【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.
(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)(填“增加”或“減少”),說明電流越 , 電磁鐵磁性越強(qiáng).
(2)根據(jù)圖示的情境可知,(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說明電流一定時, , 電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的極.
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是

【答案】
(1)增加;大
(2)甲;線圈匝數(shù)越多
(3)S
(4)大頭針被磁化,同名磁極相互排斥
【解析】解:(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,滑動變阻器的阻值減小,電路中的電流變大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),吸引大頭針的個數(shù)增加;(2)由圖知,甲吸引大頭針的個數(shù)較多,說明甲的磁性較強(qiáng),甲乙串聯(lián),電流相等,甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù),說明電流一定時,線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng);(3)根據(jù)右手螺旋定則,乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的S極;(4)大頭針被磁化,同一端的磁性相同,互相排斥,所以下端分散. 所以答案是:(1)增加;大;(2)甲;線圈匝數(shù)越多;(3)S;(4)大頭針被磁化,同名磁極相互排斥.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王敏同學(xué)利用如圖所示的裝置進(jìn)行觀察水沸騰的實驗。

(1)實驗裝置如圖甲所示,在組裝過程中需要先調(diào)整固定_______(選填AB”)的位置。

(2)記錄數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)記錄,在圖丙中畫出水的沸騰圖像____________ 。

(3)如果操作及實驗器材均無問題,則分析圖像可知:當(dāng)時大氣壓_____(選填等于不等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(4)BC組同學(xué)得到圖乙b、c兩種不同圖像,b、c兩種圖像不同的原因可能是水的_________不同。

(5)圖丁中________是水沸騰時的情景。

(6)加熱時,燒杯上方會出現(xiàn)白氣,是_________(填一種物態(tài)變化)現(xiàn)象。

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【題目】在干燥的天氣里,用塑料梳子梳頭,發(fā)現(xiàn)越梳頭發(fā)越蓬松,同時梳子還能吸引碎紙屑,前者是因為頭發(fā)帶__________電荷而相排斥,后者是因為帶電體有_____________的性質(zhì)。

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【題目】小麗在體育課上練習(xí)立定跳遠(yuǎn),下列說法正確的是( 。

A.在水平地面上靜止時,小麗的重力和地面對她的支持力是一對平衡力

B.小麗用力蹬地時,增大了慣性,所以她跳的更遠(yuǎn)

C.小麗在騰空過程中,在空中受到向前的力的作用

D.在重力維持下,小麗最終落向地面。

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【題目】小剛身高1.7m,他站在水平地面上豎直放置的平面鏡前,距平面鏡的距離為2m處。小剛在平面鏡中像的高度為h,像距鏡面的距離為s,則下列判斷正確的是( 。

A.h = 2mB.h = 4mC.s = 2mD.s = 1.7m

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【題目】小明用刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測鹽水的密度,
(1)操作步驟如下: ①將玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水,出現(xiàn)圖甲所示的現(xiàn)象,說明水對有壓強(qiáng).
②用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1(如圖甲所示).
③將玻璃管緩慢插入裝有鹽水的燒杯中,直到橡皮膜表面與水平面相平,測出管底到鹽水液面的高度為h2(如圖乙所示).
(2)用小明測得的物理量推導(dǎo)出鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽水=水的密度用ρ表示).
(3)分析實驗過程,小明測得的鹽水密度值比真實值偏 , 這主要是操作中的第步造成的.

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【題目】如圖所示,凸透鏡的焦距為5厘米,在透鏡左側(cè)10厘米處,有一個與主光軸垂直的物體AB,在透鏡右側(cè)15厘米處放一個平面鏡,鏡面與凸透鏡的主光軸垂直,則該光具組中,物體AB的成像情況是(

A. 一個正立實像,一個倒立實像,一個正立虛像

B. 一個正立實像,一個正立虛像,一個倒立虛像

C. 一個倒立實像,一個正立虛像,一個倒立虛像

D. 一個正立實像,一個倒立實像,一個倒立虛像

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【題目】下列有關(guān)力的說法中正確的是( 。

A.摩擦力總是阻礙物體的運動B.力是改變物體運動狀態(tài)的原因

C.兩個物體只有接觸才能產(chǎn)生力的作用D.漂在液面上的物體才受浮力的作用

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【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實驗中,進(jìn)行了如圖所示的操作:
(1)實驗中,探究液體壓強(qiáng)的工具是
(2)由丙、丁兩圖進(jìn)行實驗對比,得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(3)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與的關(guān)系,結(jié)論是:
(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選用兩圖進(jìn)行對比.
(5)在圖乙中,固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度,使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時,兩玻璃管中液面高度差不變,說明了在液體內(nèi)部同一深度處,液體向各個方向的壓強(qiáng)大小

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同步練習(xí)冊答案