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20.如圖所示,將塑料繩一端扎緊,將繩盡可能撕成更多的細絲,用手從上向下捋幾下,觀察到細絲蓬散開來,是因為與手摩擦后的細絲帶上同種(選填“同”或“異”)種電荷而相互排斥,另外選擇塑料線而不是細的金屬絲,還因為塑料是絕緣體(選填“導體”或“絕緣體”).

分析 (1)兩種不同物質摩擦時,由于不同物質的原子核對核外電子的束縛能力不同,就會導致電荷發(fā)生轉移,兩個物體都帶了電,這就是摩擦起電.塑料細絲與手摩擦,摩擦起電,手帶了一種電荷,細絲帶了另一種電荷.
(2)同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.
(3)容易導電的物體叫導體,不容易導電的物體叫絕緣體.

解答 解:(1)塑料細絲與手摩擦,摩擦起電,手帶了一種電荷,細絲帶了另一種電荷.
(2)由于不同的塑料細絲帶有同種電荷,同種電荷相互排斥而導致細絲蓬散開來.
(3)塑料線是絕緣體,摩擦后容易帶電;金屬絲是導體,帶電后容易丟失電荷,所以選擇塑料線做實驗.
故答案為:同;排斥;絕緣體.

點評 此題考查了摩擦起電、電荷間的作用規(guī)律以及導體和絕緣體的知識;確定手與細絲摩擦,使細絲帶電是解決此題的關鍵.

練習冊系列答案
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10.關于信息、能源和材料,下列說法正確的是( 。
A.利用聲波和電磁波傳遞信息時都需要介質
B.光伏電池和DVD光碟都應用了磁性材料
C.光纖通信利用電信號傳遞信息
D.核能和化石能源均屬于不可再生能源

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,用手輕輕摩擦空酒杯的邊緣,酒杯發(fā)出悅耳的聲音.往酒杯中加水后再次摩擦,酒杯產生的聲音的音調會( 。
A.變低B.時高時低C.升高D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一束光線照射到物體的表面上,一般都會發(fā)生反射現(xiàn)象,如果表面是平滑的,則會發(fā)生鏡面反射;如果表面是凹凸不平的,則會發(fā)生漫反射.兩種反射中光都遵循反射定律,我們能從不同方向看見本身不發(fā)光的物體是由于物體發(fā)生了漫反射現(xiàn)象.

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15.液體蒸發(fā)的快慢是由液體的溫度、液體的表面積和液面空氣流動的快慢來決定的,如何用分子運動和內能的有關知識來進行解釋?分子的無規(guī)則運動與溫度有關,溫度越高,分子的無規(guī)則運動越劇烈,它的內能就增大,當液體的溫度越高時,分子運動速度越快,液體蒸發(fā)越快.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示的是有軌電車的供電線路的一部分.
為了保持電線總是水平的,采用了滑輪組拉線方法.如果把電線桿看成是杠桿,支點是M(標出字母).滑輪A是定滑輪;滑輪B是動滑輪(填“動”或“定”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.要測量小燈泡的電功率,提供的器材包括:小燈泡(2.5V,0.5A),電源(電壓為3v),電流表,電壓表,滑動變阻器,開關,導線若干.
(1)小明連接好電路后,閉合開關時發(fā)現(xiàn)燈特別亮,表明他在閉合開關前沒有調到最大值處;
(2)要測量小燈泡的額定功率,閉合開關后,正確的操作為:調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)為2.5V,讀出此時電流表的示數(shù) 最后利用公式求出額定功率.
(3)小紅在某次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示,此時小燈泡的實際功率為0.51W.
(4)實驗中滑動變阻器的作用是①保護電路;②調節(jié)燈泡兩端電壓.
(5)小明在實驗時測得的數(shù)據(jù)如下表
電壓U/V1.52.02.5
電流I/A0.220.260.30
功率P/W0.330.52
燈泡發(fā)光情況燈絲暗紅微弱發(fā)光正常發(fā)光
根據(jù)他觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析,你可得出什么結論(請說出兩點):
①小燈泡的額定功率是0.75W;②燈泡的功率越大,小燈泡越亮.

(6)有一位同學在連接好電路后,閉合開關,在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮時電壓表示數(shù)變;燈泡變暗時,電壓表示數(shù)變大.經檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表與滑動變阻器并聯(lián).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖為航天員王亞平在天宮一號內講授“太空第一課”.在失重狀態(tài)下,王亞平手中的陀螺有(選填“有”或“無”)質量,當王亞平給陀螺施加一個推力時,陀螺會向前飛去,這說明力可以改變物體的運動狀態(tài).

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5.如圖,長為3米的勻質平板的中點能繞固定的支點轉動,平板與水平地面的夾角為30°,在板上站兩個小孩.已知20千克的甲小孩位于板的中點,30千克的乙小孩位于板的左端.現(xiàn)兩個小孩均以0.1米/秒的速度同時向右慢慢移動,9秒時間后平板開始轉動.(g=10牛/千克)

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