【題目】小欣通過學(xué)習(xí)知道鹽水容易導(dǎo)電。他連接了如圖甲所示電路，將A、B兩個(gè)金屬夾接觸時(shí)，閉合開關(guān)燈泡發(fā)光；又將少許鹽放入裝有適量水的燒杯中，并將C、D兩個(gè)完全相同的石墨棒放置在燒杯中，如圖乙所示。然后將A、B兩個(gè)金屬夾分別夾在C、D兩處時(shí)，閉合開關(guān)燈泡不發(fā)光。

（1）請(qǐng)你猜想燈泡不發(fā)光的原因是_____。

（2）寫出驗(yàn)證猜想是否正確的方法_____。

【答案】 鹽水濃度低 向燒杯中加適量的鹽，閉合開關(guān)，若燈泡發(fā)光，說明猜想正確

【解析】（1）將少許鹽放入裝有適量水的燒杯中，溶液中自由電荷較少，故燈泡不亮。故原因是：鹽水濃度低。（2）改變鹽水的濃度，可改變自由電荷的數(shù)目，可驗(yàn)證溶液容易導(dǎo)電。故驗(yàn)證猜想是否正確的方法是：向燒杯中加適量的鹽，閉合開關(guān)，若燈泡發(fā)光，說明猜想正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】子森同學(xué)在探究“電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，選用器材如下：電壓為4.5V的電源、滑動(dòng)變阻器RA（50Ω 1A）、滑動(dòng)變阻器RB（20Ω 1A）、電流表、電壓表、開關(guān)、定值電阻、導(dǎo)線若干。

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路連接完整__________。

（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，防止因電路_____（填“短路”或“斷路”）造成電流過大而損壞元件。開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到最_____（填“左”或“右”）端。

（3）開關(guān)閉合后，兩表均無示數(shù)，故障可能是_____（填“定值電阻”或“滑動(dòng)變阻器”）斷路。

（4）排除故障后，多次改變定值電阻兩端的電壓，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。第2次電壓表的示數(shù)如圖乙，則此時(shí)電壓為_____V．分析數(shù)據(jù)可知：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成_____。

（5）實(shí)驗(yàn)中所用定值電阻的阻值是_____Ω，所選的滑動(dòng)變阻器是_____（填“RA”或“RB”）。

（6）完成實(shí)驗(yàn)后，子森想測(cè)量小燈泡的額定功率，重新設(shè)計(jì)了電路（如圖丙），這個(gè)小燈泡正常工作的電流為I額．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟（已知電源電壓為U、R2的最大阻值為R2）：

①閉合開關(guān)S1，S2接1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為_____；

②閉合開關(guān)S1，S2接2，保持滑動(dòng)變阻器_____的滑片位置不變，調(diào)另一個(gè)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表示數(shù)為_____；再將滑動(dòng)變阻器R2的滑片調(diào)到最右端，讀出電流表的示數(shù)為I；

③小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額=_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”，某小組同學(xué)提出如下猜想：

猜想1：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)可能與深度有關(guān)；猜想2：同一深度，液體內(nèi)部各個(gè)方向上的壓強(qiáng)可能不同；猜想3：液體內(nèi)部的壓強(qiáng)，可能與液體的密度有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想1和猜想2，他們用液體壓強(qiáng)計(jì)研究水內(nèi)部的壓強(qiáng)，得到數(shù)據(jù)如下表：

請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：

①為了驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選序號(hào)為_____的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是：_________。

②猜想2的結(jié)論是_____________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。

③為了驗(yàn)證猜想3是否正確，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，你還應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是______（寫完整實(shí)驗(yàn)過程）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明測(cè)量未知電阻Rx的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓不變，其中R0為阻值已知的定值電阻。當(dāng)閉合開關(guān)S1和S2時(shí)，電流表的示數(shù)為I1；當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí)，電流表的示數(shù)為I2．則下列四個(gè)選項(xiàng)中，Rx的表達(dá)式正確的是（ ）

A. Rx= B. Rx=

C. Rx=R0 D. Rx=R0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材：彈簧測(cè)力計(jì)1個(gè)，所受重力為1N的鉤碼若干，帶支架的杠桿1個(gè)。杠桿上相鄰刻度間距離均為0.05m，刻線上下靠近杠桿邊緣處均有圓形小孔，可用來掛鉤碼或彈簧測(cè)力計(jì)。小華將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡后，在杠桿上的A點(diǎn)刻線下方小孔中懸掛3個(gè)鉤碼，如圖所示。下列操作正確的是（ ）

A. 在杠桿上的B點(diǎn)刻線下方小孔中懸掛2個(gè)鉤碼，可使杠桿在水平位置平衡

B. 將彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在B點(diǎn)刻線上方小孔中豎直向上拉，可使杠桿在水平位置平衡

C. 將彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤掛在C點(diǎn)刻線上方小孔中豎直向上拉，可使杠桿在水平位置平衡

D. 每次杠桿水平位置平衡時(shí)，從杠桿上直接讀出力臂

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對(duì)某物體加熱一段時(shí)間，如圖所示是該物體溫度隨時(shí)間變化的圖象，由此可知該物體

A. 一定是晶體 B. 一定是非晶體 C. 吸熱溫度升高 D. 物態(tài)沒有發(fā)生變化

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一支溫度計(jì)，雖然它的玻璃管內(nèi)徑和刻度 都是均勻的，刻度卻不準(zhǔn)確．它在冰水混合物中的示 數(shù)是 -1℃，在沸水中的示數(shù)是103℃．

(1)當(dāng)它指示的溫度是 -6℃時(shí)，實(shí)際的溫度是_______

(2)它在_________溫度附近誤差很小，可以當(dāng)作刻度正確的 溫度計(jì)使用?

(3)這只溫度計(jì)的示數(shù)何時(shí)比真實(shí)值大，何時(shí)比真實(shí)值��？________________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡(jiǎn)易裝置（不考慮輪重和摩擦）。使用時(shí)：瘦子固定不動(dòng)，胖子用力FA拉繩使G勻速上升；胖子固定不動(dòng)，瘦子用力FB拉繩使G勻速上升。下列說法中正確的是：

A. FA＜G B. FA＞FB C. FB=2G D. 以上說法都不對(duì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)帶電球體M放在絕緣支架上，把系在絕緣絲線上的帶電小球N先后掛在橫桿上的P1、P2和P3處。當(dāng)小球N靜止時(shí)，觀察絲線與豎直方向的夾角。通過觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)小球N掛在P1時(shí)，絲線與豎直方向的夾角最大；當(dāng)小球N掛在P3時(shí)，絲線與豎直方向的夾角最小。老師要求同學(xué)針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言，正確的是（ ）

A. 小球N與球體M間的作用力與什么因素有關(guān)？

B. 小球N與球體M間的作用力與它們的距離有關(guān)系嗎？

C. 小球N與球體M間的距離越大，相互作用力就越小嗎？

D. 小球N與球體M間的作用力與它們的電量有關(guān)系嗎？

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同步練習(xí)冊(cè)答案