小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖(1)所示。

(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察 來(lái)比較壓力作用效果的。

(2)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是 。

(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過(guò)比較圖   所示實(shí)驗(yàn)。

(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖(2)所示。他發(fā)現(xiàn)

它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,水平地面上有一均勻正方體物塊,邊長(zhǎng)為a,某人將其在地面上任意翻滾,但始終未離開(kāi)地面,則在翻滾過(guò)程中物塊重心離地面的高度最大升高量為_(kāi)_______.

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科目:初中物理 來(lái)源:上海市2017屆九年級(jí)直升模擬物理試卷 題型:計(jì)算題

(8分)將光敏電阻R和定值電阻R0、電流表、電壓表連接成電路,接在9V的電源上,如圖所示。光敏電阻阻值隨光強(qiáng)變化關(guān)系如下表:(“光強(qiáng)”是表示光強(qiáng)弱程度的物理量,符號(hào)為E,單位坎德拉,即cd)

(1)若電流表的示數(shù)增大,表示光強(qiáng)在________(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(2)由表中數(shù)據(jù)可知當(dāng)光強(qiáng)E=2cd時(shí),電流表的示數(shù)為0. 3A,則定值電阻R0為多少Ω?通電1min,R0上產(chǎn)生的熱量為多少?

(3)某一時(shí)刻,電流表的示數(shù)為0.5A,則此時(shí)的光照強(qiáng)度為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源:上海市2017屆九年級(jí)直升模擬物理試卷 題型:填空題

在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.燈或電阻可能出現(xiàn)了故障:①閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)保持不變,則故障是__________;②然后斷開(kāi)電鍵,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)發(fā)生變化,則故障是__________.

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科目:初中物理 來(lái)源:上海市2017屆九年級(jí)直升模擬物理試卷 題型:填空題

已知空氣的密度是,則普通成年人受到的空氣浮力約是__________牛;所以在研究人的受力分析時(shí)__________(選填“能”或“不能”)忽略該人所受的空氣浮力.

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科目:初中物理 來(lái)源:教科版八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章壓強(qiáng)章末練習(xí)題 題型:填空題

八一班的小明同學(xué)的質(zhì)量是60kg,每只腳與地面的接觸面積是0.015m2,他站在黑板前給全班同學(xué)展示問(wèn)題時(shí)對(duì)地面的壓力為_(kāi)____N,對(duì)地面的壓強(qiáng)是_____Pa,他在離開(kāi)座位向黑板前行走的過(guò)程對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)____Pa.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源:教科版八年級(jí)物理下冊(cè) 第九章壓強(qiáng)章末練習(xí)題 題型:單選題

據(jù)報(bào)道,一個(gè)普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手,能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛.如圖,使用這種小提手提塑料袋能

A. 減小對(duì)手的壓強(qiáng) B. 減小對(duì)手的壓力 C. 增大對(duì)手的壓強(qiáng) D. 增大對(duì)手的壓力

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將一根水平放置的長(zhǎng)木頭的一端抬起,另一端擱在地面上,在抬起過(guò)程中,人施加的動(dòng)力F1始終與木頭垂直,則動(dòng)力F1的大小________,木頭重力力臂的大小________(兩空選填“變小”“變大”“不變”).

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自行車(chē)的輪胎上刻有花紋是為了__________(選填“增大”或“減小”)摩擦。如圖所示,用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正,利用了重力的方向始終是____________的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案