為了探究影響電熱的因素，小偉設計了如圖所示電路，燒瓶中盛有質量、初溫均相等的煤油，R甲>R乙。

（1）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，選用煤油而不用水，主要是由于               。
（2）通電一段時間后，比較兩燒瓶中溫度計的示數(shù)，是為了探究電熱與    的關系。
（3）要利用此裝置來探究電熱與電流的關系，你還需要的操作是                                           。
（4）將此裝置改裝后可測量煤油的比熱容，如圖所示。測量時，分別向兩個相同的燒瓶中加入初溫均為t0質量相等的水和煤油，通電一段時間后，分別讀出溫度計的示數(shù)為t水、t煤油，請寫出煤油比熱容的表達c煤油=            (已知水的比熱容為c水)。

（1）煤油的比熱容小 （2）電阻 （3）移動滑動變阻器滑片，比較通電時間相同時，甲(或乙)燒瓶中溫度計的示數(shù)變化 （4）

解析

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究影響電熱的因索，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關、導線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設計了圖甲、乙所示的兩個方案．
（1）甲方案探究的問題是
通過的電流一定時，電熱與電阻的關系
通過的電流一定時，電熱與電阻的關系
．
（2）乙方案探究的問題是
電壓一定時，電熱與電阻的關系
電壓一定時，電熱與電阻的關系
．
（3）兩個小組電路連接及操作均正確，甲方案組的同學得出的結論是：電阻越大產(chǎn)生的熱量越多．乙方案組的同學得出的結論是：電阻越小產(chǎn)生的熱量越多，請你對他們的結論進行點評．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

為了探究影響電熱的因索，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關、導線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設計了圖甲、乙所示的兩個方案．
（1）甲方案探究的問題是________．
（2）乙方案探究的問題是________．
（3）兩個小組電路連接及操作均正確，甲方案組的同學得出的結論是：電阻越大產(chǎn)生的熱量越多．乙方案組的同學得出的結論是：電阻越小產(chǎn)生的熱量越多，請你對他們的結論進行點評．

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科目：初中物理 來源：2012年黑龍江省哈爾濱市中考物理綜合練習卷（二十）（解析版） 題型：解答題

為了探究影響電熱的因索，實驗室準備了兩個裝滿煤油的燒瓶、兩個帶有橡皮塞的粗細均勻的相同玻璃管，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動變阻器、開關、導線、電源等．兩個實驗小組根據(jù)提供的實驗器材，分別設計了圖甲、乙所示的兩個方案．
（1）甲方案探究的問題是______．
（2）乙方案探究的問題是______．
（3）兩個小組電路連接及操作均正確，甲方案組的同學得出的結論是：電阻越大產(chǎn)生的熱量越多．乙方案組的同學得出的結論是：電阻越小產(chǎn)生的熱量越多，請你對他們的結論進行點評．

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