4.小彬用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)器材探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個(gè).

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),把圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無(wú)示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫(xiě)出一種);排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)電路中的電流為0.36 A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動(dòng),記錄此時(shí)各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
(5)實(shí)驗(yàn)記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成反 比.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)定值電阻Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小彬問(wèn)老師在此實(shí)驗(yàn)中能否換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因.你認(rèn)為其原因是滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,無(wú)法保持電壓表示數(shù)為1.8V.

分析 (1)電壓表與電阻并聯(lián),電流表、滑動(dòng)變阻器與電阻串聯(lián),滑動(dòng)變阻器要接一上一下;
(2)根據(jù)電流表和電壓表有示數(shù)進(jìn)行分析具體原因;根據(jù)電流表的量程和分度值讀出電流值;
(3)根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn),換接電阻后,應(yīng)保持電壓表的示數(shù)不變,根據(jù)串分壓的知識(shí)判斷滑片的移動(dòng)方向;
(5)電流與電阻的關(guān)系:電壓一定,電流與電阻成反比;
(6)根據(jù)歐姆定律求出若換用50Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)合串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)即可判斷電壓表最大示數(shù).

解答 解:(1)電壓表與電阻并聯(lián),由于電源電壓為3V,所以應(yīng)選擇0~3V的量程;滑動(dòng)變阻器已接了下面一個(gè)接線(xiàn)柱,可再接上面任意一個(gè)接線(xiàn)柱,如圖所示:

