED節(jié)能燈的發(fā)光效率:將額定功率均為15W的普通節(jié)能燈、白熾燈和LED節(jié)能燈依次接入同一照明電路,分別開燈10min,讓溫度計的玻璃泡放在距離亮燈大約2cm處,測出各自的溫度.然后,把光敏電阻與電流表按圖乙連成電路(該光敏電阻的阻值與光照強度成反比),再在暗室中將這三盞燈依次接入同一照明電路,并放在光敏電阻正上方30cm處的同一位置,讀出相應(yīng)的電流,
燈泡類型溫度、電流表示數(shù)、mA
LED節(jié)能燈3280
白熾燈708
普通節(jié)能燈4320
根據(jù)他們的實驗記錄完成下列問題:
(1)電流通過電燈電能轉(zhuǎn)化為______能和______能.
(2)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的是______ 燈;發(fā)光亮度最大的是______燈.
(3)從表中數(shù)據(jù)看出,燈附近的溫度越低,圖乙電路中電流表的示數(shù)就越______,這說明燈將電能轉(zhuǎn)化為光能越______.
(4)15W的LED節(jié)能燈的發(fā)光亮度大約與______W普通節(jié)能燈相當(dāng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲所示為一個LED節(jié)能燈,它是用高亮度白色發(fā)光二極管做光源.某?萍蓟顒咏M用以下方法來研究家用電燈和LED節(jié)能燈的發(fā)光效率:將額定功率均為15W的普通節(jié)能燈、白熾燈和LED節(jié)能燈依次接入同一照明電路,分別開燈10 min,讓溫度計的玻璃泡放在距離亮燈大約2 cm處,測出各自的溫度.然后,把光敏電阻與電流表按圖乙連成電路(該光敏電阻的阻值與光照強度成反比),再在暗室中將這三盞燈依次接入同一照明電路,并放在光敏電阻正上方30 cm處的同一位置,讀出相應(yīng)的電流,

根據(jù)他們的實驗記錄完成下列問題:

(1)電流通過電燈電能轉(zhuǎn)化為______能和______能。

(2)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能最多的是______ 燈;發(fā)光亮度最大的是______燈.

(3)從表中數(shù)據(jù)看出,燈附近的溫度越低,圖乙電路中電流表的示數(shù)就越__________,這說明燈將電能轉(zhuǎn)化為光能越_____________.

(4)l5 W的LED節(jié)能燈的發(fā)光亮度大約與_______W普通節(jié)能燈相當(dāng).


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