【題目】小張同學(xué)在學(xué)習(xí)了“凸透鏡成像規(guī)律”以后,又繼續(xù)“研究像高與哪些因素有關(guān)”.于是他在實(shí)驗(yàn)室選用焦距為5厘米、10厘米、15厘米的凸透鏡,高度為4厘米、6厘米、8厘米的發(fā)光物體及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行正確實(shí)驗(yàn),將收集到有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中.
(1)分析比較表一或表二中的物距u與像高的變化關(guān)系,可得出的初步結(jié)論是:物體在同一凸透鏡中成實(shí)像時(shí),
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)中的物距、物高和像高的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:物體在同一凸透鏡中成實(shí)像時(shí),物距相同,物體越高,像就越高.
小張?jiān)诒矶猩杏胁糠謹(jǐn)?shù)據(jù)沒有填寫,若有可能請(qǐng)你幫他填寫完整;若不能,請(qǐng)寫出不能填寫的理由
為了結(jié)論更具有普遍性,小張認(rèn)為還需進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)?jiān)诒砣刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),以完成他的研究目的.

;②;③;④;⑤

【答案】
(1)像高隨著物距的減小而增大
(2)2與6(或3與8或5與9);物距小于一倍焦距,成虛像不成實(shí)像;15;6;30;18;15
【解析】(1)使用同一凸透鏡時(shí),焦距不變,分析表一中數(shù)據(jù)可以看出,隨著物距的增大,像高越來越大;(2)要研究像高和物高的關(guān)系,必須控制物距相同,從表中找出物距相同,而物高不同的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),符合條件的實(shí)驗(yàn)是:2與6(或3與8或5與9)|表二中第10次實(shí)驗(yàn)中,物體放在6cm處,在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi),此時(shí)成的是虛像,在光屏上找不到像,所以無法測(cè)量像距和像高;為了結(jié)論更具有普遍性,他應(yīng)保持像高不變,更換焦距不同的凸透鏡再做一次實(shí)驗(yàn),控制物距、物高和表二中數(shù)據(jù)相同.
答案見下表:

所以答案是:①像高隨著物距的減小而增大;②2與6(或3與8或5與9);物距小于一倍焦距,成虛像不成實(shí)像;答案見下表.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠(yuǎn)像變大, 一倍焦距分虛實(shí),二倍焦距分大小, 實(shí)像總是倒立的才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置測(cè)量凸透鏡的焦距,其焦距為_____cm.他將蠟燭放在距凸透鏡15cm處時(shí),燭焰在光屏上成清晰的倒立_____(放大/等大/縮小)的像.小明固定蠟燭和凸透鏡不動(dòng),在蠟燭和凸透鏡間放上自己的近視眼鏡,若仍要在光屏上成清晰的像,光屏應(yīng)向_____(靠近/遠(yuǎn)離)凸透鏡的方向移動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在平板上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng).
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí).讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測(cè)出入射角和反射角的大;改變?nèi)肷涔饩的方向,再觀測(cè)幾組入射角和反射角,這樣做的目的是為了比較 . 若將AO向ON靠近,則OB(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)ON.
(2)如圖乙,以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),這樣做的目的是為了
(3)實(shí)驗(yàn)中紙板要和鏡面

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王芳同學(xué)站在平面鏡前3m處,她的像到鏡面的距離為 m,現(xiàn)她遠(yuǎn)離平面鏡移動(dòng)2米,則此時(shí)像到她的距離為m.現(xiàn)將一塊和鏡面一樣大的木板放在鏡子后面1m處,如圖所示,這時(shí)她(選填“仍能”或“不能”)在鏡中看到自己的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于光學(xué)成像的說法正確的是

A. 向平面鏡走近,鏡中的像變大 B. 平面鏡總是成和物等大的像

C. 透過凸透鏡看物體,像總是放大的 D. 透過凸透鏡看物體,像總是縮小的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理課上,老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn),木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力,下列分析正確的是

A. 木塊隨小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊不受摩擦力

B. 小車的運(yùn)動(dòng)速度增大,則它的動(dòng)能和勢(shì)能也隨之增大

C. 小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),那么木塊將向左傾倒

D. 木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置

(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),便于;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃板要與紙面放置;(選填“一定垂直”、“一定不垂直”)
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,點(diǎn)燃蠟燭A,將另一支(選填“點(diǎn)燃”、“不點(diǎn)燃”)的蠟燭B放在玻璃板后來回移動(dòng),直到看上去跟前面蠟燭A的像重合;
(4)選取兩段外形相同的蠟燭是為了比較平面鏡所成的像與物的關(guān)系;
(5)刻度尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的關(guān)系;
(6)拿走蠟燭B,將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí),發(fā)現(xiàn)白板上(選填“能”、“不能”)承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是(填“實(shí)”或“虛”)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一平面鏡且與水平方向成45°角,S為一點(diǎn)光源,關(guān)于點(diǎn)光源S在平面鏡中的虛像S',下列說法正確的是()

A.光源S沿水平方向向左運(yùn)動(dòng)時(shí),像S'沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)
B.光源S沿水平方向向左運(yùn)動(dòng)時(shí),像S'沿豎直方向向下運(yùn)動(dòng)
C.光源S沿豎直方向向下運(yùn)動(dòng)時(shí),像S'沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)
D.光源S沿豎直方向向下運(yùn)動(dòng)時(shí),像S'沿水平方向向右運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】生活中處處有物理,我們可以利用礦泉水瓶做一些小實(shí)驗(yàn)來說明一些物理知識(shí)。

(1)雙手?jǐn)D壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形,如果施加的力增大,瓶子變形程度就加大,這表明: 力的作用效果跟力的___________有關(guān),瓶蓋上的花紋是為了___________(“增大”或“減小”)摩擦。

(2)往礦泉水瓶中倒?jié)M水,并把瓶蓋擰緊后,在側(cè)壁開一個(gè)小孔,可以觀察_________(填“有”或“沒有”)水一直從小孔流出來。

(3)課間休息時(shí)許多同學(xué)會(huì)用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做這樣的游戲:首先旋緊瓶蓋,接著兩手分別握住瓶的上、下部分,使勁擰瓶的下部,使其嚴(yán)重變形壓縮瓶?jī)?nèi)空氣,這時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能_______(選填“增加”、“減少”或“不變”);然后迅速旋開瓶蓋,可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn),同時(shí)瓶口和瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白氣,這是因?yàn)?/span>________________________。

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