同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行探究電流與電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn).
(1)同學(xué)們首先探究電流與電壓的關(guān)系,小組經(jīng)過(guò)充分討論,完成了實(shí)驗(yàn)方案的三次設(shè)計(jì).由圖甲到圖乙,改進(jìn)的理由是
 
.由圖乙到圖丙,改進(jìn)的理由是
 

(2)用圖丙電路探究電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系時(shí),電源電壓恒為6V,改變電阻R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,保持R兩端電壓不變,記下相應(yīng)的4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在丁圖中.丁圖中陰影部分面積表示的物理量是
 
;本實(shí)驗(yàn)中,所用滑動(dòng)變阻器的最大電阻不得低于
 
Ω.精英家教網(wǎng)
分析:探究電流與電壓、電阻的關(guān)系,需采用控制變量法.
(1)探究電流與電壓的關(guān)系,需控制電阻不變,改變電壓;
(2)陰影部分為電流和電阻的乘積,應(yīng)該為定值電阻兩端的電壓值;
探究電流和電阻的關(guān)系,需保持導(dǎo)體兩端的電壓不變,根據(jù)串分壓的知識(shí),導(dǎo)體的電阻越大,所需滑動(dòng)變阻器的電阻越大,根據(jù)圖象確定導(dǎo)體的最大電阻及電路中的電流,根據(jù)串聯(lián)電路中的電壓、電流特點(diǎn)及歐姆定律便可求出滑動(dòng)變阻器所需的最大阻值.
解答:解:(1)探究電流和電壓的關(guān)系,需保持電阻不變,改變導(dǎo)體兩端的電壓,甲到乙由燈泡換成了定值電阻,是為了使電阻保持不變;
乙到丙添加了滑動(dòng)變阻器,通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,可以改變導(dǎo)體兩端的電壓;
(2)陰影部分為橫、縱坐標(biāo)的乘積,即陰影部分的面積為:S=IR=U,即測(cè)量的是電壓;
由圖象丁知,導(dǎo)體的最大電阻為20Ω,此時(shí)電路中的電流為0.1A,
電路中的總電阻:R=
U
I
=
6V
0.1A
=60Ω
則R=60Ω-20Ω=40Ω
故答案為:(1)使電阻保持不變;為了改變電壓;(2)電阻兩端的電壓;40.
點(diǎn)評(píng):導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻及導(dǎo)體兩端的電壓有關(guān),在探究過(guò)程中要注意控制變量法的應(yīng)用,滑動(dòng)變阻器在電路中的作用很重要,當(dāng)探究電流和電阻的關(guān)系時(shí),其作用是保持電阻兩端的電壓不變;當(dāng)探究電流和電壓的關(guān)系時(shí),其作用是改變導(dǎo)體兩端的電壓;
此題還考查了對(duì)圖象的分析,能夠通過(guò)圖象獲取有用的信息,進(jìn)行計(jì)算是以后中考的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三物理 北師大版(新課標(biāo)2002-3年初審) 北師大版 題型:058

如圖所示,同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行分組探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),作出了如下猜想:

猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān);

猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);

猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面有關(guān).

(1)甲組同學(xué)分組找來(lái)了6種規(guī)格不同的導(dǎo)體,其參數(shù)見(jiàn)下表.

你認(rèn)為甲組同學(xué)只要選擇其中的________導(dǎo)線就可驗(yàn)證上面的猜想.(選擇填導(dǎo)線代號(hào))

(2)乙組同學(xué)選擇了如下表的導(dǎo)線,采用如圖所示的器材做實(shí)驗(yàn),他們分別將4種導(dǎo)線連接在M、N兩端,記下電流表示數(shù)填入表中.

試根據(jù)表2中數(shù)據(jù)分析:

①比較序號(hào)________和________可知:導(dǎo)體的電阻跟材料有關(guān).

②比較序號(hào)1和2可知:________.

③比較序號(hào)1和3可知:________.

④從上面的實(shí)驗(yàn)中還可發(fā)現(xiàn):________比________的導(dǎo)電性能好.

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科目:初中物理 來(lái)源:物理教研室 題型:058

你會(huì)做下面的實(shí)驗(yàn)嗎?

