20．在研究物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物，同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的．取決于參照物 這就是運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性．平時(shí)所說“月亮躲進(jìn)云里”是以云為參照物，說“烏云遮住了月亮”是以月亮為參照物，我國(guó)發(fā)射的風(fēng)云二號(hào)通訊衛(wèi)星相對(duì)地球是靜止的．

分析 在研究物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí)，先選擇一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物，物體和參照物之間的位置如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的；所選的參照物不同，判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止的結(jié)果也可能不同，這是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性．

解答 解：
（1）在研究物體做機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，被選來(lái)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物，同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的；取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性；
（2）月亮躲進(jìn)云里，被研究的物體是月亮，月亮躲進(jìn)云里，說明月亮是運(yùn)動(dòng)的，云和月亮之間發(fā)生了位置的改變，所以選擇云為參照物；
烏云遮住了月亮，被研究的物體是烏云，烏云遮住了月亮，說明烏云是運(yùn)動(dòng)的，烏云和月亮之間發(fā)生了位置的改變，所以選擇月亮為參照物；
風(fēng)云二號(hào)通訊衛(wèi)星運(yùn)轉(zhuǎn)的速度與地球的自轉(zhuǎn)速度相同，所以相對(duì)地球位置沒有改變，始終在地球的上方，所以相對(duì)地球是靜止的．
故答案為：參照物；參照物；相對(duì)性；云；月亮；地球．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖，將一根長(zhǎng)約30cm的鋼鋸條一端緊壓在桌面的邊沿，另一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼鋸條使它振動(dòng)，可以聽到鋼鋸條發(fā)出的聲音，若要探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持鋼鋸條伸出的長(zhǎng)度不變，改變撥動(dòng)鋼鋸條的力度，可以觀察到鋼鋸條振幅發(fā)生了變化，同時(shí)聽到的聲音也不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．甲、乙兩地長(zhǎng)度是1.2×109cm=1.2×104km=1.2×1013μm=1.2×1016nm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也能把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說明聲音能傳遞能量．若此實(shí)驗(yàn)在月球表面上進(jìn)行，掛在音叉左邊的乒乓球不會(huì)（會(huì)、不會(huì)）被彈起，這是由于真空不能傳播聲音．在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中乒乓球起的作用是將音叉的振動(dòng)放大．該裝置還能探究聲音的響度和振幅的關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個(gè)方面，研究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C三組同學(xué)各自做了研究實(shí)驗(yàn)，如圖是他們所做實(shí)驗(yàn)的部分情景示意圖（實(shí)驗(yàn)材料是均勻剖開的胡蘿卜）．

觀察圖，回答下列問題：
這三組實(shí)驗(yàn)中，研究方法正確的是A和C組．在實(shí)驗(yàn)過程中，要驗(yàn)證水分散失與液體溫度有關(guān)應(yīng)選A 組．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)數(shù)據(jù)符合實(shí)際的是（　　）
A．人體的正常體溫約為37℃B．一般家用電冰箱的電流大約為5A
C．對(duì)人體的安全電壓為36VD．我國(guó)家庭用電的電壓為220V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

12．如圖所示，獨(dú)輪車車斗和車內(nèi)的煤受到的總重力為900N，可視為作用于A點(diǎn)．車軸為支點(diǎn)，將車把抬起時(shí)，作用在車把豎直向上的力有多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．某人在A處大喊一聲，此聲音經(jīng)過10s傳到B處，求AB之間的長(zhǎng)度？（15℃）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭在振動(dòng)．小華把發(fā)聲的音叉插入水中，濺起了水花；小強(qiáng)撥動(dòng)吉他的琴弦發(fā)聲時(shí)，放在弦上的小紙片被琴弦彈開了．
（1）他們探究的問題是聲音是如何產(chǎn)生的．
（2）對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．
（3）小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動(dòng)，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是在桌面上放一些小塑料泡沫（或碎紙屑），觀察小泡沫（或碎紙屑）的跳動(dòng)情況．
小明、小華等同學(xué)在探究出上述問題之后，又提出這樣一個(gè)問題：聲音怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處？
針對(duì)這一問題，他們經(jīng)過認(rèn)真的思考，提出了兩種猜想：
猜想1：聲音要傳播出去，需要東西作媒介；
猜想2：聲音要傳播出去，不需要東西作媒介．
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進(jìn)行了如下兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
①兩張課桌緊緊地靠在一起，小麗輕敲桌面，小冬把耳朵貼在另一張桌子上；
②兩張桌子拉開，又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)．
（4）小明、小華發(fā)現(xiàn)第一次聽到的聲音更明顯，第2次幾乎聽不到聲音；其不同的原因是聲音的響度（響度/音調(diào)/音色）不同．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了固體（固體/氣體）更容易傳聲，由此作出了其中一個(gè)猜想是正確的推論．
（5）為了進(jìn)一步研究證明，小華同學(xué)做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將接通的手機(jī)放在玻璃廣口瓶中，并用抽氣機(jī)將其中的氣體逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)聲音越來(lái)越小直到聽不到，這說明猜想①．（猜想1/猜想2）是正確的．

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