【題目】如圖，當S閉合后，兩個燈泡均不發(fā)光，電流表指針幾乎不動，但電壓表卻有明顯的偏轉，該電路的故障可能是（ ）

A.電流表斷路
B.燈L2的燈絲斷了
C.燈L2發(fā)生短路
D.從a點經(jīng)L1到b的這段電路中有斷路

【答案】D
【解析】 A、電流表壞了或未接好，電壓表無示數(shù)，不符合題意；

B、燈L2的燈絲斷了，電壓表無示數(shù)，不符合題意；

C、燈L2發(fā)生短路，此時另一燈泡會發(fā)光，不符合題意；

D、從a點經(jīng)L1到b的這段電路中有斷路時，電流表無示數(shù)；電壓表通過燈L2、閉合的開關、電流表和導線接在電源的兩極上，電壓表有示數(shù)，符合題意；

故答案為D．

S閉合后，兩個燈不發(fā)光，電流表的指針幾乎不動，說明電路是開路；電壓表的指針有明顯的偏轉，說明從a點到電源正極、從b點到電源負極是通路，在a、b兩點之間有開路．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有下列A、B兩組器材：
A組：天平（ 量程0～200 g ，分度值0.2 g ）， 量筒（ 量程0～100 ml,分度值1 ml ），彈簧測力計（量程0～5N，分度值0.2N ）
B組：細線、水、鹽水、小石塊(體積約10 cm3)、正方體木塊(邊長a=10 cm)、兩個相同的燒杯
請在A組只選一種器材，B組中可以任選若干種所需器材，將所選的器材組合使用，設計一種精確測量鹽水密度的實驗方法.
要求：
（1）寫出選用的實驗器材；
（2）寫出實驗步驟和用已知量和測量量表示的鹽水密度表達式

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動時燈逐漸變暗，則下列接法正確的是（ ）

A.M接A，N接B；
B.M接A，N接D；
C.M接C，N接B；
D.M接C，N接D；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一支削了尖的鉛筆，按圖所示試一試，感覺左手比右手指指疼，其原因是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文自制了三個類似“燈泡”（如圖甲，電阻大小關系是R1=R2＜R3），觀察玻璃管內(nèi)紅色液柱的上升情況，就可以比較電流產(chǎn)生熱量的多少，補充器材有電壓可調(diào)的電源（如圖乙）、開關、導線、秒表．小文想探究電流熱效應跟電阻大小的關系，他該怎么組裝電路： ． 這樣做的理由 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學習了燃料的熱值后，自己設計一個實驗來比較煤油和菜籽油的熱值。他實驗的裝置如圖，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見下表）

加熱的時間/min

0

1

3

5

7

…

燃料燒完

甲杯水溫/℃

25

27

32

36

40

…

50

乙杯水溫/℃

25

26

29

32

34

…

42


（1）為了便于比較，小明在實驗時應控制兩套裝置中相同的量有 。
（2）通過表中記錄的數(shù)據(jù)，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 。
（3）這個同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及盤中菜籽油的質量。并由記錄的數(shù)據(jù)，利用公式Q 吸 =cm（t-t 0 ）計算出了水吸收的熱量。他想通過這些數(shù)據(jù)計算出菜籽油的熱值。你認為他的計算結果與真實值相比 。(填 “偏大”“偏小”或“相等”)因為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鄭小楚同學想要探究“影響動能大小的因素”，于是他取來了兩個質量不同的木塊，然后使兩個木塊分別從斜面上的同一高度由靜止向下滑去，如圖所示。通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，質量大的木塊在水平面上滑行的距離（選填“遠”或“近”）；鄭小楚又將同一木塊放在斜面上的不同高度進行實驗.由所學知識可知，從高處滑下的木塊滑到底端時的速度大，具有的動能大.由此可知，影響動能大小的因素為和速度.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，兩木塊A和B被水平力F通過擋板C壓在豎直墻上，處于靜止狀態(tài)，則（ ）
A.物體A對B沒有摩擦力
B.物體A對B的靜摩擦力方向豎直向上
C.物體A對B的靜摩擦力方向豎直向下
D.條件不足，無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在有很多新能源發(fā)電，例如太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)，它可以將太陽能轉化成電能再轉化為蓄電池的能．現(xiàn)在利用一該電源給燈泡供電，電路如圖所示，電源的輸出電壓恒定不變�，F(xiàn)將一個燈泡L（若電阻保持不變）拉在離電源很近的A、B兩點時，燈泡L的功率為36W，若將燈泡L接在離電源較遠的C、D兩點時，燈泡L的功率為9W．則此時輸電導線AC、BD共同消耗的功率為W．

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