某同學為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關系，他用完全相同的電流表，設計了如圖所示的電路．
（1）該同學按照電路圖完成實物電路連接后，在閉合開關S前，發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針指在“0”刻度線的左邊，則故障的原因可能是
沒有校零
沒有校零
．
（2）當閉合開關時，該同學還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉，超過了右邊的最大刻度值，他可以采取的措施是
改用較大的量程
改用較大的量程
．
（3）排除一切故障后，該同學閉合開關，電流表A、A1、A2的示數(shù)分別為0.8A、0.3A和0.5A，他在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應該做的是
換用不同規(guī)格的燈泡，再測出幾組數(shù)據(jù)
換用不同規(guī)格的燈泡，再測出幾組數(shù)據(jù)
，這樣做的目的是
得出干路中電流與各支路電流之間的普遍關系
得出干路中電流與各支路電流之間的普遍關系
．
（4）根據(jù)上述的數(shù)據(jù)分析，可得出的結論是
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和
．
分析：（1）掌握電流表的使用，在使用之前，要進行校零；
（2）被測電流不能超過電流表的量程；
（3）為得出并聯(lián)電路中電流的特點，需多測幾組數(shù)據(jù)進行分析；
（4）并聯(lián)電路電流的特點：并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和．
解答：解：（1）在閉合開關S前，電流表A1的指針 指在“0”刻度線的左邊，說明電流表沒有校零；
（2）指針超過了右邊的最大刻度值，說明電流表的量程選擇的太小，應改用較大的量程；
（3）要得出并聯(lián)電路電流的特點，使結論具有廣泛性，得到干路電流和支路電流的普遍結論，應換用不同規(guī)格的燈泡，再測出幾組數(shù)據(jù)；
（4）得出并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和．
故答案為：（1）沒有校零；（2）改用較大的量程；（3）換用不同規(guī)格的燈泡，再測出幾組數(shù)據(jù)；得出干路中電流與各支路電流之間的普遍關系；（4）并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和．
點評：此題是探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗，考查了電流表的使用，同時考查了并聯(lián)電路電流的特點，為得出普遍性的規(guī)律，需多測幾組數(shù)據(jù)分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、某同學為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流間的關系，設計電路如圖所示．

（1）請完成電路連接并在右圖方框中畫出相應的電路圖．
（2）當閉合開關時，該同學發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻線左邊偏轉，則故障原因可能是
正負接線柱接線反了
．
（3）當閉合開關時，該同學還發(fā)現(xiàn)電流表的指針向右偏轉，超過了右邊最大刻度值，他應該采取的措施是
更換大量程
．
（4）排除一切故障后，該同學分別記下電流表的示數(shù)，然后換上另外兩個燈泡，再次記下三個電流表的示數(shù)，兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析，可得出的結論是：
干路電流等于各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關系，設計電路如圖所示．
（1）當閉合開關了，該同學發(fā)現(xiàn)電流表A1指針向“O”刻線左邊偏轉，則故障原因可能是什么？
（2）如閉合開關了，該同學還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉，超過了右邊最大刻度值，那該怎么辦？
（3）排除一切故障后，該同學分別記下電流表A、A1、A2示數(shù)，然后換上另外兩個燈泡，再次計下三個電流表示數(shù)，兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表：
  A的示數(shù) A1的示數(shù) A2的示數(shù)
第一次測量 0.8A 0.3A 0.5A
第二次測量 0.7A 0.4A 0.3A
根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析，可得出結論是
并聯(lián)電路中干路中電流等于支路中電流的和
并聯(lián)電路中干路中電流等于支路中電流的和
．

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科目：初中物理 來源：2013屆江蘇省常州市七校九年級上學期12月聯(lián)考物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

某同學為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關系，選用了如圖的實驗器材，并完成了部分電路的連接。
（l）請完成電路連接。當閉合開關時，該同學發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻線左邊偏轉，則故障原因可能是_______________________________________。

（2）當閉合開關時，該同學還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉，超過了右邊最大刻度值，他可以采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）排除一切故障后，該同學分別記下電流表A、、的示數(shù)，然后換上另外兩個燈泡，再次記下三個電流表的示數(shù)，兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析，可得出的結論是：_____________　　　　　　　　　　　　　　_____。

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年江蘇省常州市七校九年級上學期12月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學為了探究并聯(lián)電路中干路的電流與各支路電流之間的關系，選用了如圖的實驗器材，并完成了部分電路的連接。

（l）請完成電路連接。當閉合開關時，該同學發(fā)現(xiàn)電流表指針向“0”刻線左邊偏轉，則故障原因可能是_______________________________________。

（2）當閉合開關時，該同學還發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向右偏轉，超過了右邊最大刻度值，他可以采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）排除一切故障后，該同學分別記下電流表A、、的示數(shù)，然后換上另外兩個燈泡，再次記下三個電流表的示數(shù)，兩次記錄的數(shù)據(jù)如下表：

根據(jù)上表的數(shù)據(jù)分析，可得出的結論是：_____________　　　　　　　　　　　　　　_____。

 

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