如圖所示，請(qǐng)分別在圓圈和虛線(xiàn)框中填上合適元件電表符號(hào)，并標(biāo)出正負(fù)接線(xiàn)柱，完成電路圖．要求燈的亮度可調(diào)節(jié)．

解：電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，故上方電表應(yīng)為電流表并且上方為負(fù)接線(xiàn)柱，下方為正接線(xiàn)柱；
電壓表應(yīng)并聯(lián)在電路中故下方電表為電壓表，并且左側(cè)為負(fù)接線(xiàn)柱，右側(cè)為正接線(xiàn)柱；
為使燈泡亮度可調(diào)，則方框內(nèi)應(yīng)為滑動(dòng)變阻器；故答案如圖所示：

分析：由題意可知，要使燈的亮度可調(diào)應(yīng)將燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)；同時(shí)應(yīng)明確電流表要串聯(lián)在電路中，電壓表要并聯(lián)在電路中，并且應(yīng)使電流由電表的正接線(xiàn)柱流入由負(fù)接線(xiàn)柱流出．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了：電流表要串聯(lián)使用，電壓表要并聯(lián)使用．注意電表填寫(xiě)好后，燈泡應(yīng)正常發(fā)光，故電流表不能并聯(lián)，電壓表不能串聯(lián)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

23、俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響“，開(kāi)水真的不響嗎？小明想對(duì)此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)（測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器）分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測(cè)量結(jié)果如下表：
水溫
t/℃		 40 60 70 80 85 90 95
聲強(qiáng)
級(jí)/dB		 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
現(xiàn)象 無(wú)氣泡 有小氣
泡產(chǎn)生		 少量氣
泡上升		 上升氣
泡增多		 大量氣
泡上升		 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成，水變渾濁 沸騰
水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格中的空格．分析以上信息，可知溫度為
95℃
時(shí)，響度最大．現(xiàn)在你對(duì)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響“這句話(huà)有什么新的理解？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（6分）俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”，開(kāi)水真的不響嗎?小明想對(duì)此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測(cè)量結(jié)果如下表：

水溫

t/℃

2l

40

60

70

80

85

90

95

 

聲強(qiáng)

級(jí)/dB

37.5

38.0

40.5

43.4

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

現(xiàn)象

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

有小氣

泡產(chǎn)生

少量氣

泡上升

上升氣

泡增多

大量氣

泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成，水變渾濁

沸

騰

水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格中的空格．分析以上信息，可知溫度為_(kāi)         __時(shí)，響度最大．現(xiàn)在你對(duì)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”這句話(huà)有什么新的理解?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012年黑龍江省八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

、俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”，不開(kāi)的水怎么會(huì)比開(kāi)了的水響呢？小明對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了研究：小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱，并觀察有關(guān)現(xiàn)象，結(jié)果記載見(jiàn)下表：

水溫

t/℃[來(lái)源:Www.zk5u.com]

2l

40

60

70

80

85

90

95

 

聲強(qiáng)

級(jí)/dB

37.5

38.0

40.5

43.4[來(lái)源:中.考.資.源.網(wǎng)WWW.ZK5U.COM]

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

現(xiàn)象

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

有小氣

泡產(chǎn)生

少量氣

泡上升

上升氣

泡增多

大量氣

泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成，水變渾濁

沸

騰

若水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)幫助小明填寫(xiě)表格中的空格．由實(shí)驗(yàn)可知溫度為_(kāi)______時(shí)，水聲的響度最大．試根據(jù)實(shí)驗(yàn)提供的信息以及有關(guān)物理知識(shí)解釋小明的疑問(wèn)：__________________________________________.（2分）

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2010-2011年四川省八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”，開(kāi)水真的不響嗎?小明想對(duì)此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測(cè)量結(jié)果如下表：

水溫

t/℃

2l

40

60

70

80

85

90

95

 

聲強(qiáng)

級(jí)/dB

37.5

38.0

40.5

43.4

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

現(xiàn)象

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

有小氣

泡產(chǎn)生

少量氣

泡上升

上升氣

泡增多

大量氣

泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成，水變渾濁

沸

騰

水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格中的空格．分析以上信息，可知溫度為_(kāi)          __時(shí)，響度最大．現(xiàn)在你對(duì)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”這句話(huà)有什么新的理解?

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：《1.4.1 汽化》2010年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

俗語(yǔ)說(shuō)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響“，開(kāi)水真的不響嗎？小明想對(duì)此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)（測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器）分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測(cè)量結(jié)果如下表：
水溫
t/℃		40607080859095______
聲強(qiáng)
級(jí)/dB		38.040.543.446.852.954.455.252.8
現(xiàn)象無(wú)氣泡有小氣
泡產(chǎn)生		少量氣
泡上升		上升氣
泡增多		大量氣
泡上升		水面有氣泡形成更多小氣泡形成，水變渾濁沸騰
水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格中的空格．分析以上信息，可知溫度為_(kāi)_____時(shí)，響度最大．現(xiàn)在你對(duì)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響“這句話(huà)有什么新的理解？

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同步練習(xí)冊(cè)答案