小明同學做“研究物體對支持面的壓力大小與支持面的傾斜程度的關(guān)系”實驗,他用雙面膠將一個200克的砝碼固定在1米長的塑料直尺中間,將直尺的左端放在水平桌面上,用手提右端,如圖(a)所示.然后緩緩抬高右端,觀察到的實驗情況如圖(b)、(c)所示.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.
①比較圖(a)和(b)[或圖(a)和(c)]可知:
將同一物體置于支持面上時,物體對傾斜支持面的壓力比水平支持面的小
將同一物體置于支持面上時,物體對傾斜支持面的壓力比水平支持面的小
;
②比較圖(b)和(c)可知:
將同一物體置于傾斜放置的支持面上時,支持面的傾斜程度較大,對支持面的壓力較小
將同一物體置于傾斜放置的支持面上時,支持面的傾斜程度較大,對支持面的壓力較小

分析:由題意及實驗的現(xiàn)象可知,物體對斜面的壓力的大小轉(zhuǎn)化為斜面的形變程度來體現(xiàn)出來,尺子的形變越小說明壓力減小,反之越大.
解答:解:①比較圖(a)和(b)[或圖(a)和(c)]可知:圖(a)支持面的傾斜程度比圖(b)或圖(c)中支持面的傾斜程度小,而圖(a)中直尺的形變要比圖(b)或圖(c)中直尺的形變明顯,
故可得:將同一物體置于支持面上時,物體對傾斜支持面的壓力比水平支持面的;
②比較圖(b)和(c)可知:圖(c)中支持面的傾斜程度比圖(b)中支持面的傾斜程度大,而圖(b)中直尺的形變要比圖(c)中直尺的形變明顯,
故可得:將同一物體置于傾斜放置的支持面上時,支持面的傾斜程度較大,對支持面的壓力較。
故答案為:
①將同一物體置于支持面上時,物體對傾斜支持面的壓力比水平支持面的;
②將同一物體置于傾斜放置的支持面上時,支持面的傾斜程度較大,對支持面的壓力較小.
點評:本題側(cè)重考查了控制變量法和轉(zhuǎn)化法的應用,這兩個方法是初中物理中最重要的兩種方法,也是?嫉膬(nèi)容,一定要注意掌握好.
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53、從高處釋放一個物體,在重力的作用下,物體豎直向下自由運動,這種運動我們把它叫做自由落體運動.當然,真正的自由落體運動只有在沒有空氣的空間里才能發(fā)生,在日常生活中,由于空氣阻力較小,我們也把日常生活中的物體自由下落視為自由落體運動,小明同學為了研究物體下落過程中運動速度與運動時間的關(guān)系,用一個小球做了一組實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表:根據(jù)上述數(shù)據(jù),你可以得出什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明同學做“研究物體對支持面的壓力大小與支持面的傾斜程度的關(guān)系”實驗,他用雙面膠將一個200克的砝碼固定在1米長的塑料直尺中間,將直尺的左端放在水平桌面上,用手提右端,如圖(a)所示.然后緩緩抬高右端,觀察到的實驗情況如圖(b)、(c)所示.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.
①比較圖(a)和(b)[或圖(a)和(c)]可知:______;
②比較圖(b)和(c)可知:______.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學做“研究物體對支持面的壓力大小與支持面的傾斜程度的關(guān)系”實驗,他用雙面膠將一個200克的砝碼固定在1米長的塑料直尺中間,將直尺的左端放在水平桌面上,用手提右端,如圖8(a)所示。然后緩緩抬高右端,觀察到的實驗情況如圖8(b)、(c)所示。請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論。

①比較圖(a)和(b)[或圖(a)和(c)]可知:__________________________________;

②比較圖(b)和(c)可知:________________________________________________。

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科目:初中物理 來源:2013年上海市長寧區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學做“研究物體對支持面的壓力大小與支持面的傾斜程度的關(guān)系”實驗,他用雙面膠將一個200克的砝碼固定在1米長的塑料直尺中間,將直尺的左端放在水平桌面上,用手提右端,如圖(a)所示.然后緩緩抬高右端,觀察到的實驗情況如圖(b)、(c)所示.請根據(jù)實驗現(xiàn)象及相關(guān)條件,歸納得出初步結(jié)論.
①比較圖(a)和(b)[或圖(a)和(c)]可知:______;
②比較圖(b)和(c)可知:______.

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