(2)電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明與電壓表并聯(lián)部分發(fā)生短路,或定值電阻R1短路;
由乙圖知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.36A;
(3)將5Ω電阻換成10Ω后,電壓表的示數(shù)會(huì)變大,所以應(yīng)該增大滑動(dòng)變阻器的阻值,即應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P向A移動(dòng),使電壓表仍為原來(lái)的示數(shù)不變;
(5)電流和電阻的關(guān)系為:當(dāng)電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體中的電流與電阻成反比;
(6)當(dāng)定值電阻為50Ω時(shí),此時(shí)滑動(dòng)變阻器最大阻值為20Ω,
根據(jù)串聯(lián)電路的分壓特點(diǎn)可知:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$,
所以,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{50Ω}{20Ω}$=$\frac{5}{2}$,
則定值電阻兩端最小電壓為$\frac{5}{7}$×3V≈2.14V>1.8V,
由此可知無(wú)法保持定值電阻兩端電壓始終為1.8V.
故答案為:(1)如圖所示;(2)定值電阻R1短路;0.36;(3)電壓;A;(5)反;(6)滑動(dòng)變阻器最大阻值太小,無(wú)法保持電壓表示數(shù)為1.8V.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究電流和電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),考查了控制變量法的應(yīng)用,同時(shí)考查了電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的接法,考查了電流表的讀數(shù)及電阻的計(jì)算,涉及到了串聯(lián)電路中電流、電壓的關(guān)系及歐姆定律的靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在測(cè)小石塊的密度的實(shí)驗(yàn)中,小明先用天平測(cè)小石塊的質(zhì)量(如圖甲所示).天平游碼的分度值是0.2g,再用量筒測(cè)小石塊的體積(如圖乙所示),求出小石塊的密度ρ=2400kg/m3;小紅在測(cè)量另一小石塊的質(zhì)量時(shí),錯(cuò)將小石塊放在了天平的右盤(pán),砝碼放在了左盤(pán),當(dāng)天平平衡時(shí),游碼在標(biāo)尺3g位置處.由于小紅沒(méi)有發(fā)現(xiàn)此錯(cuò)誤,則小紅的測(cè)量值大于(填“大于”、“小于”或“等于”)小石塊質(zhì)量的真實(shí)值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某同學(xué)做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上有下列器材:A.鐵架臺(tái)  B.鉤碼  C.天平  D.定滑輪和動(dòng)滑輪各若干 E.長(zhǎng)約2米的繩子  F.秒表
(1)以上器材中屬于多余的是C、F;(填字母)所缺少的兩件主要器材是測(cè)力計(jì);和刻度尺.
(2)實(shí)驗(yàn)操作時(shí),必須豎直勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使鉤碼上升.
(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0.5N,鉤碼重2N,鉤碼上升的高度為0.1m,動(dòng)力移動(dòng)的距離是0.5m,則該同學(xué)們選用了圖中的甲滑輪組.(選填“甲”或“乙”)
(4)該滑輪組的機(jī)械效率η=80%.畫(huà)出該滑輪組的組裝情況.
(5)若甲、乙滑輪組中每個(gè)滑輪的規(guī)格相同,吊起相同的物體,則較省力的是甲裝置,機(jī)械效率較高的是乙裝置(甲/乙)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.隨著城市化建設(shè)的發(fā)展,許多家庭都住進(jìn)了高樓大廈,小麗家住進(jìn)新樓后,為了淋浴的方便,購(gòu)置了一款某型號(hào)的電熱水器(其銘牌見(jiàn)下表),安裝在衛(wèi)生間的墻上.小麗在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn):
(1)注滿(mǎn)水的電熱水器,在額定電壓下連續(xù)加熱20min,熱水器上的溫度示數(shù)由22℃上升到42℃.已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),水的密度為1.0×103kg/m3,求此過(guò)程中水吸收的熱量和電熱水器消耗的電能.
(2)若改用煤氣來(lái)加熱這些水,需要完全燃燒多少千克煤氣?(煤氣的熱值q=4.2×107J/kg,假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收)
(3)防電墻技術(shù)就是在電熱水器內(nèi)部形成永久性電阻,電熱水器經(jīng)防電墻處理后,使人體承受的電壓不高于20V,保證異常漏電情況下,接觸熱水器的人的安全.如圖所示,若人體的最大電阻為2000Ω,試求防電墻的電阻.
 某型號(hào)電熱水器
 額定電壓/V 220
 額定電功率/W 4000
 容積/L 50
 商品特征:安全防電墻、防水、防塵、防潮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.我們把某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比,叫做這種燃料的熱值.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小華想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒刻度尺.
(1)小華將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料.他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為較好的是方案B.
方案A:讓人站在距離鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)到聲音的響度;
方案B:讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離;
材料棉布錫箔紙泡沫
響度較響較響
材料棉布錫箔紙泡沫
距離/m1.52.01.0
請(qǐng)你回答問(wèn)題:
(2)小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到的聲音響度越小 (填“大”或“小”)的原理.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)榕菽、棉布、錫箔紙.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,開(kāi)關(guān)閉合后,滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí),三個(gè)電表的示數(shù)變化情況是( 。
A.A的示數(shù)變小,V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)變小
B.A的示數(shù)變大,V1的示數(shù)變大,V2的示數(shù)變小
C.A的示數(shù)變小,V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)變大
D.A的示數(shù)變大,V1的示數(shù)變小,V2的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小華在探究影響浮力大小因素的實(shí)驗(yàn)中,先在空氣中測(cè)出圓柱體的重力大小是1.0N,然后將圓柱體逐漸浸入水中,如圖甲所示,她測(cè)得圓柱體受到的浮力F和其底面進(jìn)入水中的深度h的對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)123456
h/cm24681012
F/N0.20.40.60.60.60.6
(1)利用表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫(huà)出F-h圖線(xiàn);
(2)當(dāng)h=6cm時(shí),圓柱體剛好全部浸沒(méi)水中;
(3)如改用濃鹽水做實(shí)驗(yàn),在圖乙中再畫(huà)出F-h圖線(xiàn).圖線(xiàn)上h=6cm點(diǎn)的位置變高(高/低),這樣的比較是為了探究液體密度對(duì)浮力大小的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.經(jīng)過(guò)10個(gè)星期的學(xué)習(xí),大家對(duì)物理知識(shí)有了一些了解吧.小強(qiáng)同學(xué)做了以下小結(jié),請(qǐng)你在橫線(xiàn)上為小強(qiáng)補(bǔ)齊空缺.
(1)在配窗玻璃時(shí),要用分度值是1mm的刻度尺;
(2)聲音在水中的傳播速度大于(選填:“大于”“小于”或“等于”)在空氣中的傳播速度;在月球上,聲音不能傳播的原因是真空不能傳聲;
(3)為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過(guò)70dB;
(4)“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng),吉他手彈奏吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào);
(5)日食和月食的形成是由于光沿直線(xiàn)傳播.

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同步練習(xí)冊(cè)答案