3．阿基米德說：“給我一個支點，我將撬動整個地球”．如圖所示的工具在使用過程中 和阿基米德所說的裝置屬于同類杠桿的是（　�。�
A．B．
C．D．

分析 結(jié)合各個選項杠桿的使用情況，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：根據(jù)題意可知，阿基米德設(shè)想的杠桿屬于省力杠桿．
A、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故A不符合題意；
B、羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，故B符合題意；
C、船槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，故C不符合題意；
D、天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，故D不符合題意．
可見，和阿基米德所說的裝置屬于同類杠桿的是羊角錘．
故選B．

點評 本題考查的是杠桿的分類和特點，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂，省力但費(fèi)距離；②費(fèi)力杠桿，動力臂小于阻力臂，費(fèi)力但省距離；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂，既不省距離也不省力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．立定跳遠(yuǎn)是我市中考體育測試項目之一，小晨想研究立定跳遠(yuǎn)成績的影響因素．他根據(jù)平時訓(xùn)練體會，猜想立定跳遠(yuǎn)成績的影響因素有：彈跳力量、跳躍角度、自身體重等．小晨用彈簧玩具槍、小鋼球做了一系列實驗，記錄如圖．

請回答下列問題：
（1）圖丁是圖甲實驗中，發(fā)射角度45°時，5次實驗鋼球的落地點．小晨用圓規(guī)畫了一個盡量小的圓，使5個點均落在圓上或圓內(nèi)，此時即可將圓心O點視作發(fā)射角度45°時鋼球的落地點．這樣處理實驗數(shù)據(jù)的作用是多次測量求平均值．
（2）小晨根據(jù)實驗得出初步論：在其他條件相同時，跳躍角度45°成績最好．為了使他的結(jié)論更加可靠，還需要補(bǔ)充進(jìn)行的實驗是控制其它條件相同，在45°角附近等角再做幾次實驗．
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，小晨給出了立定跳遠(yuǎn)取得好成績的建議：
①以45°角左右向前跳出；
②過度肥胖的同學(xué)要減肥，控制合理的體重；
③加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，把重力為600N的物體勻速推到斜面頂端，斜面長為3m，高為0.9m，實際推力為300N，那么物體與斜面之間的摩擦力是120N，斜面的機(jī)械效率是60%．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖甲所示，紙帶穿過打點計時器（每隔一定時間在紙帶上打下一個點）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面（紙面）向右運(yùn)動時，就能在紙帶上打出一系列的點．圖乙中①和②是打點計時器先后打出的兩條紙帶，與其對應(yīng)的測力計的示數(shù)分別為F1、F2，木塊運(yùn)動的速度分別為v1、v2，那么 （　�。�
A．F1＜F2，v1＜v2B．F1＞F2，v1＞v2C．F1=F2，v1＞v2D．F1=F2，v1＜v2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．（1）在圖甲中畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的光路圖（O為光心，F(xiàn)為焦點）．
（2）如圖乙所示，小球漂浮在水面上靜止，請畫出它所受力的示意圖．
（3）如圖丙所示，用力把一個物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請畫出物體所受摩擦力的示意圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

8．能源、信息、材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱，下列說法正確的是（　�。�
A．氫彈是利用核聚變原理制造的威力比原子彈大很多的核武器
B．光導(dǎo)纖維是利用電磁波從而實現(xiàn)遠(yuǎn)距離、大容量傳輸信息的
C．半導(dǎo)體元件通常是由硅、鍺和砷化鎵等半導(dǎo)體材料制做而成
D．太陽能、風(fēng)能、水能、核能都是可以充分利用的可再生能源

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖甲所示是小雨探究光的反射規(guī)律的 實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板制作的光屏，光屏由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成．

（1）實驗時，小雨發(fā)現(xiàn)讓光貼著光屏入射，從光屏前 不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是利用了光的漫反射原理．
（2）接下來，小雨為了使入射光和其反射光的傳播路徑能同時在光屏上顯現(xiàn)，應(yīng)將光屏與平面鏡垂直放置．
（3）然后，小雨正確操作實驗，并在光屏上畫出每次光 的傳播路徑，如圖乙所示．三次實驗中，總能在光屏上觀 察到入射光和反射光的傳播路徑，由此小雨得到結(jié)論：“光 反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)”．請你評估小雨的做法是否合理并說明理由不合理，因為小雨沒有把紙板F向后折轉(zhuǎn)，再次觀察紙板F上是否還能看到反射光線．
（4）實驗時，小雨發(fā)現(xiàn)每次用鉛筆把光的傳播路徑用鉛筆描下來非常不方便．認(rèn)真思 考后，她認(rèn)為在正確操作時，只要在光傳播的路徑上標(biāo)記一個合適的點就能確定了．她 用到的光學(xué)知識是光沿直線傳播．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．為了倡導(dǎo)綠色出行，某市投放了大量的公共自行車，如圖所示．自行車的主要技術(shù)參數(shù)如下表所示．若質(zhì)量為45kg的大夢騎著該車在水平路面上行駛3km用了10min．（g取10N/kg）
（1）大夢騎車行駛時，自行車對地面的壓強(qiáng)有多大？
（2）自行車在水平路面上勻速行駛時，受到的平均阻力是100N，則牽引力的功率是多少？
（3）從環(huán)保角度分析，自行車與摩托車相比，有哪些優(yōu)點？（寫出一條即可）
整車質(zhì)量25kg
最大載重100kg
最高車速30km/h
每個輪胎與
地面接觸面積		0.005m2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．小明在“探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度、壓力大小的關(guān)系”實驗中，設(shè)計了如下表格，并記錄了部分實驗數(shù)據(jù)，為完成實驗探究，表格中至少還需要在（a）和（b）處補(bǔ)充一組內(nèi)容，補(bǔ)充的一組內(nèi)容不能為（　　）
序號支持面木板對支持面的壓力/N滑動摩擦力/N
①棉布2
②木板4
③玻璃板6
④（a）（b）
A．棉布   4B．木板    6C．玻璃板   2D．玻璃板   6

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案