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科目:初中物理 來(lái)源:2018學(xué)年蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè)《焦耳定律》課時(shí)跟蹤練習(xí)(提高篇) 題型:單選題
李剛同學(xué)想利用兩阻值分別為R1、R2(R1>R2)的電阻絲各制作一個(gè)電熱器.要使同質(zhì)量的水升高相同溫度所用時(shí)間最短,下列四種設(shè)計(jì)方案中最可行的是( )
A. 兩根電阻絲并聯(lián) B. 兩根電阻絲串聯(lián)
C. 單獨(dú)用阻值為R1的阻值 D. 單獨(dú)用阻值為R2的阻值
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版2018-2019學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理第一章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
為了探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件,有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.如圖所示.
A.使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花.
B.借肋于儀器觀察不同樂(lè)器發(fā)出聲音的圖象不同.
C.放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小.
D.用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過(guò),一次快些,一次慢些,聽(tīng)聲音的變化.
(1)你認(rèn)為,能說(shuō)明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.(選填字母)
(2)其他現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音和傳播產(chǎn)生的條件,但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題?
①________(選填字母)說(shuō)明________.
②________(選填字母)說(shuō)明________.
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版2018-2019學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理第一章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:單選題
一個(gè)聲源在振動(dòng),但人耳卻聽(tīng)不到聲音,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 一定是聲源的振幅太小
B. 一定是聲音的頻率太低或太高,超出了人的聽(tīng)覺(jué)范圍
C. 一定是聲源和人耳間沒(méi)有介質(zhì)傳播聲音
D. 以上三種情況都有可能
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2018學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè) 16.1 電壓 課時(shí)跟蹤練習(xí)題 題型:填空題
如圖所示電路中,電壓表測(cè)量的是______兩端的電壓.若要使電壓表測(cè)量電燈L1兩端的電壓,只需要將導(dǎo)線______(選填1、2、3、4等數(shù)字)的右端改接到________(選填a、b、c、d等字母)接線柱上即可.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2018學(xué)年九年級(jí)物理上冊(cè) 16.1 電壓 課時(shí)跟蹤練習(xí)題 題型:單選題
把兩種不同的金屬片插入檸檬,制成“水果電池”,用電壓表測(cè)量水果電池的電壓,如圖所示,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 水果電池把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
B. 水果電池把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C. 水果電池把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
D. 金屬片B是水果電池的正極
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋九年級(jí)物理人教版上冊(cè)第十六章綜合檢測(cè)試卷 題型:填空題
如圖所示,在燒杯中加入鹽水,然后將連在電壓表上的銅片和鋅片插入鹽水中,這樣就制成了一個(gè)鹽水電池。觀察電壓表的接線和指針偏轉(zhuǎn)可知:銅片是鹽水電池的_______極,電池的電壓為_(kāi)_____V。鹽水中,正電荷不斷地在銅片處聚集,負(fù)電荷不斷地在鋅片處聚集,鹽水中電流的方向是________。
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科目:初中物理 來(lái)源:河南盧氏縣育才中學(xué)2018屆九年級(jí)下學(xué)期中考復(fù)習(xí)物理試卷 題型:填空題
一束光照射在鏡面上發(fā)生反射現(xiàn)象,則反射線和入射線分居在_____的兩側(cè),反射角_____入射角。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè) 第十五章 探究電路 測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示電路,R1=10 Ω,R2=5 Ω,開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),電流表示數(shù)為0.6 A。開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表示數(shù)為( )
A. 0.6 A B. 1.1 A
C. 1.8 A D. 0.4 A
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