  電流大小與電磁鐵磁性強(qiáng)弱

  課堂上老師提問(wèn):一個(gè)電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與通過(guò)它的電流的大小有什么關(guān)系呢?學(xué)生相互議論:假設(shè)通過(guò)電磁鐵的電流由1A增加到2A,電磁鐵的磁性會(huì)怎樣?是否可以這樣推測(cè):導(dǎo)線中的2A電流是兩股1A電流匯合而成的,每股電流都產(chǎn)生一個(gè)磁場(chǎng),兩個(gè)相同磁場(chǎng)合在一起,電磁鐵的磁性就增強(qiáng)了.

  推論是否正確呢?同學(xué)們經(jīng)討論決定用圖8-11所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填在表中:

  同學(xué)們經(jīng)過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

  請(qǐng)你根據(jù)以上探究過(guò)程,回答下列問(wèn)題:

  (1)同學(xué)們得出的結(jié)論是什么?

  (2)你認(rèn)為這一結(jié)論可以有什么應(yīng)用?請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用的設(shè)想.

  (3)同學(xué)們?cè)谏鲜鎏骄恐杏玫搅嗽鯓拥膶W(xué)習(xí)程序?

  (4)你認(rèn)為上述探究過(guò)程有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方?你是否還有其他的實(shí)驗(yàn)方法?

  (5)你猜測(cè)一下,電磁鐵磁性強(qiáng)弱還可能跟哪些因素有關(guān)?(教科書(shū)上提到的因素除外)

 

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科目:初中物理 來(lái)源:模擬題 題型:探究題

李老師組織同學(xué)們到實(shí)驗(yàn)室探究電流與電阻的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)桌上提供了圖1甲所示的一些器材,其中電源電壓6V ,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“40  Ω 1 A”字樣,定值電阻R1=40  Ω、R2=20  Ω、R3 =10 Ω、R4=5  Ω.
(1 )如圖1乙所示為甲小組同學(xué)已連接好的部分電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路連接完整.
(2 )甲小組同學(xué)連好電路后,閉合開(kāi)關(guān)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表示數(shù)始終為3V ,電流表示數(shù)始終為0.07 A ,  產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是____________________
(3 )甲小組同學(xué)排除故障后,分別用R1 、R2 進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)保持4V 不變,并將電壓、電阻及對(duì)應(yīng)的電流記錄下來(lái),然后,將電阻R2 換成R3 ,則下一步正確操作應(yīng)該是:使滑動(dòng)變阻器的滑片向___________(選填“A”或“B”)端移動(dòng)直至使____________為止.接著該小組同學(xué)又將R3換成R4 ,為完成該步實(shí)驗(yàn),他們應(yīng)改動(dòng)電路才行,這一改動(dòng)是______________________.
(4 )乙小組同學(xué)率先完成了本次實(shí)驗(yàn),他們作出的I-R 圖像如圖2 所示,你從圖像中獲得的信息是:電壓一定,電流跟電阻____________(選填“成正比”“成反比”或“不成比例”).
(5 )乙小組同學(xué)余興未 了,討論實(shí)驗(yàn)桌上的器材,認(rèn)為還可以完成多 個(gè)測(cè)量性和探究性實(shí)驗(yàn),他們列舉如下:① 組成串聯(lián)電路;②用電流表測(cè)電流;③探究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn);④ 探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn);⑤探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的定性關(guān)系;⑥_______________________________
請(qǐng)你幫助乙小組同學(xué)在⑥處填入一個(gè)還可完成的實(shí)驗(yàn).
接著乙小組同學(xué)選擇⑤進(jìn)行了探究,請(qǐng)你幫助乙小組同學(xué)完成探究過(guò)程a 、b 、c 項(xiàng)中的b 項(xiàng)
a 選用器材;b 設(shè)計(jì)電路圖;c 寫(xiě)出主要實(shí)驗(yàn)步驟,

                                          圖1                                                                                                       圖2

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科目:初中物理 來(lái)源:0123 期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄繉?dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時(shí),采用了圖(甲)所示的電路圖。
(1)請(qǐng)按照電路圖,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖(乙)中的實(shí)物圖連接完整。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小麗把電阻R由5Ω分別換成了10Ω、20Ω,每次閉合開(kāi)關(guān)后,首先應(yīng)調(diào)節(jié)                 ,使_________保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù)。
(3)下表是小麗同學(xué)測(cè)得的三組數(shù)據(jù),據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:_______________            
(4)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量了多組數(shù)據(jù),愛(ài)思考的小麗想:在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,有的為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;有的是為了求平均值以減小誤差。你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是______________(填序號(hào))。
        ①探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系;②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值;③測(cè)量小燈泡的實(shí)際功率。

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