【題目】如圖所示，2019年1月3日22時22分，嫦娥四號攜帶的玉兔二號巡視器駛抵月球表面。1月4日17時，玉兔二號按計劃開展科學(xué)探測，成為我國航天事業(yè)的又一里程碑。關(guān)于這次登月說法中不正確的是（ ）

A.嫦娥四號無法利用聲信號向地球傳遞信息

B.玉兔二號緩慢行駛出嫦娥四號的過程中，相對于月球玉兔二號是運動的

C.玉兔二號展開后的太陽能板可以將光能轉(zhuǎn)化為電能

D.由于月球上的重力常數(shù)僅為地球的1/6，所以在地球上質(zhì)量為140 kg的玉兔二號在月球的質(zhì)量只有23.3kg

【答案】D

【解析】

A．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。嫦娥四號需要利用電磁波才能向地球傳遞信息，A選項正確，不符合題意；

B．玉兔二號緩慢行駛出嫦娥四號的過程中，與嫦娥四號的距離產(chǎn)生了變化，故相對于月球，玉兔二號是運動的，B選項正確，不符合題意；

C．玉兔二號展開后的太陽能板的作用就是將光能轉(zhuǎn)化為電能，為巡視器提供能量，C選項正確，不符合題意；

D．質(zhì)量是物質(zhì)的屬性，不會隨著物體位置、狀態(tài)、形狀的變化而產(chǎn)生變化，所以在地球上質(zhì)量為140 kg的玉兔二號在月球的質(zhì)量仍為140 kg。月球上的重力常數(shù)僅為地球的1/6，只會造成玉兔二號在月球受到的吸引力變?yōu)槠湓诘厍蛏鲜艿轿Φ?/span>1/6，D選項錯誤，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到 ，它說明了 ．此探究中懸掛著的乒乓球的作用是 ．

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： ．

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起．該實驗?zāi)苷f明 可以傳聲．

（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，將聽到 ，并由此推理可知： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明實驗小組做“測量滑輪組的機械效率”的實驗，實驗裝置如圖甲、乙所示．

（1）按照甲圖裝置實驗，小明應(yīng)豎直向上_____拉動彈簧測力計，使鉤碼從A處升高到A′處．由圖可知拉力為_____N，鉤碼上升的高度為_____cm．

（2）小明實驗小組又用圖乙的實驗裝置進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄在表中．

實驗次數(shù)

鉤碼重力G/N

鉤碼上升高度h/m

拉力F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率η

1

2.0

0.02

---------

0.04

83%

2

4.0

0.03

2.2

0.06

---------

①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，請在圖乙中畫出實驗時繩子的繞法（要求向下拉繩子的自由端使鉤碼升高）．

（_______）

②由表格數(shù)據(jù)可知，第一次實驗時的拉力是_____N（結(jié)果精確到0.1N）；第二次實驗時滑輪組的機械效率是_____（結(jié)果精確到1%）．

③由兩次實驗可知，用同一滑輪組提升重物時，物體越重，滑輪組的機械效率越_____（選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲音的說法正確的是（ ）

A.如圖，把一根長管的一頭插入水中，另一頭放在耳邊，就能聽到遠處船只航行的聲音，說明固體能傳聲

B.如圖所示百米賽跑時，在終點計時的小明聽到槍聲開始計時，應(yīng)用了在空氣中光速比聲速快

C.如圖所示橡皮筋吉他，用大小相同的力撥動寬窄不同的橡皮筋來探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

D.利用噪聲強度顯示儀可以在聲音的傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在復(fù)習(xí)中重現(xiàn)電學(xué)實驗情景，他們發(fā)現(xiàn)，利用所示電路可以完成很多實驗。他們從實驗室選取標有“2.5V”字樣的小燈泡 L1進行實驗。

(1) 小麗小組在進行“研究小燈泡電阻”的實驗中收集并記錄數(shù)據(jù)如下。燈泡L1正常發(fā)光時的電阻是_____Ω，嬌嬌仔細分析發(fā)現(xiàn)小麗小組的記錄表格有不妥之處，請你幫助說明不妥的原因是：_________；

物理量

實驗序號

電壓U/V

電流I/A

電阻Rx/Ω

電阻平均值Rx/Ω

1

1.7

0.14

12.1

12.3

2

2.5

0.20

12.5

3

2.2

0.18

12.2

(2)小麗發(fā)現(xiàn)利用該圖電路也可以進行“研究小燈泡電功率”的實驗，并且在兩實驗中都需要觀察并記錄燈泡的發(fā)光情況，目的分別是：_______________________________________________兩個實驗中所收集的證據(jù)中的共同點有：_____；

(3)嬌嬌小組認為用該圖還可以研究“電功率與電流的關(guān)系”；

①除圖中實驗器材外，還應(yīng)該補充的器材是：_____；

②具體說明實驗中怎樣控制電壓不變？_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們知道物體在不平衡力的作用下會做變速運動，利用如圖所示裝置可以研究物體在平衡力作用下的運動情況。

實驗中物體由靜止開始運動，獲得運動距離s與所受外力F、物體的質(zhì)量m，運動時間t的實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)

外力F/N

質(zhì)量m/kg

時間t/s

距離s/m

1

2

0.2

0.2

0.2

2

2

0.1

0.2

0.4

3

4

0.1

0.2

0.8

4

4

0.2

0.4

1.6

(1)物體在不平衡力作用下運動距離s與所受外力F、物體的質(zhì)量m，運動時間t的關(guān)系式可用_________表示；

(2)一輛小車在同一拉力作用下做變速運動，運動距離和運動時間的關(guān)系可以用圖線_____表示。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在綜合實踐活動中，小宇根據(jù)學(xué)習(xí)的電學(xué)知識設(shè)計了一種可以自動煮飯的電飯鍋，如圖甲所示。圖中R1和R2均為電阻絲，S是定時開關(guān)，S1是自動控制開關(guān)。將該電路接入家庭電路中，原料加入鍋中，利用定時開關(guān)S定好煮飯時長，就可以開始10min加熱、5min保溫的循環(huán)煮飯過程。時間一到S自動切斷電源停止煮飯。某次利用電飯鍋煮飯，電路總功率隨時間變化的圖像如圖乙所示，求：

(1)請你畫出電飯鍋在加熱和保溫時的等效電路；

（__________）

(2)0~5min內(nèi)通過R1的電流______；

(3)整個過程電路消耗的電能W=_____？

(4)電熱絲R2的電阻R2=_____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)。下列操作仍能使杠桿在水平位置保持平衡的是 （ ）

A.兩側(cè)鉤碼同時向外移一格

B.左側(cè)的鉤碼向左移一格，右側(cè)增加一個鉤碼

C.在兩側(cè)鉤碼下方，同時加掛一個相同的鉤碼

D.在兩側(cè)鉤碼下方，同時減去一個相同的鉤碼

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做了一個如圖所示的裝置，閉合開關(guān)，用外力使導(dǎo)體棒ab水平向右移動，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運動起來，在此實驗中

(1)實驗裝置中的甲部分，應(yīng)用的物理原理是_______________.

(2)實驗裝置中的乙部分，在cd棒運動過程中，是將電能轉(zhuǎn)化成_________能。

(3)此裝置中_________(填“甲”或“乙”)部分產(chǎn)生的現(xiàn)象，與生活中電動機的工作原理是相似的。

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同步練習(xí)冊答案