小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
【猜想與假設】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關,排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓,得出結論.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時,開關必須 .
(2)閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是 或 .
(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,為什么?
(4)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上存在的不足之處是 .改進方法 .
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
科目:初中物理 來源:2016屆河北省保定市定州市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列數(shù)據(jù)中,接近實際情況的是( )
A.對人體安全的電壓為220V
B.家用空調器的電流大約為0.5A
C.手電筒中小燈泡燈絲的電阻大約為10Ω
D.1kg的干木柴完全燃燒放出的熱量大約為1.2J
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科目:初中物理 來源:2016屆廣西南寧市初三期中物理卷(解析版) 題型:計算題
有一只質量為10g的瓶子,單獨裝滿某種液體時,總質量為40g,單獨裝金屬塊時總質量為90g,先裝入金屬塊再加滿上面液體,總質量為100g,金屬塊的密度為8×103kg/m3,求這種液體的密度?
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科目:初中物理 來源:2016屆廣西南寧市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
關于力的作用效果,下列說法正確的是( )
A.物體運動狀態(tài)改變了,一定是受到了力的作用
B.物體受到了力的作用,運動狀態(tài)一定改變
C.物體受到了力的作用,形狀一定改變
D.以上說法皆不正確
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科目:初中物理 來源:2016屆廣西南寧市初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
工人師傅四次測量同一工件的質量,分別為43.2g、43.3g、43.1g、43.3g.則其質量為( )
A.43.2g B.43.22g C.43.225g D.43.3g
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科目:初中物理 來源:2016屆廣西防城港市防城區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:填空題
一個能吹熱風的電吹風機的簡化電路如圖所示,圖中A是吹風機,B是電熱絲.若閉合開關 ,吹出的是冷風;若閉合開關 ,吹出的是熱風.(兩空均填“Sl”“S2”或“Sl和S2”)
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科目:初中物理 來源:2016屆廣西防城港市防城區(qū)初三期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示的電路,電源電壓恒定不變,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中,下列說法正確的是(假定燈泡的電阻不變)( )
A.電流表示數(shù)變大
B.電壓表示數(shù)變大
C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)的不變
D.電壓表和電流表的示數(shù)都變小
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年青海師大二附中初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
小瑋在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關.于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實驗時控制的琴弦條件.
控制因素
編號 | 琴弦的材料 | 琴弦的長度/cm | 琴弦的橫截面積/mm2 |
A | 鋼 | 20 | 0.3 |
B | 鋼 | 20 | 0.7 |
C | 尼龍絲 | 30 | 0.5 |
D | 銅 | 40 | 0.5 |
E | 尼龍絲 | 40 | 0.5 |
(1)如果小瑋想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系,你認為她應該選用表中編號為 的琴弦(只填字母代號).
(2)在上述探究過程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進而尋找出另外一些因素的關系,這種研究方法叫做“控制變量法”.如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究,則控制的變量是琴弦的 和 ,想探究的問題是弦發(fā)聲的音調與弦的 的關系.
(3)探究過程通常采用下列一些步驟:①實驗研究;②分析歸納;③提出問題(或猜想);④得出結論等.你認為小瑋要完成本探究的全過程,所采取步驟的合理順序應該是: (只填寫數(shù)字代號).
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年內蒙古滿洲里六中初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,乒乓球會多次被彈開.這個實驗是用來探究( )
A.聲音能否在真空中傳播
B.聲音產生的原因
C.音調是否與頻率有關
D.聲音傳播是否需要時間
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