【題目】如圖是抽水馬桶水箱進(jìn)水自動(dòng)控制的結(jié)構(gòu)原理圖,AOB為一可繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿,已知OA:OB=1:2,A 端用細(xì)線掛一空心鋁球,質(zhì)量為2.7kg. 當(dāng)鋁球一半體積浸在水中,在B 端施加3.5N 的豎直向下的拉力F 時(shí),杠桿恰好在水平位置平衡.(ρ鋁=2.7×103kg/m3 , g=10N/kg )下列結(jié)果正確的是( )
A.該鋁球空心部分的體積為1×10﹣3m3
B.該鋁球的體積為3×10﹣3m3
C.該鋁球受到的浮力為20N
D.該鋁球受到的浮力為40N
【答案】C
【解析】解: 由ρ= 可知,鋁球?qū)嵭牟糠值捏w積:
V實(shí)心= = =0.001m3 ,
由杠桿平衡的條件可得:
(G﹣F浮)×OA=FB×OB
(2.7kg×10N/kg﹣F浮)×OA=3.5N×OB
2.7kg×10N/kg﹣F浮= ×3.5N
解得:
F浮=20N;﹣﹣﹣故C正確、D錯(cuò)
因?yàn)镕浮=ρ水gV排 ,
所以V排= = =0.002m3;
則V球=2V排=2×0.002m3=0.004m3=4×10﹣3m3 , ﹣﹣﹣故B錯(cuò)
則空心部分的體積:
V空心=V球﹣V實(shí)心=0.004m3﹣0.001m3=0.003m3=3×10﹣3m3 , ﹣﹣﹣故A錯(cuò)
故選C.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用杠桿的平衡條件和杠桿的平衡分析法及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握杠桿平衡:杠桿在動(dòng)力和阻力的作用下靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),稱為杠桿平衡.杠桿平衡是力和力臂乘積的平衡,而不是力的平衡.杠桿平衡的條件:動(dòng)力 ×動(dòng)力臂 = 阻力 ×阻力臂即:F1 L1 = F2 L2可變形為 :F1 / F2 = L1 / L2;作關(guān)于杠桿題時(shí)的注意事項(xiàng):(1)必須先找出并確定支點(diǎn).(2)對(duì)力進(jìn)行分析,從而確定動(dòng)力和阻力(3)找出動(dòng)力和阻力的作用線,確定動(dòng)力臂和阻力臂.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】五一節(jié),小芳和爸爸媽媽來(lái)到岳陽(yáng)樓玩,站在看臺(tái)邊透過(guò)清澈的洞庭湖湖水看到淺淺的湖底,但湖邊警示牌上寫著:“湖深危險(xiǎn)!”小芳想了想,原來(lái)湖水看起來(lái)變淺了是由于光的______________造成的。.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩燈串聯(lián)接入電路,甲燈比乙燈亮,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲燈中的電流比乙燈大
B. 甲燈的電阻比乙燈的小
C. 甲燈的電阻比乙燈的大
D. 甲燈兩端的電壓比乙燈的小
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【題目】將兩物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讓它們同時(shí)浸沒(méi)在水中時(shí),兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的減小值相同,則這兩物體必定有相同的( )
A. 溶度 B. 體積 C. 質(zhì)量 D. 重量
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【題目】把一鐵塊分別浸沒(méi)在水和酒精中時(shí),受到的浮力分別為F1和F2,則( )
A. F1>F2 B. F1=F2 C. F1<F2 D. 無(wú)法判斷
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【題目】如圖所示,工人用250N的力將重400N的物體勻速提升2m,共用了10秒,若在此過(guò)程中(忽略繩重和摩擦),繩子自由端移動(dòng)的距離是m,物體上升的速度是m/s,動(dòng)滑輪的重是N,如果被提升的物體重800N,則工人需要用N的力能將物體提升.
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【題目】醫(yī)生檢查病人耳道時(shí),常使用一個(gè)凹面鏡,這樣可以使 ( )
A. 耳道在凹面鏡中成一虛像 B. 耳道在凹面鏡中成一實(shí)像
C. 耳道在凹面鏡中成一放大的實(shí)像 D. 較多的光線反射進(jìn)去照亮耳道
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【題目】如圖所示,一鬧鐘靜止在水平桌面上,則( )
A.鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力
B.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力
C.鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對(duì)相互作用力
D.鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力
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【題目】小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法有和 .
(2)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 .
(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)再作圖(填“丙”或“丁”)所示實(shí)驗(yàn).
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